Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bioeksperimen: Jurnal Penelitian Biologi Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains dan Matematika Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA)
Slamet Santosa
Sebelas Maret University
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Materials Science & Nanotechnology Physics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Problem Based Learning: Implementation of Bioentrepreneurship Learning to Increase Student Interest in Biotechnology Materials Slamet Santosa; Dewi Puspita Sari; Chanafia Yusfi Chotimah; Sukamti Sukamti
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 5 (2023): May
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i5.2198

Abstract

The purpose of this study is to increase the interest in learning students.  This research is a Classroom Action Research that is carried out in two cycles. Each cycle has four stages which include planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of this study were students of class XII MIPA 3 which totaled 29 students. Data sources are obtained from teachers and learners by observation, interviews, and documentation. The triangulation method is used to validate the data and analyze the data using qualitative descriptive techniques.  The results showed that student’s interest in learning increased from pre-action to cycle II. Indicators of feelings of pleasure and interest in learning increased by 21.55% from pre-action to cycle II, indicators there was active participation increased by 25.00% from pre-action to cycle II, indicators there was a tendency to pay attention and great concentration power increased by 22.50% from pre-action to cycle II, indicators had positive feelings and a willingness to learn that always increased by 26.74% from pre-action to cycle II. Based on the research that has been carried out, it can be concluded that problem-based bio-entrepreneurship learning can increase the interest in learning students XII MIPA 3 on biotechnology materials.
Isolasi Bakteri Pelarut Kalium Rhizosfer Padi Di Sragen Sebagai Ketahanan Dan Pertumbuhan Tanaman Lathifah Radha Istiyova; Slamet Santosa
Bioeksperimen: Jurnal Penelitian Biologi Vol 9, No 1: March 2023
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/bioeksperimen.v9i1.19130

Abstract

Kalium merupakan unsur hara essensial yang penting bagi ketahanan dan pertumbuhan tanaman. Keberadaan K yang tersedia di dalam tanah hanya berkisar 2%-10%. Alternatif untuk meningkatkan efisiensi penggunaan kalium adalah memanfaatkan bakteri pelarut kalium. Bakteri ini mampu melarutkan kalium yang tidak tersedia menjadi tersedia sehingga dapat diserap oleh tanaman. Rhizosfer padi digunakan sebagai sumber sampel karena terdapat banyak bahan menguntungkan untuk pertumbuhan mikroorganisme. Penelitian ini bertujuan untuk mengisolasi, menguji kemampuan pelarutan kalium, dan mengkarakterisasi morfologi bakteri. Isolasi dilakukan dengan metode spread plate pada media NA. Aktivitas pelarutan kalium diuji pada media Alexandrov dengan melihat munculnya zona bening disekitar koloni. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan 24 isolat bakteri pada rhizosfer padi, 7 diantaranya yaitu bakteri pelarut kalium dengan indeks tertinggi 5.3. Morfologi bakteri yang terbanyak yaitu berbentuk bundar, elevasi cembung, tepian koloni licin dengan pigmentasi putih. Hasil pewarnaan gram diperoleh 2 isolat gram postif dan 5 isolat gram negatif.
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dipadu Brainstorming terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Motivasi Belajar Siswa Lathifah Radha Istiyova; Sri Dwiastuti; Slamet Santosa
Edu Sains: Jurnal Pendidikan Sains & Matematika Vol 11, No 1 (2023): VOLUME 11 NOMOR 1 JUNI 2023
Publisher : IAIN Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23971/eds.v11i1.4477

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing dipadu aktivitas brainstorming terhadap kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar siswa. Jenis penelitian quasi eksperimen. Populasi seluruh siswa kelas X MIPA SMA N 1 Sukoharjo. Pemilihan sampel dengan purposive sampling. Rancangan penelitian pretest-postest nonequivalent control group design. Pengumpulan data dengan tes kemampuan berpikir kritis dan angket motivasi belajar siswa. Teknik analisis data dengan uji manova, uji regresi, dan uji N-Gain. Hasil analisis menunjukkan adanya pengaruh model pembelajaran Inkuiri terbimbing dipadu aktivitas brainstorming terhadap kemampuan berpikir kritis dan motivasi belajar siswa. Sumbangan efektif pada aspek kemampuan berpikir kritis mulai dari aspek tertinggi hingga aspek terendah mempunyai urutan basic support, elementary clarification, advance clarification, strategies and tactics, dan inference. Aspek motivasi belajar diperoleh urutan adanya kegiatan menarik, harapan cita-cita masa depan, hasrat keinginan berhasil, dorongan kebutuhan dalam belajar, penghargaan belajar, serta situasi belajar kondusif. Keefektifan model pembelajaran sebesar 0,70 kategori tinggi yang berarti model pembelajaran inkuiri terbimbing dipadu aktivitas brainstorming efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.
Co-Authors Chanafia Yusfi Chotimah Dewi Puspita Sari Lathifah Radha Istiyova Sri Dwiastuti Sukamti Sukamti