Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.649
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika JIPF (Jurnal Ilmu Pendidikan Fisika) DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika PENDIPA Journal of Science Education ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung
Setyo Admoko
Universitas Negeri Surabaya
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
IDENTIFIKASI KONSEP FISIKA PADA KEARIFAN LOKAL KAYANGAN API DI KABUPATEN BOJONEGORO Sefia Anggi Lestari; Setyo Admoko; Nadi Suprapto
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 10, No 1 (2022)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jpf.v10i1.4707

Abstract

Kearifan lokal adalah sikap yang tercipta secara alamiah dan berasal dari adat istiadat atau ajaran leluhur. Kayangan api menjadi salah satu kearifan lokal yang dapat dijadikan pengetahuan baru dalam konsep fisika dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif dengan melakukan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara dan library research. Berdasarkan analisis yang telah dilakukan didapatkan bahwa kayangan api memiliki konsep fisika yaitu medan magnet dan listrik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kayangan api tersebut terjadi karena adanya medan magnet yang ada dalam bumi menjadi pengaruh abadinya api yang ada di kayangan api. Medan magnet bawah permukaan yang lebih dalam apabila dibandingkan dengan anomali lokal dikenal dengan anomali regional. Medan magnet dan arah magnetisasi merupakan faktor perubahan pada proses reduksi ke kutub arah vertikal. Serta tumpukan batuan dalam kayangan api terdiri atas batu lempung. Aliran listrik yang mengalir karena adanya konsep pemindahan karena adanya fluida gas. Batu lempung yang merupakan batuan berpori berisi air memiliki nilai resistivitas listriknya berkurang yang artinya akan semakin konduktif yang menjadikan api yang ada tidak pernah padam.
Identification of Physics Concepts in Reog Ponorogo’s Dhadak Merak Dance as A Source of Learning Physics: An Analytical Study Nur Iva Wulansari; Setyo Admoko
Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 9, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/bipf.v9i1.9862

Abstract

Indonesia is famous for its diverse cultures, and unwittingly from each culture has a different appeal. In the culture itself, there is a science that is not widely known by people, besides local wisdom from several regions can be used as a source of learning science. So far, science learning, especially in physics, still refers only to a handbook of teachers and students, where it contains science products in the form of facts, concepts, principles, theories, and laws and their application in the context of daily life. However, many books often contain contexts of daily life related to western culture that is not well recognized by Indonesian children, especially those in certain areas who still rely on nature as a learning media. Based on these problems, the aim to observe the application of physics in Indonesia's national culture. The researcher intended to identify the concept of equilibrium and moments force in the technique of the Dhadak Merak dance movement in Reog Ponorogo. This type of research is an analytical study by using documentation studies and the research target is Dhadak Merak Dance.  Data collected by the observation method and analysis method using literature study and training video. According to the results of the research, physics concept studies were obtained, especially in equilibrium materials and moments force in the Dhadak Merak Dance, and learning with an ethnoscience approach has the potential for innovation learning to be applied in physics learning because it can train students science literacy and train students to think creatively.
Development of Physics Comic 'History of Physics Series: The Development of Atom' Maharani Ayu Nurdiana Putri; Anggi Aulidhia Rohmah; Aretha Patricia Andriani; Nadi Suprapto; Setyo Admoko
Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 9, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/bipf.v9i3.11187

Abstract

The quality of education can be improved by developing learning methods, curriculum development, and learning media development. One of them is learning media in the form of comics. This research aims to develop physics comics and analyze the validity of learning media of physics comics on the historical material of atomic development.  The research was conducted using the R&D research model (Research and Development) with the 4-D model (Define-Design-Develop-Disseminate). Based on the stages, obtained learning media products that were declared eligible after validation by two high school physics teachers and an expert lecturer gained the average validity in the media component of 90.0%, the display of 89.2%, the material by 90.7%, and the language by 95.4%. In general, the student's responses to the use of physical comic learning media include comic physics can increase motivation in learning (88.6%), students prefer that physics learning uses comic media (88.9%), through comic media, students are introduced to atomic inventors (88.9%), and physics comics can help to understand the historical material of atomic development (83.3%). Based on the study results, learning media of physics comics on the historical material of atomic development deserves to be used in physics. The implication of this study can help other researchers as a reference related to the development of comic physics learning media. 
Exploration of Physics Concepts in Milkfish Cultivation as An Ethnoscience Study in Sidoarjo Nina Fajriyah Citra; Nadi Suprapto; Setyo Admoko
Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 10, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/bipf.v10i1.12404

Abstract

Indonesia has a cultural diversity embedded in the local wisdom of the region and has become an invaluable asset. Local wisdom is a form of native science of the community that has not been conceptualized scientifically but still can be a potential source of learning for students to study science as a form of ethnoscience. One of the local wisdom in Sidoarjo Regency is the milkfish, a city icon. This research aims to explore the concept of physics in milkfish cultivation. It can be developed to be applied in science learning in schools. This study is a qualitative descriptive study using observation methods and interviews directly with pond workers. In addition, researchers also conduct literature studies to strengthen the analysis of the data obtained. According to the findings, physical concepts are contained in the management system of milkfish ponds, including measurement materials, static fluids, dynamic fluids, thermodynamics, optics, and relativity.
Eksplorasi Konsep Fisika pada Tari Dhadak Merak Reog Ponorogo Nur Iva Wulansari; Setyo Admoko
PendIPA Journal of Science Education Vol 5, No 2 (2021): MARCH - JUNE
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.5.2.163-172

Abstract

Indonesia terkenal akan ragam budayanya, dan tanpa disadari dari setiap budaya memiliki daya tarik yang berbeda. Didalam budaya sendiri, terdapat ilmu sains yang belum banyak diketahui oleh orang, selain itu kearifan lokal dari beberapa daerah yang berbeda dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar dalam bidang sains. Selama ini pembelajaran sains terutama pada bidang fisika yang ada di sekolah sebagian masih mengacu pada buku pegangan guru dan siswa, dimana buku pegangan memuat produk sains berupa fakta, konsep, prinsip, teori, dan hukum serta penerapannya dalam kontek kehidupan sehari-hari. Namun, dalam banyak buku seringkali memuat konteks kehidupan sehari-hari yang terkait dengan budaya barat yang tidak dikenali dengan baik oleh anak Indonesia khususnya mereka yang berada di daerah tertentu yang masih mengandalkan alam sebagai media belajar. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengamati penerapan konsep fisika yang ada dalam budaya nasional Indonesia. Dimana pada penelitian ini peneliti bermaksud mengidentifikasi kajian konsep kesetimbangan dan momen gaya pada teknik gerakan dhadakan merak dalam tari Reog Ponorogo. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan studi dokumentasi dan sasaran penelitian adalah Tari Dhadak Merak.  Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi dan metode analisis menggunakan dua metode, yaitu studi literatur dan video latihan. Menurut hasil penelitian, didapatkan kajian konsep fisika terutama pada materi kesetimbangan dan momen gaya dalam Tarian Dhadak Merak, dan pembelajaran dengan pendekatan etnosains memiliki potensi inovasi pembelajaran untuk diterapkan dalam pembelajaran fisika karena dapat melatih literasi sains siswa serta melatih siswa untuk berpikir kreatif.
Analisis Keterampilan Argumentasi Ilmiah Peserta Didik Pada Model Pembelajaran Berbasis Toulmin’s Argumentation Pattern (TAP) Dalam Memahami Konsep Fisika Dengan Metode Library Research Megatro Thathit Wahyunan Widhi; Arif Rahman Hakim; Nur Iva Wulansari; Mohammad Imam Solahuddin; Setyo Admoko
PendIPA Journal of Science Education Vol 5, No 1 (2021): November - February
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.5.1.79-91

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dari hasil analisa deskriptif mengenai penerapan model pembelajaran argumentasi berbasis Toulmin’s Argumentation Pattern (TAP). Pengamatan terfokus pada dampak peningkatan pemahaman konsep peserta didik dan keterampilan argumentasinya dalam bidang mata pelajaran fisika. Pada penelitian ini menggunakan metode library research yang merupakan penelitian studi kepustakaan dengan teknik mengumpulkan data lewat beberapa artikel terpublikasi yang relevan dengan studi kasus yang dikaji. Pelaksanaan peneliti ini dilakukan dengan mengumpulkan data jurnal dan artikel ilmiah yang terpublikasi secara online serta terindeks oleh laman Google Scholar, mengunduh, dan dilanjutkan dengan mengorganisasikan artikel tersebut dalam aplikasi Mendeley. Dalam penelaahan jurnal ilmiah pada penelitian ini dilakukan mengikuti langkah-langkah: (1) organize, yaitu memilih jenis-jenis jurnal yang selaras dengan jenis penelitian; (2) synthesize, yaitu membaca dan merangkum setiap jurnal menjadi sebuah esensi penelitian yang padu dan terstruktur; dan (3) identify, yaitu mengambil kesimpulan dari setiap jurnal dan membuat rangkuman evaluasi dari keseluruhan jurnal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis Toulmin’s Argument Pattern (TAP) dapat meningkatkan keterampilan argumentasi serta pada pemahaman konsep khususnya dalam bidang mata pelajaran fisika. Hasil telaah penelitian terdahulu menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis pada Toulmin’s Argumentation Pattern memiliki kelebihan: mempengaruhi keterampilan argumentasi, meningkatkan penguatan dan percepatan pemahaman konsep, membangun pola argumentasi yang lebih baik, memperbaiki kualitas argumentasi, serta menciptakan peserta didik yang kreatif dan inovatif dalam pengembangan materi dalam pembelajaran. Melakukan kolaborasi dengan metode pembelajaran diskusi, problem based learning, pembelajaran konsep, scaffolding, dan beberapa metode lain juga membuat model pembelajaran ini lebih baik dalam pencapaian peserta didik.
Peningkatan Nilai Kognitif Peserta Didik Menggunakan Media Trainer Basic Pada Materi Listrik Dinamis Arif Rahman Hakim; Setyo Admoko
PendIPA Journal of Science Education Vol 5, No 2 (2021): MARCH - JUNE
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.5.2.143-151

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media Trainer Basic sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan pemahaman konsep Listrik Dinamis ditinjau dari validitas dan keterlaksanaan pembelajaran, mengetahui keefektifan Trainer Basic sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan nilai kognitif peserta didik materi Listrik Dinamis serta implikasinya terhadap peningkatan nilai kognitif pada konsep materi listrik dinamis. Metode penelitian yang digunakan ini mengikuti tahapan pengembangan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Trainer Basic dirancang melalui modifikasi dengan penambahan resistor, kapasitor, dan induktor.Media Trainer Basic diimplementasikan dalam pembelajaran kelas dengan mengambil sampel melalui pre test dan post test, kemudian dilakukan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Trainer Basic valid sebagai media pembelajaran ditinjau dari validitas media pembelajaran beserta perangkat, adapun berdasarkan keterlaksanaan Trainer Basic baik digunakan sebagai media pembelajaran, serta berdasarkan hasil belajar untuk ranah kognitif dinyatakan valid sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan nilai kognitif peserta didik pada materi Listrik Dinamis, sehingga dapat disimpulkan bahwa Media Trainer Basic dapat meningkatkan nilai kognitif peserta didik dan pada pembelajaran berikutnya mampu meningkatkan pemahaman konsep khususnya dalam bidang fisika pada materi Listrik Dinamis.
Exploration of Physics Concepts Based on Local Wisdom Kolecer Traditional Games Mohammad Imam Sholahuddin; Setyo Admoko
PendIPA Journal of Science Education Vol 5, No 1 (2021): November - February
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/pendipa.5.1.70-78

Abstract

Teachers' perceptions in developing learning are needed to help students more easily capture information from the learning activities undertaken. One way that can be applied is by connecting learning materials with the local wisdom of the surrounding environment or commonly known as ethnoscience. Indonesia is a country rich in local culture in every region. Therefore, it is important for the nation's future generations to protect and preserve what already exists, for example by linking local culture to physics learning materials. The purpose of this study was to determine the potential for any physics concepts that exist in traditional kolecer games that can be applied to learning physics and everyday life. This type of research is the Narrative Review. Based on the research results, it was found that there was a potential application of physics concepts to local wisdom (ethnoscience) in the traditional "kolecer" game, these physics concepts were in the matter of equilibrium, pressure, Newton’s first and second law, work and energy, kinetic energy, and circular motion. It can be concluded that the application of local wisdom-based learning can help students easily grasp the material provided by the teacher and make learning more meaningful, especially on local wisdom of traditional kolecer games.
PENGEMBANGAN LKPD MODEL PEMBELAJARAN ARGUMENT DRIVEN INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN LITERASI SAINS SISWA Novitasari Novitasari; Dhila Linggar Lentika; M. Hilmi Zaqqi Asfiyah; Dhella Rochmatul Maghfiroh; Setyo Admoko
ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi dan Aplikasi Pendidikan Fisika Vol 8, No 1 (2022): Mei
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (320.786 KB) | DOI: 10.31764/orbita.v8i1.8412

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini digunakan untuk mengetahui validitas dan kepraktisan LKPD (Lembar Kerja Peserta Didik) menggunakan model pembelajaran Argument Driven Inquiry untuk meningkatkan keterampilan literasi sains. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan LKPD yang menggunakan metode ADDIE (Analysis, design, develop, implement, evaluate) dengan siswa kelas X SMA pada semester ganjil tahun ajaran 2021/2022. Pada tahapan validasi LKPD dilakukan oleh dua dosen pendidikan fisika, diperoleh sebesar 85,04% dimana masuk pada kategori sangat valid. Pada tahapan kepraktisan dengan mengimplementasi menggunakan LKPD, diperoleh sebesar 96% dimana masuk pada kategori sangat praktis. Pada tahapan implementasi menggunakan metode ADDIE, diperoleh skor N-gain sebesar 0,81 dimana masuk  pada kategori tinggi. Kemudian didapatkan kesimpulan bahwa LKPD model Argument Driven Inquiry ini telah memenuhi standar valid, praktis dan efektif dalam peningkatan keterampilan literasi sains siswa. Kata kunci: literasi sains; LKPD; model pembelajaran ADI ABSTRACTThis study was used to determine the validity and practicality of the student worksheet (LKPD) using the Argument Driven Inquiry learning model to improve the developed scientific literacy skills. This research is a type of LKPD development research that uses the ADDIE method (Analysis, design, develop, implement, evaluate) with class X SMA students in the odd semenster of the 2021/2022 academic year. At the stage of LKPD validation carried out by two physics education lecturers, it was obtained that 85.04% was included in the very valid category. At the practical stage by implementing using LKPD, 96% was obtained which was in the very practical category. At the implementation stage using the ADDIE method, an N-gain score of 0.81 was obtained which was in the high category. Then it was concluded that the LKPD of the Argument Driven Inquiry model had met the valid, practical and effective standards in improving students' scientific literacy skills. Keywords: science literacy; LKPD; ADI learning model
Sistem Pengaman Berbasis Microcontroler Internet Of Things (IoT) Sebagai Pengaman Rumah Interaktif Arif Rahman Hakim; Megatro Thathit Wahyunan Widhi; Setyo Admoko
Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi (JPFT) Vol 7 No 1 (2021): Januari-Juni
Publisher : Department of Physics Education, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpft.v7i1.2707

Abstract

The development of technology is currently happening very quickly and has become a part of human life. One technology that has become an important part of human life is the application technology of an interactive smart home security system (smart house). This can overcome various problems that often occur in home security which were previously only controlled by manual systems and were prone to theft crimes. The purpose of this research is to develop an Arduino-based interactive smart home technology that works automatically by relying on sensors and without a wireless remote-control device such as a remote control based on an Android application. The research method used by the research team is the development of a prototype which includes smart home technology, home security devices, and automation of smart home devices which are realized by two-dimensional and three-dimensional engineering methods for house models in the form of electronic circuits, as well as home electrical and security plans. The development of this technology provides significant benefits, including making it easier for users of the interactive smart house feature, so that its use becomes more practical and efficient as well as disability friendly and all ages. Indonesia needs to keep moving forward in terms of technological development and innovation, especially in terms of home security and the manufacture of smart homes by utilizing the Internet of Things (IoT) and applications on Android. Until later Indonesia can match up to the stage of surpassing the technological capabilities that have been applied in various developed countries and products can be patented into an Internet of Things (IoT) based security system.
Co-Authors A. Suhandi Abdul Kholiq Abu Zainuddin Achmad Samsudin Adinda Dwi Putri Andreani Afaurina Indriana Safitri Ali Djamhuri Anggi Aulidhia Rohmah Aretha Patricia Andriani Arif Rahman Hakim Binar Kurnia Prahani Choirunisa Sudarini Dhella Rochmatul Maghfiroh Dhila Linggar Lentika Eka Putri Dian Nata Sari Fajaria Meli Susanti Fithrotin Nazidah Hariyono, Eko Iqbal Ainur Rizki Irgy Redityo Dawana Kholiq, Abd. M. Hilmi Zaqqi Asfiyah M. Samsul Ma'arif Madlazim Madlazim Maharani Ayu Nurdiana Putri Megatro Thathit Wahyunan Widhi Misbah Mohammad Imam Sholahuddin Mohammad Imam Solahuddin Mohd Zaidi Bin Amiruddin Mohd Zaidi Bin Amiruddin Muhammad Oka Ramadhan Muhammad Shokhibul kafii Muhimmatul Khoiro Nadi Suprapto Nina Fajriyah Citra Novitasari Novitasari Nur Iva Wulansari Prita Dellia Rahmah Trinita Putri Rida Aisyah Putri Rila Putri Anasty Mellenia Sefia Anggi Lestari Septy Kurrota A'yun Sigit Dwi Saputro Suliyanah Suliyanah Suliyanah TITIN SUNARTI Utama Alan Deta Wadhifah Qiyyamul Lailli Arrafi' Zainal Arifin Imam Supardi