Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Wawasan Sarjana
Safiuddin Safiuddin
Universitas Muhammadiyah Buton
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA PADA KONSEP PERUBAHAN LINGKUNGAN MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE TALKING STICK SD NEGERI 2 BUNGI Safiuddin Safiuddin
JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) Vol 2 No 1 (2018): Februari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat FKIP UMB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (610.39 KB)

Abstract

This Research aim to to know ability of relevant student with method instruction of teacher [pass/through] study of co-operative of type Talking Stick. this Desain Research experiment kuasi with device of red design group control pretest-posttest. Technique intake of sampel in this random sampel. Sampel in this research class of IV amounting to 33 student. Technique data collecting which [in] using in method of Speaking that is in the form of Talking Stick.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR KELAS V SD NEGERI 1 BAADIA KOTA BAUBAU Safiuddin Safiuddin
JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) Vol 1 No 1 (2017): Februari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat FKIP UMB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (660.67 KB)

Abstract

Peneliti tertarik untuk melakukan penelitian yang berjudul “Meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS tema 3 makanan sehat dengan menggunakan media gambar di Kelas V SD Negeri 1 Baadia Kota Baubau.”Rumusan masalah penelitian ini “ Apakah penggunaan media visual gambar dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas V SD Negeri 1 Baadia?” Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Tema 8 Lingkungan Sekitar Kita dengan menggunakan media visual gambar di Kelas V SD Negeri 1 Baadia Kota Baubau. Jenis penelitian yaitu penelitian tindakan model Kemmis (2011) yaitu berbentuk spiral dari siklus yang satu ke siklus yang berikutnya. Setiap siklus meliputi rencana, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Berdasarkan hasil penelitian ini pada pembelajaran IPS dengan menggunakan media gambar di kelas V SD Negeri 1 Baadia Kota Baubau. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 57,1% sedangkan pada siklus II 92,86%.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DI KELAS IV SD NEGERI 1 BUTON KABUPATEN BUTON Safiuddin Safiuddin
JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) Vol 2 No 2 (2018): Agustus
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat FKIP UMB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (718.757 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya pemahaman siswa tentang mata pelajaran IPS materi Keragaman budaya yang ada di Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah Untuk mendeskripsikan penerapan model Inkuiri dalam meningkatkan hasil belajar IPS materi Keragaman budaya yang ada di Indonesia siswa kelas IV SD Negeri 1 Buton Kecamatan Pasarwajo Kabupaten Buton sebagai bahan koleksi dan referensi supaya dapat digunakan sebagai sumber belajar atau bacaan buat mahasiswa lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sebelum diberi tindakan diperoleh nilai pra siklus siswa kelasIV SD Negeri 1 Buton Kecamatan Pasarwajo dengan taraf keberhasilan hasil pra siklus mencapai nilai <70 sebanyak 13 siswa (81,25%) dan ≥70 sebanyak 3 siswa (18,75%) dengan nilai rata-rata kelas 59,56. Pada siklus I nilai rata-rata kelas 70,19 siswa yang mendapat nilai ≥70 sebanyak 6 siswa (37,5%), dan <70 sebanyak 10siswa (62,5%). Sedangkan pada siklus II nilai rata-rata 76,18 siswa yang mendapat nilai ≥70 sebanyak 14 siswa (87,5%) dan <70 sebanyak 2 siswa (12,5%). Dengan demikian ketuntasan belajar IPS Keragaman budaya yang ada di Indonesia terjadi peningkatan sebesar 12,5% dari siklus Ike siklus II. Dengan demikian pembelajaran IPS Keragaman budaya yang ada di Indonesia melalui penerapan model inkuiri terbukti mampu membantu siswa dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SOSIODRAMA TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL NILAI KEDISIPLINAN DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI KELAS V SD NEGERI 2 LABALAWA Safiuddin Safiuddin
JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) Vol 3 No 1 (2019): Februari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat FKIP UMB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (611.874 KB)

Abstract

Pengaruh Model Pembelajaran Sosiodrama Terhadap Kemampuan Mengenal Nilai Kedisiplinan Dalam Kehidupan Sehari-Hari Kelas V SD Negeri 2 Labalawa Kota Baubau”, Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Buton. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran sosiodrama terhadap kemampuan siswa dalam mengenal nilai kedisiplinan dalam kehidupan sehari-hari pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 2 Labalawa kota Baubau. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar Negeri 2 Labalawa. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data pada penelitian ini adalah angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan mengenal nilai kedisiplinan pada kehidupan sehari-hari kelas eksperimen sebelum perlakuan sebesar 31,67 dan sesudah perlakuan sebesar 40,00 sedangkan kelas kontrol sebelum perlakuan sebesar 31,33 dan sesudah perlakuan sebesar 34,78. Dari hasil uji hipotesis diperoleh nilai Sig.(2- tailed ) < 0,05 yaitu 0,000 < 0,05 artinya bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran sosiodrama terhadap kemampuan mengenal nilai kedisiplinan dalam kehidupan sehari-hari pada siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 2 Labalawa kota Baubau.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS TEMA 1 INDAHNYA KEBERSAMAAN DENGAN MENERAPKAN PENGELOLAAN KELAS Safiuddin Safiuddin
JEC (Jurnal Edukasi Cendekia) Vol 4 No 1 (2020): Februari
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat FKIP UMB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (646.49 KB)

Abstract

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Tema 1 Indahnya Kebersamaan dengan Menerapkan Pengelolaan Kelas pada Kelas IVb SD Negeri 27 Buton.” Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Buton. Pembimbing: 1) Dra.Suarti, M.Pd dan 2) Safiudin, S.Pd., M.Pd. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah menerapkan pengelolaan kelas untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS Tema 1 Indahnya Kebersamaan pada kelas IVb SD Negeri 27 Buton?. penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa dengan menerapkan pengelolaan kelas. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan kelas yangdilakukan dalam dua siklus pada tiap siklusnya terdapat empat komponen yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan observasi dan tes meliputi pengamatan, dokumentasi dan tes tertulis. subjek penelitian ini adalah siswa kelas IVb SD Negeri 27 Buton yang terdiri dari 11 siswa perempuan dan 10 siswa laki-laki. Hasil penelitian menunjukan bahwa, sebelum diberi tindakan diperoleh nilai rata-rata dari 21 siswa, 9 siswa mencapai nilai KKM dan 12 siswa belum mencapai nilai KKM dengan presentase ketuntasan hanya 42,85%. nilai rata-rata 59,04. Pada siklus I mengalami peningkatan nilai rata-rata 71,90 dengan ketuntasan belajar 71,42%(15 siswa) tuntas dan 28,58% (6 siswa) belum tuntas. Sedangkan siklus II nilai rata-rata 82,95 presentase ketuntasan 90,47% (19 siswa) tuntas dan 9,53% (2 siswa) belum tuntas. sehingga presentase ketuntasan belajar pada siklus II telah mencapai ketuntasan yang ditentukan oleh sekolah yaitu 80%. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa pembelajaran dengan menerapkan pengelolaan kelas dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IVb SD Negeri 27 Buton.
Forum Konsultasi Publik dengan Tema: Data Program Perlindungan Sosial dan Pembangunan Masyarakat Safiuddin Safiuddin; Jufri Agus; Maharani Maharani; Rimayasi; Firdamayanti Firdamayanti
Termasyhur: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2023): TERMASYHUR: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perlindungan sosial dapat membantu menangani kemiskinan, dengan mengurangi tidak setaraan dan membangun ketahanan rumah tangga dalam menghadapi hal tak terduga seperti penyakit maupun kecelakaan, yang dapat mendorong masyarakat miskin lebih jauh ke dalam kemiskinan. Program perlindungan sosial yang efektif dapat berkontribusi pada 14 dari 17 Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (TPB atau SDG). Metode dalam pengabdian ini dengan pendekatan persuasif kepada Masyarakat. Sub tema kegiatan untuk mencapai tujuan pengabdian ini antara lain penyampaian perlindungan sosial dan pembangunan masyarakat. Metode kegiatan yang digunakan adalah ceramah dan tanya jawab. Melalui ceramah dan tanya jawab dapat membahas bagaimana perlindungan sosial dan pembangunan masyarakat Kecamatan Wolio Kota Baubau. Hasil kegiatan pengabdian ini menunjukan bahwa strategi perlindungan sosial dan pembangunan masyarakat dapat menghasilkan 1) Jaminan sosial diberikan kepada seluruh Masyarakat, sedangkan selektif berarti hanya diberikan kepada kelompok tertentu, seperti kelompok masyarakat miskin; 2) Jaminan sosial dalam bentuk uang tunai, sednagkan in-kind berarti dalam bentuk barang atau pelayanan sosial; 3) Jaminan sosial dapat diselenggarakan oleh negara (publik) atau oleh lembaga-lembaga swasta berbentuk Perseroan Terbatas.
Improving Learning Outcomes by Using Image Media in Elementary School Students Safiuddin Safiuddin; Muh Nur Intan Ode; Irman Matje; Faslia Faslia; Krisnawati Krisnawati
Jurnal Wawasan Sarjana Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Wawasan Sarjana
Publisher : Lambaga Jurnal dan Publikasi Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35326/juwara.v2i2.4098

Abstract

The purpose of this study was to describe the use of media images to improve student learning outcomes in class VI on social studies subjects. This research is a class action research containing 2 cycles. Each cycle is 2 meetings. Data analysis techniques using test techniques, interviews, and observation. Data collection techniques in this study are observation, interviews, documentation and tests. In the results of class action research and discussions carried out on the level of completeness of learning outcomes from cycle I to cycle II was 54.54% to 86.36%. Therefore, in cycle II it increased by 31.82%. And the average student learning outcomes from cycle I to cycle II is 67.95 to 71.21. This has increased by 3.32. The use of media images can increase teacher activity in the learning process. This can be obtained in the percentage on the teacher's observation sheet which has increased from cycle I to cycle II. In cycle I, a percentage of 69.04% was obtained and in cycle II, a percentage was obtained as much as 80.75%. In this study, the use of media images can improve the learning outcomes of fourth grade students in social studies at Public Elementary School 1 Kaobula.
Co-Authors Faslia Faslia Firdamayanti Firdamayanti Irman Matje Jufri Agus Krisnawati Krisnawati Maharani Maharani Muh Nur Intan Ode Rimayasi