Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Proceeding International Seminar of Islamic Studies Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Charles Rangkuti
Unknown Affiliation
Religion Arts Astronomy Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
INTEGRATION MANAGEMENT OF MADRASAH AND PESATREN CURRICULUM AT MAS MIZANUL KUBRO BINJAI Manshuruddin Manshuruddin; Charles Rangkuti
Proceeding International Seminar of Islamic Studies INSIS 5 (March 2023)
Publisher : Proceeding International Seminar of Islamic Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to describe 1) madrasah-Islamic boarding school integrative curriculum planning at MAS Mizanul Kubro Binjai, 2) madrasah-Islamic boarding school integrative curriculum implementation at MAS Mizanul Kubro Binjai, and 3) the evaluation of madrasah-Islamic boarding school integrative curriculum at MAS Mizanul Kubro Binjai. This study used a descriptive qualitative method through an interpretive paradigm with the research site, namely Madrasah Aliyah Mizanul Kubro Binjai. Data collection techniques include non-participatory observation, in-depth interviews, and documentation studies. Data analysis uses data reduction techniques, data presentation, and conclusions and verification. The results of the study show that: 1) the integration planning of the madrasah and Islamic boarding schools curriculum at MAS Mizanul Kubro Binjai is carried out by integrating curriculum objectives and integrating the organization of curriculum content; 2) implementing an integrative curriculum for madrasah-Islamic boarding schools at MAS Mizanul Kubro Binjai is carried out by integrating academic and non-academic programs implementing the curriculum and integrating the supervision of curriculum implementation through collaboration between the head of the madrasah and the head of the Islamic boarding school in carrying out supervision; 3) evaluating the integrative curriculum of madrasah and Islamic boarding schools at MAS Mizanul Kubro, including the curriculum in context (social-cultural developments, science and technology, and the world of work), input (competency of teaching staff, readiness of students, learning media/means), process (identical and weekly), and product (mid-year and year-end evaluation)
Peranan Majelis Taklim Darusshofa dalam Meningkatkan Pemahaman Pendidikan Agama Islam pada Masyarakat Kota Medan Faiza Azhari; Charles Rangkuti
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i1.858

Abstract

Tulisan ini bertujuan majelis taklim darusshofa adalah majelis yang berada di dalam Kota Medan dan menjadi salah satu majelis terpopuler dengan jumlah jemaah yang berasal dari dalam maupun dari luar Kota Medan. Masyarakat Kota Medan memiliki kriminalitas yang cukup tinggi, Masalah ini terjadi karena rendahnya kesadaran masyarakat akan pentingnya pendidikan agama Islam sehingga membuat masyarakat terus hidup berdampingan dengan hal-hal yang tidak baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peranan Majelis Taklim Darusshofa dalam meningkatkan pemahaman pendidikan Islam pada masyarakat Kota Medan. Dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan wawancara terhadap para jemaah dan pimpinan majelis. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) Majelis Taklim Darusshofa berperan penting untuk masyarakat Kota Medan karena majelis ini dapat membantu memahami ajaran Islam yang lebih luas serta membentuk akhlakul karimah pada masyarakat (2) Majelis Taklim Darusshofa bermanfaat untuk mengajarkan bagimana caranya menjalin silaturahmi antara masyarakat dengan baik (3) Majelis Taklim Darusshofa di dalamnya terdapat aktivitas yaitu pembacaan berbagai ratib, zikir, selawat, maulid, qasidah dan penyampaian ilmu keagamaan.
Pengaruh Pendidikan Barat Terhadap Pendidikan Islam di Indonesia: Tinjauan Sejarah dan Filsafat Charles Rangkuti
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1313

Abstract

Tulisan ini bertujuan Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh pendidikan Barat terhadap pendidikan Islam di Indonesia melalui pendekatan sejarah dan filsafat. Secara historis, pendidikan Islam di Indonesia telah mengalami transformasi signifikan sejak masa kolonial, ketika sistem pendidikan Barat diperkenalkan oleh penjajah Belanda. Interaksi antara kedua sistem pendidikan ini melahirkan dinamika yang kompleks, termasuk integrasi kurikulum, perubahan metode pengajaran, serta pergeseran orientasi pendidikan Islam dari yang bersifat tradisional menuju bentuk yang lebih formal dan terstruktur. Dari perspektif filsafat pendidikan, studi ini menelaah nilai-nilai dasar, tujuan, dan epistemologi dari masing-masing sistem, serta bagaimana pertemuan keduanya mempengaruhi identitas pendidikan Islam kontemporer di Indonesia. Hasil kajian menunjukkan bahwa meskipun pendidikan Barat membawa dampak modernisasi dan rasionalisasi dalam pendidikan Islam, ia juga menimbulkan tantangan terhadap otentisitas nilai-nilai Islam. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan kritis dan selektif dalam mengadopsi unsur-unsur pendidikan Barat agar tetap sejalan dengan prinsip-prinsip Islam.
Co-Authors Faiza Azhari Manshuruddin Manshuruddin