Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INSIGHT: Indonesian Journal of Social Studies and Humanities International Journal of Language, Education, and Literature (IJLEL)
Iin Bulkis
Universitas Negeri Makassar
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan 4c dalam Mengembangkan Higher Order Thinking Skill (HOTS) pada Siswa Kelas VII di SMPN 27 Makassar Sahril Sahril; Ryan Rayhana Sofyan; Anggun Anisah Najamuddin; Nur Wirawati; Nurul Saqina Anwar; Iin Bulkis; Alya Zalsabila
INSIGHT: Indonesian Journal Social Studies and Humanities Vol 2, No 1 (2022): INSIGHT: Indonesian Journal of Social Studies and Humanities
Publisher : INSIGHT: Indonesian Journal Social Studies and Humanities

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (365.442 KB)

Abstract

Abstrak. Keterampilan belajar dan inovasi semakin diakui sebagai keterampilan yang memisahkan siswa yang dipersiapkan untuk kehidupan dan lingkungan kerja. Fokus pada kreativitas, pemikiran kritis, komunikasi, dan kolaborasi diperlukan untuk mempersiapkan siswa menghadapi masa depan. Tujuan penelitian ini adalah mengukur keterampilan 4C siswa secara umum, mengidentifikasi keterampilan siswa dalam komunikasi lisan dan tertulis , dan mengidentifikasi keterampilan menggunakan teknologi dalam belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Metode penelitian kualitatif adalah metode yang berlandaskan postpositivisme. Penelitian ini akan mendeskripsikan hasil dari penerapan 4C dalam mengembangkan HOTS siswa kelas 7 SMPN 27 Makassar. Hal ini dilakukan melalui wawancara guru SMPN 27 Makassar tanpa adanya rekayasa. Penggunaan metode penelitian ini adalah untuk mengungkapkan penerapan 4C dalam mengembangkan HOTS yang disajikan dalam bentuk deksripsi. Dalam penelitian ini, peneliti menemukan bahwa 4C mampu meningkatkan HOTS siswa.Kata Kunci: penerapan, 4C (communication, collaboration, creaitvity, critical thinking), higher order thinking skill
EFL Teachers’ Perspectives on Implementing 6C Skills in Indonesian Classrooms Iin Bulkis; Muhammad Tahir; Geminastiti Sakkir
International Journal of Language, Education, and Literature Vol. 2 No. 3 (2025): July
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Bahasa dan Sastra- Universitas Negeri Makassar.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66720/z59k9c97

Abstract

This study aimed to examine the implementation of 21st-century 6C skills (Critical Thinking, Creativity, Collaboration, Communication, Citizenship, and Character) in EFL classrooms, focusing on teachers' perceptions. The research theories were grounded in social constructivism by Vygotsky (1978) and language teacher cognition by Borg (2003) to frame the understanding of learning processes and skill development. Using a qualitative approach, the research collected data through classroom observations, semi-structured interviews, and document analysis. Two experienced EFL teachers from SMPN 27 Makassar, Indonesia participated in the study. Findings revealed that teachers perceived 6C skills as crucial for developing students' global competence. The study highlights the need for targeted teacher professional development, enhanced school resources, and policy adjustments to effectively integrate 6C skills in EFL instruction.
Co-Authors Alya Zalsabila Anggun Anisah Najamuddin Geminastiti Sakkir Muhammad Tahir Nur Wirawati Nurul Saqina Anwar Ryan Rayhana Sofyan Sahril Nur