Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Innovative: Journal Of Social Science Research Journal of Economic Empowerment Strategy (JEES)
Nur Indah Rahmawati
Universitas Negeri Surabaya
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penggunaan Quizizz Sebagai Media Asesmen Formatif Untuk Meningkatkan Minat Belajar Ekonomi Materi Sistem Pembayaran Nur Indah Rahmawati; Dina Fajriani; Budi Suriyanto; Arif Hidayat; Nuryatim Ngundiati
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1149

Abstract

Minat belajar dipengaruhi oleh dua faktor, yaitu faktor dari dalam dan faktor dari luar. Faktor- faktor dari dalam mencakup kecerdasan, strategi belajar, motivasi, minat belajar dan sebagainya. Sedangkan faktor dari luar misalnya fasilitas belajar, cara mengajar guru, sistem pemberian umpan balik, dan sebagainya. Untuk meningkatkan minat belajar peserta didik, yang dapat dilakukan sekolah dan guru yaitu degan memaksimalkan fasilitas belajar, memperbaruhi cara mengajar guru, dan memperbaiki sistem pemberian umpan balik. Quizizz merupakan aplikasi pembelajaran berbasis game yang dapat digunakan sebagai asesmen formatif. Quizizz dapat digunakan untuk memperbaruhi cara mengajar guru, dan memperbaiki sistem pemberian umpan balik. Penggunaan Quizizz sebagai media asesmen formatif dapat meingkatkan minat belajar peserta didik di SMA Negeri 1 Cerme. Berdasarkan penilaian oleh 24 peserta didik kelas X-8, soal asesmen formatif mata pelajaran ekonomi materi sistem pembeyaran menggunakan media Quizizz mendapatkan rata-rata total 78,333333355% pada 10 indikator sehingga termasuk pada kategori “baik” dan “layak” untuk digunakan sebagai asesmen di SMA Negeri 1 Cerme.
Project Based Learning (Pjbl) Terbimbing Berbantuan Media Pembelajaran Visual Damar Kurung Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Nur Indah Rahmawati; Masruroh Masruroh; Dhiah Fitrayati
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1571

Abstract

Penerapan pembelajaran yang berpihak pada peserta didik masih terkendala oleh dominasi guru dalam menggunakan metode ceramah dan kurang dalam memanfaatkan media pembelajaran. Ini berpengaruh pada keaktifan belajar peserta didik yang menjadi menurun. Salah satu cara meningkatkan keaktifan belajar peserta didik adalah dengan menerapkan model Project Based Learning (PjBL) terbimbing. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan one-group pretest posttest design. Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah observasi dengan instrument lembar observasi dan hasil belajar peserta didik. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Cerme. Sampel penelitian ini adalah peserta didik kelas X-12 yang berjumlah 35 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keaktifan belajar peserta didik mengalami peningkatan belajar dari prasiklus ke siklus I, dari siklus I ke siklus II.
GUIDED PROJECT BASED LEARNING (PJBL) ASSITED WITH DAMAR KURUNG VISUAO LEARNING MEDIA INTO INCREASE ACTIVE LEARNING Nur Indah Rahmawati; Masruroh; Dhiah Fitrayati
JEES: Journal of Economic Empowerment Strategy Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 Number 2, August 2023
Publisher : Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jees.v6i2.8010

Abstract

The application of learning that favors students is still constrained by the dominance of the teacher in using the lecture method and the lack of use of learning media. This has an effect on the learning activity of students which decreases. One of the ways to increase students' active learning is to apply a guided Project Based Learning (PjBL) model. This research is a Classroom Action Research using a one-group pretest posttest design. The technique used to collect data is observation with the observation sheet instrument and student learning outcomes. The research was conducted at SMA Negeri 1 Cerme. The sample of this research was students of class X-12, totaling 35 people. The results of this study indicate that the learning activeness of students has increased learning from pre-cycle to cycle I, from cycle I to cycle II.
Co-Authors Arif Hidayat Budi Suriyanto Dhiah Fitrayati Dhiah Fitrayati Dina Fajriani Masruroh Masruroh Masruroh Nuryatim Ngundiati