Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Lilis Retnowati
Universitas Panca Sakti Bekasi, Indonesia
Humanities Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Model SIUUL dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Huruf Hijaiyah di TKIT Nur Sa’adah Lilis Retnowati; Yuyun Tri Kaeski; Roudotul Janah; Sri Watini
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i5.1957

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dalam mengenal huruf hijaiyah yang merupakan dasar untuk membaca dan mempelajari Kitab Suci Al Qur’an sejak dini, karena jika saat membaca huruf hijaiyah sudah terbiasa membaca dengan kata kata yang salah maka akan menimbulkan arti yang berbeda sehingga kita dituntut untuk membaca dengan baik dan benar. Untuk itu Guru membutuhkan tekhnik mengajar yang tepat yaitu model SIUUL yaitu Simak Ucap Ulang. Adalah cara berbicara dan membaca secara sistematis mulai dari menyimak secara seksama apa yang di sampikan oleh guru atau pembicara ataupun yang sedang di baca. Pada anak usia dini menyimak mengasah pada daya ingat untuk memahami dari berbagai ragam bunyi, kata, kalimat dari pesan apa yang di dengar dan diperhatikan. Bagi anak usia dini mengucapkan kata kata bukanlah hal yang mudah. Untuk itu agar huruf hijaiyah mudah di hafal harus di ucapkan atau dicontohkan oleh guru secaran berulang ulang anak menyimak dan memperhatikan serta mengulang kembali apa yang sudah di ajarkan guru dengan seksama. Metode yang digunakan untuk penelitian adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Kemudian Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi.
Membangun Komunikasi Efektif Guru dalam Meningkatkan Percaya Diri Anak Usia Dini di TK Nur Sa’adah Cipayung Kota Depok Lilis Retnowati; Yanti Komala; Roudhoh Roudhoh; Epah Maspupah; Septiyani Endang Yunitasari
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 6 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i6.2140

Abstract

Penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan menganalisis komunikasi efektif guru dan keterampilan komunikasi efektif guru sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia prasekolah serta efek komunikasi efektif guru terhadap percaya diri anak usia prasekolah di Taman Kanak Kanak Nursaadah Cipayung Kota Depok. Penelitian dilakukan melalui penelitian deskriptif kualitatif dan pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan pengamatan, untuk selanjutnya dianalisis. Hasil analisis pertama, komunikasi efektif guru sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia prasekolah, sebagian kecil cenderung sangat memadai dan sebagian besar cukup memadai dan cenderung cukup memadai. Hasil analisis kedua, keterampilan komunikasi efektif guru sesuai karakteristik perkembangan anak usia prasekolah sebagian besar cenderung sangat memadai, sebagian kecil cukup memadai dan cenderung cukup memadai, masing-masingnya untuk mewujudkan komunikasi efektif guru sesuai karakteristik perkembangan anak usia prasekolah. Hasil analisis ketiga, efek komunikasi efektif guru terhadap percaya diri anak usia prasekolah, sebagian kecil memiliki efek positif yang cenderung sangat berarti, sebagian yang agak besar memiliki efek positif yang cukup berarti dan sebagian yang agak besar lainnya memiliki efek positif yang cenderung cukup berarti.
Co-Authors Epah Maspupah Roudhoh Roudhoh Roudotul Janah Sri Watini Yanti Komala Yunitasari, Septiyani Endang Yuyun Tri Kaeski