Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Sains Student Research
Aldhea Duesta Defini
Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Learning Evaluation Based on Character Education in Class 3A SD Muhammadiyah 14 Palembang Mardiah Astuti; Afifah Salsabila; Aldhea Duesta Defini; Neshia Liza Apriel; Salsabila Andrina Nadin
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.15273

Abstract

Evaluasi pembelajaran berdasarkan Pendidikan Karakter di kelas 3.A SD Muhammadiyah 14 Palembang Evaluasi pembelajaran adalah sebuah konsep holistik yang melibatkan penggunaan evaluasi, pengukuran, dan penilaian untuk membuat keputusan atau penilaian yang komprehensif. Di tingkat SD Muhammadiyah 14 Palembang pendidikan karakter disesuaikan dengan tingkat perkembangan berpikir anak-anak di SD Muhammadiyah 14 Palembang. Pendidikan karakter adalah sistem yang digunakan untuk menanamkan nilai-nilai karakter kepada seluruh anggota sekolah, meliputi pengetahuan, kesadaran, kemauan, dan tindakan dalam menerapkan nilai-nilai tersebut terhadap Tuhan Yang Maha Esa, diri sendiri, orang lain, lingkungan, dan bangsa, dengan tujuan untuk membentuk manusia yang sempurna.
Peran Kurikulum Merdeka Dalam Meningkatkan Keselarasan Antara Pendidik Dengan Peserta Didik Di Sekolah Dasar Aulia Rizki Febriani; Bintang Wulandari; Aldhea Duesta Defini; Muhamad Afandi
JOURNAL SAINS STUDENT RESEARCH Vol. 2 No. 3 (2024): Juni : Jurnal Sains Student Research
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jssr.v2i3.1514

Abstract

Kurikulum merdeka adalah metode pendidikan yang menekankan pemberdayaan siswa melalui pemberian pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang sesuai dengan situasi dunia nyata. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kurikulum merdeka berkontribusi pada meningkatkan hubungan antara guru dan siswa di sekolah dasar. Metode kuantitatif digunakan dalam penelitian ini, dan metode random sampling digunakan untuk menyebarkan kuesioner kepada responden. Ada 30 orang yang menjawab, termasuk para pendidik, orang tua dari peserta didik, dan anggota masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum merdeka ini memiliki kemampuan untuk mengubah hubungan antara pendidik dan peserta didik di sekolah dasar menjadi lebih baik. Studi ini menunjukkan bahwa 90%. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kurikulum merdeka dapat membawa pengaruh positif pada hubungan pendidik dan peserta didik karena kurikulum ini memungkinkan sekolah untuk melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses pendidikan dan memperkuat ikatan antara pendidik dan peserta didik. Selain itu, penelitian ini memberikan pemahaman yang lebih baik tentang peran kurikulum merdeka dalam mengatur hubungan pendidik dan peserta didik di sekolah dasar.
Co-Authors Afifah Salsabila Aulia Rizki Febriani Bintang Wulandari Mardiah Astuti Muhamad Afandi Neshia Liza Apriel Salsabila Andrina Nadin