Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal WIDYA LAKSANA Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Undiksha
Edy Agus Juny Artha
Unknown Affiliation
Automotive Engineering Education Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Mechanical Engineering Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Modul Praktikum Pada Trainer AC Split Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Mahasiswa Di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Undiksha: Pengembangan Modul Praktikum Pada Trainer AC Split Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Mahasiswa Di Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Undiksha Trihartanto, Arif; Edy Agus Juny Artha; Ketut Gunawan; Ketut Dharma Yuliawan; Kadek Sutrisna
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Undiksha Vol. 11 No. 1 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada penelitian sebelumnya, telah berhasil dibuat sebuah alat peraga atau trainer Air Conditioning (AC) split di Laboratorium Teknik Pendingin Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Undiksha. Penelitian kali ini merupakan pengembangan modul tranier tersebut yang digunakan untuk memudahkan mahasiswa belajar secara mandiri, sebelum mendapat arahan dari teknisi laboratorium atau dosen terhadap praktikum yang akan dilaksanakan dan cara penggunaan trainer. Tujuan penelitian adalah untuk menghasilkan modul praktikum yang memiliki kualitas baik yang akan digunakan pada mata kuliah Praktikum Teknik Pendingin, dan praktikum yang melibatkan AC split. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) model pengembangan ADDIE, yaitu model penelitian dan pengembangan dengan lima tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Undiksha. Luaran yang dihasilkan berupa modul praktikum yang dapat dibaca oleh masiswa di laboratorium dan perpustakaan program studi. Penilaian modul praktikum yang dikembangkan ditunjukkan dengan validasi dari ahli materi, ahli media, dan uji coba pada mahasiswa. Dari validasi dua ahli materi memperoleh skor rata-rata 52,5 atau 87,5%. Validasi ahli dua ahli media memperoleh skor rata-rata 55,5 atau 92,5%, dan ujicoba mahasiswa kelompok keci memperoleh skor rata-rata 297 atau 90%, dan kelompok besar dengan skor rata-rata 853 atau 86,16% dengan kategori semua skor tersebut adalah sangat layak. Sehingga dapat disimpulkan bahwa modul praktikum trainer AC split ini dapat diterima oleh mahasiswa dengan kriteria sangat layak untuk digunakan.
Optimalisasi Potensi Anak Panti Asuhan Melalui Sekolah Keterampilan Khusus Mahardika, Wayan Mahardika Prasetya Wiratama; Kertih, I Wayan Kertih; Edy Agus Juny Artha
JURNAL WIDYA LAKSANA Vol 13 No 2 (2024)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jwl.v13i2.85641

Abstract

Ketergantungan panti asuhan pada bantuan masyarakat juga membuat mereka rentan terhadap fluktuasi ekonomi dan kondisi keuangan yang tidak stabil. Tujuan penelitian ini adalah mencari data terkait rentang peningkatan pemahaman dan kemampuan praktis dari peserta didik pada program Pengabdian kepada Masyarakat di Panti Asuhan Dana Punia Singaraja. Peserta didik dalam penelitian ini merupakan anak-anak panti asuhan yang merupakan mitra sasaran yang ada di Panti Asuhan dengan jumlah keseluruhan sebanyak 25 peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperimen. Rancangan penelitian ini adalah pre-experimental design dengan desain penelitian one group pre-test post-test. Eksperimen dilakukan pada satu kelompok diberikan tes awal (pre-test) pada awal pertemuan lalu diberikan tindakan dengan model project-based learning dan diberikan tes akhir (post-test). Hasil penelitian yaitu efektivitas program ini dibuktikan melalui hasil analisis pre-test dan post-test. Data menunjukkan peningkatan signifikan pada kemampuan penyelesaian masalah peserta didik setelah mengikuti pelatihan. Penggunaan model pembelajaran project-based learning yang diterapkan dalam program ini terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman dan kemampuan praktis peserta didik. Nilai rata-rata pre-test sebesar 70,2 meningkat menjadi 89,2 pada post-test, menunjukkan pengaruh positif dari strategi pembelajaran yang diterapkan terhadap kemampuan peserta didik.
Co-Authors Kadek Sutrisna Kertih, I Wayan Kertih Ketut Dharma Yuliawan Ketut Gunawan Mahardika, Wayan Mahardika Prasetya Wiratama Trihartanto, Arif