Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Komariah
Universitas Pendidikan Indonesia
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN PUZZLE BANGUN DATAR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 1 PADA MATERI MENYUSUN DAN MENGURAI BANGUN DATAR Farina Trias Alwasi; Shalaisa Saputri; Widianti Nurohmah; Komariah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 2 (2023): Volume 09 No 02, Juni 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i2.922

Abstract

Pembelajaran di Sekolah Dasar terutama pada anak kelas 1 memerlukan media konkret agar pembelajaran dapat tersampaikan dengan baik serta peserta didik dapat memahami pembelajaran dengan mudah . Berdasarkan hasil observasi ditemukan permasalahan pada pembelajaran matematika geometri fase A kelas 1 materi membentuk dan mengurai bangun datar yaitu kurangnya media yang menunjang pembelajaran geometri pada materi tersebut sehingga penguasaan peserta didik terhadap materi masih kurang maksimal. Berdasarkan permalasahan tersebut peneliti melakukan penelitian terhadap penggunaan media Puzzle Bangun Datar, dengan tujuan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik pada materi membentuk dan mengurari bangun datar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi dan hasil evaluasi peserta didik. Data hasil belajar yang telah diperoleh yakni rata-rata nilai sebesar 77,6 dengan nilai tertinggi 100 dan nilai terendah 30 , dengan hasil data tersebut dikatakan bahwa kemampuan peserta didik dalam materi membentuk dan mengurai bangun datar menggunakan media Puzzle Bangun Datar sangat bervariasi sehingga perlu dilakukan pengembangan media lebih lanjut agar penggunaan media lebih efektif dan lebih meningkatkan hasil belajar peserta didik.
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN APLIKASI QUIZIZZ TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI AKU DAN LINGKUNGAN SEKITARKU Iga Ghufrani Juniarti; Komariah; Yayang Furi Furnamasari
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 4 (2025): Volume 10. No4, Desember 2025.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i4.31166

Abstract

Pancasila education in elementary schools faces the challenge of low student learning motivation. Initial data at SDN Mangunjaya 01 showed that 26.92% of fifth grade students had not achieved the KKM (Minimum Completion Criteria) on the material I and My Surrounding Environment. This study aims to analyze the effect of the Problem Based Learning (PBL) model assisted by the Quizizz application on the motivation and learning outcomes of fifth grade students in the Pancasila Education subject. The method used was a quasi-experiment with a Non-Equivalent Control Group Design. The sample consisted of 27 students in the experimental class (5A) and 27 students in the control class (5D) at SDN Mangunjaya 01. Data were collected through pretests and posttests, as well as learning motivation questionnaires. The results of the study showed that: (1) Student learning motivation in the experimental class increased significantly by 9.48 points (77.78% of students reached the high category), while in the control class it only increased by 2.08 points; (2) The cognitive learning outcomes of students in the experimental class increased by 25.37 points, while in the control class it was only 3.15 points; (3) There was a weak positive correlation between motivation and learning outcomes in the experimental class. These findings prove that the integration of PBL and Quizizz is effective in increasing student motivation and learning outcomes.
Co-Authors Farina Trias Alwasi Furi Furnamasari, Yayang Iga Ghufrani Juniarti Shalaisa Saputri Widianti Nurohmah