Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Harmoni: Jurnal Ilmu Komunikasi Dan Sosial
Murlia irmayanti
Universitas Negeri Makassar
Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PELAKSANAAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH DI UPTD SD NEGERI 152 BARRU Muhammad Syukur; Murlia irmayanti
Harmoni: Jurnal Ilmu Komunikasi dan Sosial Vol. 1 No. 2 (2023): Juni : Jurnal Ilmu Komunikasi dan Sosial
Publisher : Universitas Katolik Widya Karya Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59581/harmoni-widyakarya.v1i2.465

Abstract

Kemampuan membaca dan menulis yang baik sangat diperlukan untuk memahami dan mengevaluasi informasi yang diperoleh dari sumber-sumber tersebut. Selain itu, kemampuan membaca dan menulis yang baik juga sangat penting dalam dunia akademis dan profesional. Dengan adanya Gerakan Literasi Sekolah (GLS) yang dikembangkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan bertujuan untuk meningkatkan budaya membaca dan menulis di lingkungan sekolah maupun di luar sekolah. Pelaksanaan Gerakan literasi sekolah di UPTD SD Negeri 152 Barru bertujuan untuk meningkatkan kesadaran siswa akan pentingnya membaca dan membawa wawasan yang lebih luas. Melalui program gerakan literasi, siswa dapat mengembangkan kemampuan membaca dan menulis, memperoleh pengetahuan baru, dan mengembangkan budi pekerti dalam kehidupan sehari-hari. penguatan literasi bertujuan untuk menghasilkan generasi yang memiliki kemampuan literasi yang baik, sehingga dapat menjadi warga negara yang kritis, cerdas, dan mampu berpartisipasi aktif dalam kehidupan masyarakat
Efektivitas Media TV Edukatif Terhadap Partisipasi Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Karakter Regina Rita Bella; Farida Febriati; Murlia Irmayanti; Sintia Wulandari
JURNAL LENTERA [PENDIDIKAN PUSAT PENELITIAN LPPM UM METRO] Vol 11 No 1 (2026): Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro
Publisher : LPPM UM Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jlpp.v11i1.5235

Abstract

This research is focused on analyzing how effective Educational TV media is in enhancing student involvement in character education among fourth graders at SD Katolik Santo Yakobus. Design/methodology/approach: The study utilized a quantitative pre-experimental framework, specifically a one-group pretest-posttest model. The participants included 27 Grade 4 students from SD Katolik Santo Yakobus, chosen through total sampling. Data collection was carried out through systematic observation using a participation scale and a questionnaire that was validated by experts, along with Pearson product-moment correlation and Cronbach’s Alpha for checking reliability. The hypothesis was evaluated using the Wilcoxon Signed-Rank Test because of the non-normal distribution of data. Findings: The analysis revealed that the mean participation score rose significantly from 58. 74 (pretest) to 82. 59 (posttest), indicating an average increase of 23. 85 points. The Wilcoxon test resulted in Z = -4. 519 with an asymptotic significance (2-tailed) of 0. 000 (p < 0.05), showing a noteworthy increase in student involvement following the introduction of Educational TV media. The calculation of effect size with Cohen’s d yielded a figure of 1. 85, which is recognized as an extremely large effect. These results indicate that Educational TV media plays a crucial role in boosting student engagement in character education activities.
Co-Authors Farida Febriati Muhammad Syukur Regina Rita Bella Sintia Wulandari