Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Innovative: Journal Of Social Science Research
Dina Fajriani
Universitas Negeri Surabaya
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Model Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Materi Alat Pembayaran Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X Sma Negeri 1 Baureno Dina Fajriani; Albrian Fiky Prakoso; Dziyaus Shobah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1067

Abstract

Pencapaian hasil belajar sangat penting bagi siswa dan guru sebagai salah satu tolak ukur pembelajaran berhasil atau belum berhasil pembelajaran yang telah dilakukan. Pada hasil observasi Proses pembelajaran mata pelajaran ekonomi materi alat pembayaran tunai dan non tunai pada kelas X-5 SMA negeri 1 baureno sudah menerapkan model pembelajaran problem based learning. akan tetapi model pembelajaran tersebut belum mencapai hasil yang diinginkan oleh pengajar dikarenakan masih banyak siswa yang mendapatkan nilai dibawah Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Penelitian ini merupakan penelitian yang sifatnya kolaboratif karena adanya kerjasama antara peneliti dengan guru mata pelajaran ekonomi di kelas X-5 SMA Negeri Baureno, dan Penelitian ini merupakan penelitian praktis yang bertujuan untuk memperbaiki permasalahn dalam penenelitian ini yaitu mengkatkan hasil belajar. Jenis data yang diperoleh terdiri dari data kuantitif berupa tes hasil belajar siswa setelah pembelajaran selesai berlangsung dan kualitif berupa hasil observasi tentang aktivitas belajar siswa selama pembelajarn berlangsung. Hasil dari penelitian ini kegiatan pembelajaran memakai model pembelajaran menggunakan model pembelajaran tipe problem based learning dan jigsaw terlihat adanya peningkatan hasil belajar siswa kelas X-5 SMA Negeri 1 Baureno. Pengaruh nyata yang terjadi dari siklus pertama sampai siklus ke 3 yang diberikan yaitu kegiatan diskusi, menyampaikan materi bahkan melakukan persentasi di depan kelas, ini yang membuat keaktifan siswa menjadi lebih bagus. Model pembelajaran Jigsaw memacu siswa untuk aktif melakukan kegiatan diskusi, menyampaikan materi yang mereka peroleh, mempresentasikan serta dapat menanggapi presentas i. Siswa juga bisa menggali materi sesuai dengan kompetensi yang dimiliki dan saling memahami dengan siswa lainnya. Siswa juga lebih dinamis dalam pembelajaran, menambah pengalaman dan pemahaman siswa menjadi baik. Hal tersebut dapat dilihat dari rata – rata nilai hasil belajar siswa mengalami kenaikan setiap siklusnya dan ketuntasan klasikal mencapai 94,4%
Penggunaan Quizizz Sebagai Media Asesmen Formatif Untuk Meningkatkan Minat Belajar Ekonomi Materi Sistem Pembayaran Nur Indah Rahmawati; Dina Fajriani; Budi Suriyanto; Arif Hidayat; Nuryatim Ngundiati
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1149

Abstract

Minat belajar dipengaruhi oleh dua faktor, yaitu faktor dari dalam dan faktor dari luar. Faktor- faktor dari dalam mencakup kecerdasan, strategi belajar, motivasi, minat belajar dan sebagainya. Sedangkan faktor dari luar misalnya fasilitas belajar, cara mengajar guru, sistem pemberian umpan balik, dan sebagainya. Untuk meningkatkan minat belajar peserta didik, yang dapat dilakukan sekolah dan guru yaitu degan memaksimalkan fasilitas belajar, memperbaruhi cara mengajar guru, dan memperbaiki sistem pemberian umpan balik. Quizizz merupakan aplikasi pembelajaran berbasis game yang dapat digunakan sebagai asesmen formatif. Quizizz dapat digunakan untuk memperbaruhi cara mengajar guru, dan memperbaiki sistem pemberian umpan balik. Penggunaan Quizizz sebagai media asesmen formatif dapat meingkatkan minat belajar peserta didik di SMA Negeri 1 Cerme. Berdasarkan penilaian oleh 24 peserta didik kelas X-8, soal asesmen formatif mata pelajaran ekonomi materi sistem pembeyaran menggunakan media Quizizz mendapatkan rata-rata total 78,333333355% pada 10 indikator sehingga termasuk pada kategori “baik” dan “layak” untuk digunakan sebagai asesmen di SMA Negeri 1 Cerme.
Co-Authors Albrian Fiky Prakoso Arif Hidayat Budi Suriyanto Dziyaus Shobah Nur Indah Rahmawati Nuryatim Ngundiati