Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PeTeKa Journal of Innovative and Creativity
Abdurrasyid Abdurrasyid
Universitas Pembangunan Panca Budi Medan
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN SISTEM PENGELOLAAN DANA BANTUAN OPERASIONAL SEKOLAH (BOS) TAHUN ANGGARAN 2021-2022 DI MADRASAH ALIYAH SWASTA ISLAMIAH (PERSPEKTIF HUKUM ISLAM) Abdurrasyid Abdurrasyid; Hadi Saputra Panggabean; Ahmad Aswan Waruwu
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 6, No 2 (2023): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v6i2.367-383

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana pengembangan Sistem Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Tahun Anggaran 2021-2022 Di Madrasah Aliyah Swasta Islamiah (Perspektif Hukum Islam). Riset ini menggunakan pendekatan kualitatif, sementara jenis penyelidikan ini adalah kajian kasus. Sumber data penyelidikan ini ialah kepala madrasah dan beberapa orang guru. Kaedah pengumpulan data yang digunakan dalam kajian ini adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan nota lapangan. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, paparan data (display data), dan kesimpulan / pengesahan data (pengesahan kesimpulan). Temuan riset ini adalah sebagai berikut: Pengurusan dana bantuan operasi sekolah di MAS Islamiyah Sunggal berdasarkan peraturan pemerintah yang dikuatkan dalam JURNIS boleh dikatakan bertanggungjawab dalam pengurusannya, kerana ia dianggap dapat menyelesaikan tugasnya untuk mencapai hasil yang menjadi tanggungjawabnya, yakni membuat laporan akauntabilitas. Akauntabilitas dalam pengurusan kewangan bermaksud bahwa penggunaan dana sekolah dapat diambil dalam mengikut perancangan yang ditetapkan dan peraturan yang sudah berlaku, jadi sekolah membelanjakan uang secara transparan dan penuh tanggungjawab . Analisis undang-undang Islam adalah manfaat kepada rakyatnya, seperti kewajiban untuk mendidik anak-anak negara dan kemudahan dan infrastruktur yang mencukupi dalam mendapatkan pendidikan. Penggunaan atau bentuk dana BOS di MAS Islamiyah Sunggal sangat berguna karena ia menunjukkan bahwa kewujudan dana bantuan operasi sekolah atau biasanya disingkatkan sebagai dana BOS sangat membantu kerana dengan dana BOS masyarakat tidak lagi dikenakan yang dipanggil dana jawatan kuasa atau dana pengajian dan kedua kerana dengan dana BOS beban dana sekolah menjadi lebih berkurangan,  Walaupun tiada peruntukan dana dirobohkan untuk bantuan khas kepada pelajar miskin atau miskin. Dan ia adalah bukti komitmen pemerintah terhadap kebajikan rakyatnya dalam bidang pendidikan dan selaras dengan dasar ihsan yang mengikut undang-undang Islam.
Analisis Kompetensi Siswa Kelas VII dalam Menghafal Al Qur’an di Madrasah Tsanawiyah Swasta Al Ittihadiyah PKL. Masyhur Medan Johor Nuraisyah Nuraisyah; Abdurrasyid Abdurrasyid
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.2827

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kompetensi siswa kelas VII dan juga metode yang digunakan dalam menghafal Al Qur’an di sekolah Madrasah Tsanawiyah Al Ittihadiyah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi siswa dalam menghafal Al-Qur’an tergolong baik, ditunjukkan dengan capaian hafalan juz 30 sesuai target sekolah serta perhatian pada ketepatan tajwid. Metode talaqqi, tikrar, dan murojaah digunakan sebagai strategi utama, dengan dukungan evaluasi berkala dan kolaborasi antara guru serta orang tua. Faktor pendukung utama adalah motivasi internal siswa, bimbingan guru, dukungan keluarga, serta program ekstrakurikuler tahfiz. Adapun tantangan yang ditemukan meliputi kesulitan menghafal ayat panjang, menjaga hafalan dalam jangka panjang, dan perbedaan kemampuan membaca Al-Qur’an antar siswa. Penelitian ini menegaskan pentingnya penerapan metode menghafal yang variatif, penguatan murojaah, serta keterlibatan aktif orang tua untuk meningkatkan kualitas hafalan siswa.
Co-Authors Ahmad Aswan Waruwu Nuraisyah Nuraisyah Panggabean, Hadi Saputra