Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.888
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Aulada : Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Community: Jurnal Hasil Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Media Akademik (JMA) Jurnal Intelek Insan Cendikia
Agung Purwono
Unknown Affiliation
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGARUH PROGRAM LITERASI TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS IV A MI DARUSSALAM PACET MOJOKERTO Syuria M. Purab; Agung Purwono
Aulada : Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Vol 3 No 2 (2021): Sistem Pembelajaran & Pendidikan Anak
Publisher : Prodi. Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Institut Pesantren KH. Abdul Chalim

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (236.037 KB) | DOI: 10.31538/aulada.v3i2.972

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh program literasi di sekolah-sekolah yang dikategorikan cukup rendah. Selain itu hasil PISA yang menunjukkan tingkat keterampilan Bahasa yang cukup rendah, diantaranya keterampilan membaca dan menulis. Keterampilan dijadikan variabel utama adalah variabel menulis karena hasil tulisan merupakan representasi dari kemampuan berpikir siswa. Membaca dan menulis menjadi dua hal krusial dan dalam program literasi membaca mampu membuka cakrawala manusia dengan demikian didapat banyak pengetahuan membaca dan menulis. Berdasarkan permasalahan tersebut, maka dirumuskan beberapa permasalahan yang dikaji, diantaranya 1) Bagaimana penerapan program literasi di MI Darussalam Pacet Mojokerto?, 2) Bagaimana pengaruh program literasi terhadap keterampilan menulis siswa? Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis ex-post facto. Sampel yang digunakan adalah kelas IV A di MI Darussalam. Data dikumpulkan melalui penyebaran angket yang diisi oleh responden. Hasil dari penelitian ini adalah ialah berdasarkan hasil uji SPSS didapati pada uji hipotesis, nilai sig ialah 0,000 dimana terdapat pengaruh signifikan antara program literasi dan keterampilan menulis siswa.
Community Empowerment Through Processing Cow Manure Into Compost Fertilizer Yhasinta Agustyarini, M.Pd; Akhmad Fauzi; Benny Angga Permadi; Agung Purwono
Community: Jurnal Hasil Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2023): Action Research Based on Community Development
Publisher : Perkumpulan Dosen Tarbiyah Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61166/community.v2i1.15

Abstract

Indonesia is an agricultural country because most of the population works in the agricultural sector. The main need for farmers is fertilizer, to support plant growth properly. The relatively expensive price of fertilizer is an obstacle for farmers in Tawangrejo Village. The majority of the Tawangrejo Village community are farmers and have a large number of cattle, of course this can be used to produce compost. Therefore we are moved to empower the people of Tawangrejo Village regarding the production of compost from cow dung. The hope is that it can help the community in meeting their fertilizer needs, besides that compost production also has the potential to increase income for the community. This community service uses the Participatory Action Research (PAR) research method. The data contained in this paper were obtained from implementing a series of PAR methods supported by observation, interviews, and documentation. The results of this study are the emergence of public awareness to utilize cow dung as compost and the creation of a community group of compost producers in Tawangrejo Village.
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA: PENGUATAN PROJEK PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM SEKOLAH PENGGERAK SD ALAM CITRA INSANI LAMONGAN Muhammad Hikam Mubarok; Agung Purwono
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 2 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Februari
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v3i2.1614

Abstract

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila merupakan bagian dari kurikulum merdeka yang dijadikan alternatif serta paradigma baru dalam peningkatan kepribadian peserta didik mengingat pada Covid – 19 pembelajaran mengalami penurunan kualitas serta belum menemukan tanda pemulihan. Selain itu, fenomena perkembangan iptek yang semakin canggih menjadi acuan penting dalam membangun karakter dan kompetensi sesuai profil pelajar pancasila. Projek ini sangat berarti bagi peserta didik untuk mempelajari lintas disiplin ilmu dengan berorientasi pada observasi, solusi, serta pengambilan keputusan. Adanya projek ini dapat menjadi tempat keleluasaan belajar sepanjang hayat sesuai dengan nilai-nilai pancasila. Penelitian dilakukan pada kelas I SD Alam Citra Insani Lamongan dengan metode kualitatif jenis studi kasus. Penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran P5 melalui beberapa tahapan, 1). Perencanaan, sekolah memberikan penguatan kepada pendidik, membentuk tim fasilitator untuk menjadi penanggung jawab setiap kelas sekaligus menentukan tema, dimensi profil pelajar pancasila, sub elemen pencapaian, menentukan waktu setiap alur pelaksanaan pembelajaran. 2). Pelaksanaan, tim fasilitator menggunakan tema gaya hidup berkelanjutan tema pengelolaan sampah daun kering untuk menghasilkan pupuk kompos melalui alur pengenalan, konstektual, aksi, serta refleksi dan tindak lanjut. 3). Asesmen pembelajaran, dilakukan untuk mengetahui capaian peserta didik dengan metode diagnostik, formatif, dan sumatif. Berdasarkan hasil yang ditemukan telah sesuai panduan dan layak untuk dijalankan.
PERAN GURU DALAM PENDIDIKAN INKLUSI KELAS IV (STUDI KASUS) DI SDN WATES 1 MOJOKERTO Irma, Irma; Agung Purwono; Yhasinta Agustyarini; Benny Angga Permadi
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 1 No. 6 (2024): Agustus 2024
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan inklusi merupakan pendidikan sistem layanan pendidikan yang mengatur agar siswa dapat dilayani di sekolah terdekat, di kelas regular bersama-sama dengan teman seusianya. Tanpa harus dikhususkan kelasnya, siswa dapat belajar bersama dengan aksesibilitas yang mendukung untuk semua siswa tanpa terkecuali difabel. Penelitian ini akan mengeskplor dan mengkaji 2 pembahasan yaitu: 1). Peran guru dalam melaksanakan pendidikan inklusi di kelas IV SDN Wates 1 Mojokerto, 2)Faktor pendukung dan penghambat peran guru dalam melaksanakan pendidikan inklusi kelas V SDN Wates 1 Mojokerto. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan serta menganalisis bagaimana peran guru dalam melaksanakan pendidikan inklusi. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pengumpulan data, menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan inklusi di SDN Wates 1 Mojokerto sudah terlaksana dengn baik. Dengan adanya peran guru inklusi, namun sekolah masih harus mengembangkannya agar lebih terstruktur dengan baik
Co-Authors Akhmad Fauzi Benny Angga Permadi Irma Irma Muhammad Hikam Mubarok Syuria M. Purab Yhasinta Agustyarini Yhasinta Agustyarini, M.Pd