Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.006
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Visi Sosial Humaniora Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Multidisiplin Nusantara Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge Aksi Kita: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Lasma Siagian
Universitas HKBP Nommensen Medan
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PROGRAM BIMBINGAN BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI UPT SPF SMP NEGERI 2 TANJUNG MORAWA Lasma Siagian; Dapot Marito Sianturi; Irmawati Manalu; Lasmaria Lasmaria; Lastiarma Br Sibarani; Rika Artika Br Sinulingga; Ruth Chyntia Veronika Sinaga
J-ABDI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 11: April 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53625/jabdi.v2i11.5372

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu hal terpenting dalam kehidupan seseorang yang akan menentukan masa depan dan arah hidup seseorang.Peningkatan pendidikan merupakan dasar dari kualitas pembelajaran, upaya peningkatan pendidikan menjadi bagian dari upaya peningkatan kualitas manusia, baik aspek kemampuan kepribadian maupun tanggung jawab. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan masyarakat melalui bimbingan belajar gratis sepulang sekolah di UPT SPF SMP Negeri 2 Tanjung Morawa, Medan Sinembah Kec. Tanjung Morawa, kab. Deli Serdang. Kegiatan ini berlangsung selama sebulan mulai dari tanggal 6 Februari 2022 sampai dengan tanggal 25 Februari 2022. Jam mengajar dari pukul 13.00 WIB sampai dengan 15.00 WIB dari hari Senin sampai Kamis. Tahap pembinaan ini meliputi persiapan, pelaksanaan, penilaian, dan pelaporan kegiatan. Hasil dari kegiatan les ini adalah adanya kepuasan orang tua/wali terhadap peningkatan prestasi akademik anak setelah mengikuti kegiatan les ini. Hal ini dikarenakan setelah mengikuti tutor, siswa antusias mengerjakan pekerjaan rumah (PR) dengan baik dan tidak menyerah mengerjakan pekerjaan rumah.  
Pengaruh Intensitas Penggunaan Smartphone Terhadap Pola Perilaku Siswa di SMAN 7 Medan Eni Meliani Sipayung; Lasma Siagian; Nova Yunita Sari
Visi Sosial Humaniora Vol. 7 No. 1 (2026): Visi Sosial Humaniora Edisi : Juni 2026
Publisher : LPPM Universitas HKBP Nommensen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51622/vsh.v7i1.3269

Abstract

The rapid development of digital technology has led to an increase in smartphone use among students. However, uncontrolled smartphone use can affect students' behavior patterns in their daily lives and in their learning activities at school. Previous studies have focused more on smartphone use in general, so more specific studies are needed on the effect of smartphone use intensity on student behavior patterns in the school environment. This study aims to determine the effect of smartphone usage intensity on student behavior patterns at SMAN 7 Medan. This study uses a quantitative approach with a correlational method. The population in this study was all 360 students in grade XI at SMAN 7 Medan in the 2026/2027 academic year. A sample of 80 students was taken using cluster sampling. The data collection instrument used a questionnaire with a Likert scale that had been tested for validity and reliability. Data analysis was performed through normality tests, linearity tests, and simple linear regression analysis using SPSS version 26. The results showed that there was a significant effect between the intensity of smartphone use and student behavior patterns. This is evidenced by a t-value of 5.977, which is greater than the t-table value of 1.991 (5.977 > 1.991) with a significance value of 0.000 < 0.05. The F-test results also show The F-value is 35.727 with a significance of 0.000 < 0.05, so the regression model is significant. The coefficient of determination (R Square) value of 0.314 shows that 31.4% of the variation in student behavior patterns is influenced by the intensity of smartphone use, while 68.6% is influenced by other factors outside the scope of this study.
Melayani dengan Kasih untuk Meningkatkan Literasi dan Numerasi Anak Sekolah Minggu HKBP Bandar Klippah Lasma Siagian; Agnes Foneria Zebua; Lesmita Munthe; Iren Rut Serlina Pakpahan; Lidia Margaretta Hutahaean
Aksi Kita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2026): MARET-APRIL
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/d7gjw160

Abstract

Program pelayanan masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan literasi dan numerasi di kalangan anak-anak Sekolah Minggu di HKBP Bandar Klippah melalui pendekatan pembelajaran yang berbasis kasih dan perhatian. Literasi dan numerasi adalah keterampilan dasar yang mendukung perkembangan akademis anak sejak usia dini. Namun, banyak anak Sekolah Minggu masih mengalami kesulitan dalam pemahaman bacaan dan aritmetika dasar. Oleh karena itu, program ini dilaksanakan dengan menggunakan metode pembelajaran interaktif seperti bercerita, membaca terbimbing, permainan edukatif, dan latihan aritmetika sederhana. Program ini melibatkan mahasiswa dari Universitas HKBP Nommensen yang bekerja sama dengan guru Sekolah Minggu. Hasilnya menunjukkan bahwa anak-anak mengalami peningkatan dalam kelancaran membaca, pemahaman, dan aritmetika dasar. Selain itu, suasana pembelajaran yang berbasis kasih dan dorongan meningkatkan motivasi dan partisipasi anak selama kegiatan.Program ini juga memperkuat kolaborasi antara universitas dan gereja dalam mendukung perkembangan pendidikan anak-anak. Oleh karena itu, program pendidikan berbasis layanan dapat menjadi strategi yang efektif untuk mendukung pengembangan literasi dan numerasi di lingkungan pendidikan berbasis komunitas.
Pengaruh Nilai Micro Teaching Terhadap Kemampuan Mengajar Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas HKBP Nommensen Lasma Siagian; Elisabeth Margareta; Dapot Tua Manullang; Netty Winda Sari Nababan
Jurnal Ilmiah Multidisiplin Nusantara (JIMNU) Vol. 4 No. 1 (2026): JIMNU - MARET
Publisher : PT. Padang Tekno Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59435/jimnu.v4i1.638

Abstract

Pembelajaran merupakan suatu proses yang kompleks, yang terdiri dari beberapa komponen, diantaranya tujuan pembelajaran, materi ajar, model, metode, media, sumber pembelajaran, evaluasi, siswa, dan guru. Komponen pembelajaran tersebut memiliki keterkaitan antara yang satu dengan lainnya. Salah satu tantangan pendidikan di era digital adalah guru harus mampu mengkolaborasikan komponen pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan. Tentu ini juga menjadi tugas perguruan tinggi untuk mencetak alumni yang profesional dibidangnya. Mata kuliah micro teaching merupakan salah satu mata kuliah wajib yang harus ditempuh oleh mahasiswa. Dalam hal ini, micro teaching bertujuan untuk membentuk dan mengembangkan kompetensi dasar mengajar sebagai bekal praktek mengajar di sekolah dalam program Praktek Pengalaman Lapangan (PPL).Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besarpengaruh nilai micro teaching terhadap kemampuan mengajar Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) mahasiswa Program Studi Pendidikan ekonomi. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan analisis data statistik. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer yang diperoleh melalui penyebaran angket kepada responden. Penelitian ini diharapkan mampu menghasilkan luaran berupa artikel ilmiah yang dipublikasikan di jurnal nasional terakreditasi sehingga nantinya dapat bermanfaat bagi peneliti lainnya 
PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS X SMA SWASTA BANDUNG PERCUT SEI TUAN Roslina Manurung; Dearlina Sinaga; Lasma Siagian
Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge Vol. 3 No. 4 (2026): IJISK 2026
Publisher : Fakultas Pendidikan Ilmu Keguruan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ijisk.v3i4.886

Abstract

This study aimed to determine the effect of the Discovery Learning model on the critical thinking skills of tenth-grade students at SMA Swasta Bandung Percut Sei Tuan. The study was motivated by the low level of students' critical thinking skills, as indicated by the low learning achievement and the teacher-centered learning process. The Discovery Learning model was chosen because it provides opportunities for students to actively discover concepts, analyze problems, process information, and draw conclusions independently. This research employed a quantitative approach using a quasi-experimental method with a pretest-posttest control group design. The population consisted of 99 tenth-grade students of SMA Swasta Bandung Percut Sei Tuan. The sample included Class X-1 as the experimental group and Class X-2 as the control group. The research instrument was a critical thinking skills test administered before and after the treatment. Data were analyzed using the Shapiro-Wilk normality test, Levene’s homogeneity test, and the Mann-Whitney U test. The results showed that the Asymp. Sig. (2-tailed) value was 0.000 < 0.05, indicating that the Discovery Learning model had a significant effect on students' critical thinking skills. Therefore, the Discovery Learning model is effective in improving students’ critical thinking skills in Economics learning.
Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI Di SMK Swasta GKPI 2 Pematangsiantar Josua Sinaga; Lasma Siagian; Elisabeth Margareta
Indonesian Journal of Innovation Science and Knowledge Vol. 3 No. 4 (2026): IJISK 2026
Publisher : Fakultas Pendidikan Ilmu Keguruan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/ijisk.v3i4.912

Abstract

This study aims to analyze the factors causing low learning outcomes among Grade XI students in Economics at SMK Swasta GKPI 2 Pematangsiantar, including internal factors, external factors, and the efforts made by teachers and the school to overcome them. This study employed a descriptive qualitative approach. The informants were selected purposively, consisting of Grade XI students as key informants and Economics teachers and homeroom teachers as supporting informants. Data were collected through observation, interviews, and documentation, while data validity was established through source and technique triangulation. The results showed that students’ low learning outcomes were influenced by interrelated internal and external factors. Internal factors included low learning motivation and interest, inconsistent study habits, difficulties in understanding quantitative and abstract materials, lack of concentration, and inadequate learning readiness. External factors included limited parental assistance, an unconducive home environment, less varied teaching methods, school environmental conditions, and certain limitations in learning facilities. Teachers and the school addressed these problems through remedial activities, additional exercises, individual guidance, counseling services, study groups or peer tutoring, homeroom monitoring, and communication with parents. Thus, low learning outcomes are a multifactorial problem that requires cooperation among students, teachers, the school, and parents to improve learning outcomes continuously.
Co-Authors Agnes Foneria Zebua Dapot Marito Sianturi Dapot Tua Manullang Dearlina Sinaga ELISABETH MARGARETA Eni Meliani Sipayung Iren Rut Serlina Pakpahan Irmawati Manalu Josua Sinaga Lasmaria Lasmaria Lastiarma Br Sibarani Lesmita Munthe Lidia Margaretta Hutahaean Netty Winda Sari Nababan Nova Yunita Sari Rika Artika Br Sinulingga Roslina Manurung Ruth Chyntia Veronika Sinaga