Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Sublim: Jurnal Pendidikan Holistik Analisis Nexus
Mulia Ardiansyah Harahap
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Efektivitas Supervisi Pendidikan terhadap Mutu Pendidikan Amelia Amelia; Irma Tussa’diyah Hasibuan; Mulia Ardiansyah Harahap; Okta Elviana Manurung; Yusuf Ali Ahmad Harahap; Inom Nasution
Sublim: Jurnal Pendidikan Vol 2 No 1 (2023): Sublim: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This paper discusses the implementation of educational supervision to improve the quality of education. Supervision is a planned coaching activity to assist teachers and other school employees in doing their jobs effectively. In the context of education, the notion of quality includes input, process and output of education. To improve the quality of education, the role of educational supervision should not be neglected. Because supervision is a significant thing in realizing that quality. Supervisors (supervisors, school/madrasah principals) must have expertise and seriousness in supervising educational institutions in order to improve the quality of education.
EFEKTIVITAS MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI BAGI GURU Amaluddin Tanjung; Soleh Parlindungan; Abdul Fattah Nasution; Mulia Ardiansyah Harahap
Holistik Analisis Nexus Vol. 1 No. 6 (2024): Juni 2024
Publisher : PT. Banjarese Pacific Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62504/8c9jt824

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis efektivitas manajemen pendidikan dan pelatihan dalam meningkatkan kompetensi bagi guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pendidikan dan pelatihan yang efektif dapat meningkatkan kompetensi guru melalui delapan kriteria, termasuk kemampuan guru dalam menangkap materi dan melakukan unjuk kerja kompetensi yang dimiliki setelah mengikuti pelatihan. Strategi penyelenggaraan pelatihan yang digunakan meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengendalian, dan evaluasi. Analisis kebutuhan peserta pelatihan telah dilakukan dengan mengacu kepada RKAKL dan kompetensi guru yang disusun secara berjenjang menyesuaikan dengan perkembangan teknologi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen pendidikan dan pelatihan yang efektif dapat meningkatkan kinerja guru dan profesionalisme guru, serta membantu guru dalam meningkatkan kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional, dan sosial. Dengan demikian, lembaga pendidikan harus menjembatani keterbatasan guru dengan menyediakan pelatihan dan sarana prasarana yang memadai untuk meningkatkan kinerja guru.
Co-Authors Abdul Fattah Nasution Amaluddin Tanjung Amelia Amelia Inom Nasution Irma Tussa’diyah Hasibuan Okta Elviana Manurung Soleh Parlindungan Yusuf Ali Ahmad Harahap