Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat
Marjan Marjan
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
BEST PRACTICES PROGRAM DOSEN MASUK SEKOLAH (PDS) BIDANG KIMIA DI SMAN 2 MATARAM 2018 Jeckson Siahaan; Marjan Marjan
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2019): Agustus
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (118.433 KB) | DOI: 10.29303/jppm.v2i3.1331

Abstract

Telah dilaksanakan Program Dosen masuk Sekolah di SMAN 2 Mataram dalam bentuk kolaborasi pelaksanaan pembelajaran Kimia antara Dosen Kimia, Program Studi Pendidikan Kimia, FKIP Unram, dan Guru mata pelajaran Kimia, SMAN 2 Mataram selama lebih kurang satu setengah bulan dengan konsep saling asah, asuh dan asih dalam bentuk kesetaraan in action dan diskusi yang konstruktif dan produktif (sharing resources) sebagai upaya meningkatkan kualitas proses pelaksanaan pembelajaran baik bagi guru maupun bagi dosen yang pada akhirnya dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dalam program ini telah dilaksanakan pembelajaran dan evaluasi untuk 4 KD, yaitu KD 3.1, KD 3.2, KD 3.3, dan KD 3.4 yang berisi materi ajar; struktur dan sifat senyawa hidrokarbon, proses pembentukan minyak bumi, reaksi pembakaran hidrokarbon, dan thermokimia. Dalam pelaksanaannya, berbagai pendekatan pembelajaran diaplikasikan dengan maksud agar siswa selalu tertarik sehingga dapat meningkatkan minat belajar siswa. Hasil dari program ini bisa disimpulkan secara umum memenuhi target yang direncanakan: Pertama. (1) dihasilkannya perangkat pembelajaran kolaboratif antara dosen dan guru mitra, (2) terlaksananya kegiatan pembelajaran kolaboratif yang ditunjukkan adanya dokumentasi berupa foto-foto dan rekaman audio visual saat berlangsung proses pembelajaran kolaboratif, dan (3) diperolehnya pengalaman lapangan yang baik dan dilaporkan dalam bentuk tulisan tentang pengalaman yang baik dari PDS. Kedua. Terlaksananya pendampingan pencapaian kualitas pembelajaran melalui aktifitas kolaborasi PDS dengan indikator keberhasilan (1) diperolehnya peningkatan kualitas iklim pembelajaran, (2) dihasilkannya instrumen pembelajaran yang semakin berkualitas, dan (3) adanya peningkatan prestasi belajar siswa. Ketiga. Terbentuknya kemitraan sejati antara dosen LPTK dan guru sekolah mitra, yang ditunjukkan oleh program-program tindak lanjut untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam berbagai bentuk sinergitas dan berkesinambungan, serta mengokohkan kemitraan dalam melaksanakan PLP dan PPL.
PENGGUNAAN GAYA BAHASA SINDIRAN DALAM WEBTOON PAK GURU INYONG KARYA ANGGORO IHANK Marjan Marjan; Muhammad Saleh; Azis Azis
INDONESIA: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Volume 2 Number 3 October 2021
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/indonesia.v2i3.23996

Abstract

Penggunaan Gaya Bahasa Sindiran dalam Webtoon Pak Guru Inyong Karya Anggoro Ihank. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk dan fungsi penggunaan gaya bahasa sindiran dalam webtoon Pak Guru Inyong karya Anggoro Ihank. Sumber data penelitian yakni webtoon Pak Guru Inyong karya Anggoro Ihank dari episode 1-80. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi dan catat. Teknik analisis data  dilakukan dengan dua langkah yaitu langkah permulaan atau pengolahan yang meliputi tahap pemeriksaan, klasifikasi, dan pemberian kode. Langkah kedua yakni tahap penafsiran atau lanjutan berupa penjabaran hasil pengelompokkan data bentuk dan fungsi gaya bahasa sindiran dengan menggunakan semantik dan stilistika sebagai ilmu yang berperan untuk menopang analisis. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa bentuk penggunaan gaya bahasa sindiran dalam webtoon Pak Guru Inyong yaitu bentuk sinisme, sarkasme, satire innuendo, meiosis dan antifrasis. Selanjutnya, fungsi penggunaan gaya bahasa sindiran meliputi fungsi kesenagan imajinatif, mempengaruhi atau meyakinkan pembaca dan fungsi memusatkan makna.
Co-Authors Azis Azis Jeckson Siahaan Muhammad Saleh