Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, Dan Sosial Humaniora TARBIYATUL ILMU: Jurnal Kajian Pendidikan
Afrinaldi
Prodi Bimbingan Dan Konseling, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Implementasi Pendidikan Karakter Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 6 Agam Ilham Barita Siregar; Afrinaldi; Iswantir M; Supratman Zakir
JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KEBUDAYAAN DAN AGAMA Vol. 1 No. 1 (2023): Januari
Publisher : CV. ALIM'SPUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1291.339 KB) | DOI: 10.59024/jipa.v1i1.191

Abstract

Latar belakang peneliti membuat tulisan ini adalah pentingnya penenaman nilai-nilai pendidikan karakter di MTsN 6 Agam. Pembentukan dan penanaman karakter yang positif terhadap siswa sangat diperlukan, melalui implementasi pendidikan karakter di lembaga pendidikan, dan sekaligus sebagai upaya pembangunan manusia Indonesia yang berakhlak budi pekerti yang mulia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendidikan karakter di MTsN 6 Agam (1) disiplin, (2) mandiri, (3) bersahabat/komunikatif, (4) peduli sosial, (5) tanggung jawab di MTsN 6 Agam guna mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, artinya penulis akan melihat fenomena yang terjadi di lapangan. Peneliti menggunakan teknik observasi, wawancara, dan didukung dengan dokumentasi. Data yang terkumpul kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter di MTsN 6 Agam dengan cara memasukkan pendidikan karakter ke dalam kurikulum sekolah. Pelaksanaan implementasi dengan mengintegrasikan karakter dalam mata pelajaran, kegiatan rutin, kegiatan spontan, keteladan. Dalam mengimplementasikan pendidikan karakter di MTsN 6 agam para pendidik selalu berupaya untuk menanamkan nilai-niali karakter terhadap siswa/siswinya agar menjadi pribadi-pribadi yang berkarakter.
DAMPAK BULLYING VERBAL TERHADAP PERILAKU SISWA DI SMA NEGERI 3 PAYAKUMBUH Eka Afriani; Afrinaldi Afrinaldi
Atmosfer: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora Vol. 1 No. 1 (2023): Februari: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, Budaya, dan Sosial Humaniora
Publisher : Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59024/atmosfer.v1i1.34

Abstract

This study aims to explore the impact of bullying on student behavior at SMA Negeri 3 Payakumbuh. Verbal bullying is an aggressive act in the form of speech that is done intentionally and repeatedly with the aim of dominating, showing strength, hurting, terrorizing, or just for fun. This research is a qualitative research in the form of descriptive. Data collection techniques used are observation and interviews. The results of the study showed the impact of verbal bullying that occurred at SMA Negeri 3 Payakumbuh on student behavior, namely decreased self-confidence, became gloomy, decreased socialization levels, and decreased academic grades. Verbal bullying occurs during empty class hours, recess hours, sports hours, and school hours. The reason for the perpetrators of verbal bullying is the habit in the place where they come from as normal, they think they are the strongest, they want to be respected, and there is no resistance from the victim.
Implementasi Program Parenting dalam Menunjang Pendidikan Akhlak di SDS Al-Huffazh Kota Payakumbuh Yenti Murni; Afrinaldi Afrinaldi
Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 13, No 2 (2023): Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Manajemen Pendidikan Islam IAIN Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30863/ajmpi.v13i2.3185

Abstract

Pola asuh orang tua (parenting) merupakan bentuk perlakuan atau interaksi antara orang tua dengan anak. Karena itu, pola asuh yang benar akan menghasilkan anak yang berakhlak mulia, istiqamah dalam menjalankan perintah Allah SWT dan menjauhi larangan-Nya.. Berkenaan dengan pentingnya pola asuh dalam keluarga, maka salah satu sekolah di Kota Payakumbuh yang mempraktekkan pola asuh atau parentong adalah SDS Al Huffazh. SDS Al Huffazh merupakan salah satu sekolah di Payakumbuh yang berada di bawah naungan Dinas Pendidikan Kota Payakumbuh. Sekolah ini menerapkan Kurikulum Tematik Iman yang merupakan ciri khas Al Huffazh, disamping Kurikulum Nasional (K-13) dengan tetap memperhatikan adab-adab keseharian siswa selama berada di sekolah, mulai dari adab salam saat menyambut kedatangan dan kepulangan siswa, adab muta’allim selama pembelajaran berlangsung, adab makan saat sarapan dan makan siang, adab shalat, adab tidur saat qaylulah, sampai pada adab saat berada di kamar mandi, serta adab-adab keseharian lainnya.Penelitian ini menggunakan  jenis penelitian metode deskriptif kualitatif yang diarahkan ke suatu penelitian lapangan (field research). Sumber data yang diperoleh yaitu sumber data primer dan sekunder. Pengumpulan data melalui pengamatan (observation), wawancara (interview), dan dokumentasi (documentation). Setelah data terkumpul, dilakukan analisa data dengan menggunakan teori Miles dan Huberman yaitu dengan cara memilih data yang perlu atau menambah data yang kurang, kemudian disusun berdasarkan kebutuhan lalu disimpulkan dalam bentuk kalimat sederhana dan mudah dipahami. Kemudian, untuk menguji keabsahan data yang digunakan maka dilakukan reduksi data, tahap penuyajian data, dan tahap menarik kesimpulan.Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi program parenting dalam menunjang pendidikan akhlak di SDS Al Huffazh dapat dilihat dari beberapa indikator yaitu : keimanan, adab, kejujuran, kasih sayang, tanggung jawab, dan akhlakul karimah. Kata kunci : Implementasi Program Parenting, Ta’limul Abawayn, Pendidikan Akhlak, SDS Al Huffazh.
PERANANAN PANTI ASUHAN DALAM MENUNJANG PENDIDIKAN ANAK ASUH : (STUDI KASUS LKSA PANTI ASUHAN MUHAMMADDIYAH CINGKARIANG) Nani Febi Nur Aini; Afrinaldi Afrinaldi
TARBIYATUL ILMU: Jurnal Kajian Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Pondok Pesantren Baitul Qur`an Sambas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This article aims to explore the activities and parenting styles implemented at the Muhammaddiyah Cingkariang Orphanage and to understand the efforts made by the orphanage in supporting education. The research findings reveal that the orphanage plays a crucial role in providing formal education services, offering elementary, middle school, and high school education, allowing children the freedom to choose their preferred schools. Additionally, the orphanage provides informal education, specifically religious education through Quran memorization. In summary, the Muhammaddiyah Cingkariang Orphanage fulfills the educational needs of orphaned children, aligning with their rights to both formal and informal education, similar to what they might receive in their biological families
Co-Authors Eka Afriani Ilham Barita Siregar Iswantir M Nani Febi Nur Aini Yenti Murni Zakir, Supratman