Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MABASAN JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Cakrawala Linguista Jurnal Kalacakra Jurnal Pengabdian Sosial
PRASETYO, RIYAN
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Performance Evaluation Of Area Cleanliness Company Using Balanced Score Card (Analytical Study Of Waste Management In Bandung City) Wargadinata, Betty; Sulaeman, Eman; Prasetyo, Riyan; Wahyudin, Restu Budi; Siregar, Syahdias
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 8 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (701.64 KB) | DOI: 10.54371/jiip.v5i8.809

Abstract

In the current era of globalization, every business entity, including PD Cleaning needs to be managed professionally. For this reason, improving organizational performance, alignment of organizational goals and individual goals is very important. For this reason, a comprehensive performance appraisal system is needed. The Balanced Scorecard is an alternative performance measurement that combines financial and non-financial performance measures. This measurement is the result of a process based on the mission and strategy of a company. This study aims to determine how the performance of PD Hygiene, using the concept of the Balanced Scorecard, by measuring four aspects, namely financial perspective, customer perspective, internal business process perspective, learning and growth perspective. From the research results it is known that, the learning and growth perspective shows that employee productivity is still low, the percentage of skilled employee training every year is still low. This triggers the level of employee satisfaction is still not satisfied. Internal business perspective, the level of service has not satisfied customers.
Peningkatan Profesionalisme Guru SD dan SMP Melalui Pelatihan Dan Pendampingan Pembelajaran Afektif Di Kabupaten Magelang Dan Kota Magelang Wahyono, Hari; Widiyanto, Delfiyan; Prasetyo, Riyan
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 1 No. 12 (2024): Oktober
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/6tmg7q32

Abstract

Tujuan Pengabdian unggulan universitas ini untuk meningkatkan ketarampilan guru dalam perencanaan, pelaksanaan pembelajaran dan peningkatakan kemampuan menggunakan teknologi pendukung untuk menyesuikan dengan tantangan perilaku afektif siswa rendah. Pemberian pelatihan dan pendampingan pembelajaran afektif untuk meningkatkan keterampilan guru dalam pembelajaran. Kegiatan pengabdian pada masyarakat dilatarbelakangi adanya permasalahan pada mitra belum optimalnya pembelajaran aktif dan keterampilan penggunaan teknologi pendukung pembelajaran. Terlebih adanya penururan afektif siswa, sehingga diperlukan keterampilan guru dalam pembelajaran dan mendidik siswa menjadi lebih berat. Guru membutuhkan adanya pendampingan penyusunan pembelajaran afektif yang dapat meningkatkan afektif siswa. Kegiatan pengabdian masyarakat ini sesuai dengan visi Untidar adalah Universitas berbasis riset dalam mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan kewirausahaan. Misi Untidar mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni berdasarkan pendekatan riset; melaksanakan tridharma perguruan tinggi berdasarkan pendekatan riset. Pengabdian ini mendukung mengembangkan ilmu pengetahuan, teknologi, dan sebagai pelaksanaan tridharma perguruan tinggi. Memberikan keterampilan kepada guru cara menggunakan teknologi pendukung pembelajaran. Hasilnya guru dapat mempraktekkan pembelajaran aktif pada proses pembelajaran dan dapat menggunakan teknologi untuk mendukung pembelajaran baik pembelajaran tatap muka atau jarak jauh.
Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Proyek dalam Meningkatkan Nilai-Nilai TIDAR di Lingkungan Kampus Widiyanto, Delfiyan; Wahyono, Hari; Novitasari, Novitasari; Istiqomah, Annisa; Prasetyo, Riyan
Jurnal Kalacakra: Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 5, No 2 (2024): Juli
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/kalacakra.v5i2.9199

Abstract

The purpose of this study was to determine the improvement of students' attitude aspects after taking project-based Citizenship Education courses. Citizenship Education aims to form good citizens and have ideal young citizen skills. As a form of improving the skills of young citizens with education in a formal environment, it has a greater impact on the internalization of values. This study uses a quasi-experimental research type (quasi-experimental design). This study uses a quasi-experimental design without a control or comparison class. The experimental design used is one group pre-test-post-test. The results of the study show that project-based learning can improve attitudes towards Tidar values. These values are in the form of tough, integrative, dedicated, active, and responsive values. Students' responses to project-based learning are easy and they really like the learning that is carried out. However, the improvement in attitudes towards Tidar values has not been maximized in all indicators, especially in tough and active values. In order to be able to increase all values to the maximum, a more comprehensive project learning evaluation needs to be carried out.
KOHESI DAN KOHERENSI TEKS BACAAN DALAM BUKU BAHASA INDONESIA SMP KELAS VII KURIKULUM MERDEKA Prasetyo, Riyan; Asmara, Rangga
MABASAN Vol. 18 No. 2 (2024): Mabasan 18 (2)
Publisher : Kantor Bahasa Nusa Tenggara Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62107/mab.v18i2.968

Abstract

Kohesi dan koherensi dalam komunikasi tertulis memegang peranan krusial dalam kesuksesan penyampaian pesan kepada pembaca. Ketika suatu tulisan kehilangan koherensi dan kohesi, risiko salah tafsir terhadap pesan yang disampaikan kepada pembaca menjadi tinggi. Sebaliknya, tulisan yang memiliki kohesi dan koherensi yang baik dapat mengomunikasikan pesan dan maksud dengan jelas kepada pembaca tanpa menciptakan interpretasi yang beragam. Dalam konteks pembelajaran, buku teks yang digunakan sebagai alat bantu belajar harus mempunyai koherensi dan kohesi yang baik agar siswa dapat memahami materi pelajaran dengan mudah. Oleh karena itu, buku teks harus memiliki kohesi dan koherensi yang kuat agar siswa tidak mengalami kesalahpahaman dalam menyerap informasi yang terkandung di dalamnya. Untuk menjawab permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan penggunaan tanda kohesi dan koherensi dalam teks bacaan buku bahasa Indonesia SMP kelas VII Kurikulum Merdeka. Metode yang digunakan adalah analisis wacana, pendekatan formal dengan menggunakan sumber data berupa teks bacaan buku bahasa Indonesia SMP kelas VII Kurikulum Merdeka yang diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Tahun 2021. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif karena lebih menekankan pada deskripsi hasil penelitian daripada angka-angka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan penanda kohesi dan koherensi dalam buku yang dijadikan sampel ini baik, yang menunjukkan kuatnya pemahaman bahasa yang digunakan.
Inovasi Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PPG Dalam Jabatan (Daljab) pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di FKIP UNTIDAR Mulyani, Mimi; Prasetyo, Riyan; Farikah, Farikah; Jendriadi, Jendriadi
CAKRAWALA LINGUISTA Vol 8, No 1 (2025): Volume 8, Number 1 July 2025
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/cling.v8i1.7433

Abstract

Program Pendidikan Profesi Guru Dalam Jabatan (PPG Daljab) yang diselenggarakan pemerintah bertujuan mencetak pendidik profesional dengan kompetensi pedagogik, mencakup kemampuan menyusun tujuan pendidikan, memahami perkembangan peserta didik, memilih metode pembelajaran tepat, serta mengevaluasi hasil belajar. Implementasi kompetensi ini masih belum optimal. Berdasarkan observasi di kelas ditemukan ketidaksesuaian antara rencana dan praktik pembelajaran khususnya pada tahap membuka, mengelola, dan menutup pembelajaran. Selain itu, mahasiswa PPG Daljab belum sepenuhnya mampu mengaitkan pembelajaran dengan konteks dunia nyata dan menanamkan nilai karakter kepada peserta didik. Penelitian ini bertujuan mengkaji kompetensi pedagogik mahasiswa PPG Daljab FKIP UNTIDAR melalui analisis praktik mengajar yang direkam dalam bentuk video. Aspek yang diamati meliputi perencanaan pembelajaran, penampilan mahasiswa saat membuka, mengelola, menutup pembelajaran, serta pelaksanaan asesmen mencakup ranah kognitif, psikomotor, dan afektif. Hasil analisis menunjukkan bahwa modul ajar yang disusun mahasiswa sudah memenuhi kriteria yang ditetapkan kementerian, termasuk elemen identitas sekolah, kompetensi awal, profil pelajar Pancasila, hingga asesmen dan remedial. Mahasiswa PPG Daljab umumnya telah menguasai tujuh aspek kompetensi pedagogik, meskipun belum sepenuhnya optimal. Mereka mampu merancang strategi pembelajaran sesuai kebutuhan peserta didik, menjelaskan materi dengan jelas, mengembangkan kurikulum, serta menyusun modul ajar yang lengkap. Selain itu, mahasiswa dapat menggunakan media pembelajaran sesuai karakteristik peserta didik dan berkomunikasi secara santun dan penuh empati. Evaluasi umumnya dilakukan di akhir pembelajaran. Temuan ini diharapkan menjadi dasar pengembangan program PPG untuk meningkatkan kompetensi pedagogik mahasiswa, sehingga mampu mengelola pembelajaran yang lebih efektif dan bermakna
Co-Authors Annisa Istiqomah, Annisa Delfiyan Widiyanto EMAN SULAEMAN Farikah Hari Wahyono Jendriadi, Jendriadi Mimi Mulyani Novitasari Novitasari Rangga Asmara, Rangga Siregar, Syahdias Wahyudin, Restu Budi Wargadinata, Betty