Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal Adijaya Multidisiplin
Adinda Dwi Putri Andreani
Universitas Trunojoyo Madura
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Proses Enkripsi Algoritma Kriptografi Modern Advanced Encryption Standard (AES) Aliffia Nurrohmah Zulkarnain; Muhlis Tahir; Umami Wahyuningsih; Adinda Dwi Putri Andreani; Alfian Firdausi; Anggi Indri Wijayaningrum; Moch. Nasihuddin; Rikanawati
Jurnal Adijaya Multidisplin Vol 1 No 02 (2023): Jurnal Adijaya Multidisiplin (JAM)
Publisher : PT Naureen Digital Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keamanan data adalah hal sangat perlu untuk diperhatikan, oleh karena itu penting adanya tindakan dalam mengamankan terhadap data yang dimiliki. Enkripsi dalam dunia kriptografi menjadi solusi untuk mengamankan data. Enkripsi yaitu suatu cara mengubah pesan menjadi pesan rahasia yang menampilkan kode-kode sehingga sulit dibaca. Dalam mengamankan data dikenal teknik kriptografi, salah satunya adalah Advanced Encryption Standard (AES). Setiap putaran dalam AES memerlukan hasil key generation dan melalui proses 4 variasi dasar yaitu subbytes, shiftrows, mixcolumns, dan addroundkey. Hasil dari penelitian ini adalah analisis algoritma keamanan data AES yang menghasilkan hasil enkripsi 128 bit.
Analisis Penggunaan E-Modul berbasis Multiple Representation terhadap Minat dan Kemandirian Belajar Peserta Didik Sigit Dwi Saputro; Prita Dellia; Setyo Admoko; Adinda Dwi Putri Andreani
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 7, No 3 (2023): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jdc.v7i3.80187

Abstract

E-modul dikembangkan bertujuan untuk membantu peserta didik belajar mandiri, sedangkan multiple representation bermanfaat untuk memudahkan peserta didik dalam belajar konsep. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kemandirian belajar, dan minat belajar peserta didik pada Pelajaran fisika dalam penggunaan e-modul berbasis multiple representation. Metode yang digunakan adalah dengan kuantitatif deskriptif. Tahap penelitian mulai dari validitas e-modul, penerapan-emodul oleh peserta didik sejumlah 30 orang, dan analisis kemandirian belajar, dan minat belajar peserta didik. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah menggunakan angket minat dan kemandirian belajar. Analisis minat dan kemandirian menggunakan statistik deskriptif dengan bantuan aplikasi eviews. Hasil penelitian diperoleh bahwa persentase kemandirian belajar peserta didik mencapai 83% termasuk dalam kategori sangat baik. Minat belajar mencapai 80,2% termasuk dalam kategori sangat baik. Kelemahan penelitian ini masih dalam skala kecil hanya 30 orang dalam satu lokasi. Perlu dilakukan uji dalam skala yang lebih luas untuk memperoleh hasil yang lebih komplek. Selain itu perlu dilakukan uji coba kemampuan kognitif peserta didik untuk mengukur penguasaan konsep materi fisika.     
Co-Authors Alfian Firdausi Aliffia Nurrohmah Zulkarnain Anggi Indri Wijayaningrum Moch. Nasihuddin Muhlis Tahir Prita Dellia Rikanawati Setyo Admoko Sigit Dwi Saputro Umami Wahyuningsih