Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal WIDYA LAKSANA Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia MABASAN Salasika Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA)
Rangga Asmara, Rangga
Unknown Affiliation
Arts Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN BUKU PENGASUHAN BERBAHASA DALAM MENSTIMULASI KESANTUNAN INTERAKSI PENGASUHAN ANAK-ANAK USIA PRASEKOLAH Asmara, Rangga
Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2 No 1 (2013): Juni 2013
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (119.982 KB)

Abstract

PENDAMPINGAN PENULISAN KARYA ILMIAH REMAJA BERSTANDAR LKIR LIPI BAGI GURU DAN SISWA SMA ISLAM TERPADU IHSANUL FIKRI KABUPATEN MAGELANG Asmara, Rangga; Kusumaningrum, Widya Ratna
JURNAL WIDYA LAKSANA Vol 9, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (623.176 KB) | DOI: 10.23887/jwl.v9i1.21760

Abstract

Dewasa ini menulis belum menjadi minat dan kegemaran anak Indonesia. Salah satu keterampilan menulis yang harus dikuasai oleh kaum intelektual adalah menulis karya ilmiah. Salah satu SMA yang sangat konsen dengan kegiatan penulisan karya ilmiah adalah SMA Islam Terpadu Ihsanul Fikri Mungkid Kabupaten Magelang. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang dilakukan terhadap siswa dan guru di SMA Islam Terpadu Ihsanul Fikri, keterampilan menulis karya tulis ilmiah siswa masih sangat perlu ditingkatkan. Salah satu kendala yang mencolok tampak dari produksi karya ilmiah yang dihasilkan oleh para siswa baik dari segi kualitas dan kuantitas masih belum sesuai harapan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini menggunakan Model Latihan Partisipatif (Participatory Training Model). Peserta program kemitraan masyarakat ini sebanyak 60 orang dari unsur siswa dan guru. Kegiatan ini dilakasanakan dalam 8 kali pertemuan. Secara umum pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat berjalan dengan lancar sesuai dengan target yang ditetapkan oleh tim pelaksana. Indikatornya: antusiasme peserta program dalam mengikuti program pengabdian, ketercapaian luaran, yaitu 10 proposal yang telah diunggah ke laman LKIR LIPI, sambutan yang positif dari kepala sekolah, serta bantuan dari guru pendamping selama kegiatan pengabdian berlangsung. Melalui pendampingan ini siswa menjadi lebih literat, mengintepretasi permasalahan secara kritis, dan ditindaklanjuti dengan kegiatan produktif yang relevan, yaitu penulisan karya ilmiah remaja.
An Early Childhood Sex Education Model: Deconstructing Symbolic Meanings of Sintren Dance based on Gender Perspectives Asmara, Rangga; Kusumaningrum, Widya Ratna
Salasika Vol 2 No 1 (2019): Salasika (Indonesian Journal of Gender, Women, Child, and Social Inclusion's Stud
Publisher : Asosiasi Pusat Studi Wanita/Gender & Anak Indonesia (ASWGI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1934.313 KB) | DOI: 10.36625/sj.v2i1.36

Abstract

This study aims to: (1) describe symbols of Sintren dance based on gender perspectives and (2) develop an early childhood sex education model by deconstructing the symbolic meanings of Sintren dance texts based on gender perspectives. This research used two research-designs i.e. semiotic analysis and design based research. Semiotics analysis used is the Derrida’s deconstruction model. The analysed data were from the text of Sintren dance performance of Paguyuban Sintren Sekar Arum Glandang Village, Bantarbolang Sub district, Pemalang Regency. The methods used for gathering the data were observation techniques, documentation studies, and in-depth interviews. The method for analysing the data referred to the Derrida’s deconstruction analysis model, including (1) the interpretation of presence-absence and its difference by unboxing the existing interpretation, (2) the interpretation of trace which refers to the sense of the origin of reality, and (3) reproduction or recreation. Meanwhile, the design-based research procedure was adapted from the Reeves’ model, covered: identifying needs and its potencies from deconstruction process, developing a prototype model, validating the model in the form of expert validation, testing the model, and reflection. The model was constructed to emphasize on the kids’ awareness of their conditions, care, and protection from any sexual harassment. The materials were validated and scored “good” to be used, predominantly it concerns about cognitive, affective, and psychomotor aspects.
Kohesi dalam Tajuk Rencana pada Laman Berita Kompas.id dan Implementasinya sebagai Bahan Ajar Kebahasaan Teks Editorial di SMA Rahmawati, Fatih; Ekawati, Mursia; Asmara, Rangga
Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA) Vol. 4 No. 1 (2024): Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA)
Publisher : UPA Bahasa Universitas Tidar And HISKI Kedu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/kabastra.v4i1.1795

Abstract

Cohesion is an important aspect in creating cohesiveness in a discourse, including editorial discourse. In Kompas.id's editorials, there are also many signs of cohesion. This indicates that the discourse is a coherent and complete discourse. The aim of this research is to describe the grammatical cohesion and lexical cohesion used in the editorials on the November 2023 edition of the Kompas.id news page. This research uses a qualitative descriptive method. Data collection techniques use listening methods and note-taking techniques. The data analysis technique uses the agih method with basic techniques for direct elements (BUL) and advanced techniques for reading marks, replacement techniques, and expansion techniques. The results of this research show that in the editorials on the November 2023 edition of the Kompas.id news page, grammatical cohesion was found in the form of references, substitutions, eliminations, conjunctions and lexical cohesion in the form of repetition, synonymy, antonymy, collocation, hyponymy and equivalence. The results of this research can also be implemented as linguistic teaching material for class XII high school editorial texts.
KOHESI DAN KOHERENSI TEKS BACAAN DALAM BUKU BAHASA INDONESIA SMP KELAS VII KURIKULUM MERDEKA Prasetyo, Riyan; Asmara, Rangga
MABASAN Vol. 18 No. 2 (2024): Mabasan 18 (2)
Publisher : Kantor Bahasa Nusa Tenggara Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62107/mab.v18i2.968

Abstract

Kohesi dan koherensi dalam komunikasi tertulis memegang peranan krusial dalam kesuksesan penyampaian pesan kepada pembaca. Ketika suatu tulisan kehilangan koherensi dan kohesi, risiko salah tafsir terhadap pesan yang disampaikan kepada pembaca menjadi tinggi. Sebaliknya, tulisan yang memiliki kohesi dan koherensi yang baik dapat mengomunikasikan pesan dan maksud dengan jelas kepada pembaca tanpa menciptakan interpretasi yang beragam. Dalam konteks pembelajaran, buku teks yang digunakan sebagai alat bantu belajar harus mempunyai koherensi dan kohesi yang baik agar siswa dapat memahami materi pelajaran dengan mudah. Oleh karena itu, buku teks harus memiliki kohesi dan koherensi yang kuat agar siswa tidak mengalami kesalahpahaman dalam menyerap informasi yang terkandung di dalamnya. Untuk menjawab permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan penggunaan tanda kohesi dan koherensi dalam teks bacaan buku bahasa Indonesia SMP kelas VII Kurikulum Merdeka. Metode yang digunakan adalah analisis wacana, pendekatan formal dengan menggunakan sumber data berupa teks bacaan buku bahasa Indonesia SMP kelas VII Kurikulum Merdeka yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Tahun 2021. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif karena lebih menekankan pada deskripsi hasil penelitian daripada angka-angka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan penanda kohesi dan koherensi dalam buku yang dijadikan sampel ini baik, yang menunjukkan kuatnya pemahaman bahasa yang digunakan.
PENDAMPINGAN PENULISAN KARYA ILMIAH REMAJA BERSTANDAR LKIR LIPI BAGI GURU DAN SISWA SMA ISLAM TERPADU IHSANUL FIKRI KABUPATEN MAGELANG Asmara, Rangga; Kusumaningrum, Widya Ratna
JURNAL WIDYA LAKSANA Vol 9 No 1 (2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (623.176 KB) | DOI: 10.23887/jwl.v9i1.21760

Abstract

Dewasa ini menulis belum menjadi minat dan kegemaran anak Indonesia. Salah satu keterampilan menulis yang harus dikuasai oleh kaum intelektual adalah menulis karya ilmiah. Salah satu SMA yang sangat konsen dengan kegiatan penulisan karya ilmiah adalah SMA Islam Terpadu Ihsanul Fikri Mungkid Kabupaten Magelang. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang dilakukan terhadap siswa dan guru di SMA Islam Terpadu Ihsanul Fikri, keterampilan menulis karya tulis ilmiah siswa masih sangat perlu ditingkatkan. Salah satu kendala yang mencolok tampak dari produksi karya ilmiah yang dihasilkan oleh para siswa baik dari segi kualitas dan kuantitas masih belum sesuai harapan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini menggunakan Model Latihan Partisipatif (Participatory Training Model). Peserta program kemitraan masyarakat ini sebanyak 60 orang dari unsur siswa dan guru. Kegiatan ini dilakasanakan dalam 8 kali pertemuan. Secara umum pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat berjalan dengan lancar sesuai dengan target yang ditetapkan oleh tim pelaksana. Indikatornya: antusiasme peserta program dalam mengikuti program pengabdian, ketercapaian luaran, yaitu 10 proposal yang telah diunggah ke laman LKIR LIPI, sambutan yang positif dari kepala sekolah, serta bantuan dari guru pendamping selama kegiatan pengabdian berlangsung. Melalui pendampingan ini siswa menjadi lebih literat, mengintepretasi permasalahan secara kritis, dan ditindaklanjuti dengan kegiatan produktif yang relevan, yaitu penulisan karya ilmiah remaja.
Kohesi dalam Tajuk Rencana pada Laman Berita Kompas.id dan Implementasinya sebagai Bahan Ajar Kebahasaan Teks Editorial di SMA Rahmawati, Fatih; Ekawati, Mursia; Asmara, Rangga
Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA) Vol. 4 No. 1 (2024): Kajian Bahasa dan Sastra (KABASTRA)
Publisher : UPA Bahasa Universitas Tidar And HISKI Kedu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/kabastra.v4i1.1795

Abstract

Cohesion is an important aspect in creating cohesiveness in a discourse, including editorial discourse. In Kompas.id's editorials, there are also many signs of cohesion. This indicates that the discourse is a coherent and complete discourse. The aim of this research is to describe the grammatical cohesion and lexical cohesion used in the editorials on the November 2023 edition of the Kompas.id news page. This research uses a qualitative descriptive method. Data collection techniques use listening methods and note-taking techniques. The data analysis technique uses the agih method with basic techniques for direct elements (BUL) and advanced techniques for reading marks, replacement techniques, and expansion techniques. The results of this research show that in the editorials on the November 2023 edition of the Kompas.id news page, grammatical cohesion was found in the form of references, substitutions, eliminations, conjunctions and lexical cohesion in the form of repetition, synonymy, antonymy, collocation, hyponymy and equivalence. The results of this research can also be implemented as linguistic teaching material for class XII high school editorial texts.
Co-Authors Mursia Ekawati PRASETYO, RIYAN Rahmawati, Fatih Widya Ratna Kusumaningrum