Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Penyuluhan Pembuatan Beras Kencur Instan Sebagai Upaya Menambah Wawasan Masyarakat Desa Bayem Devina Rizka Fajriati; Nora Atika; Figo Zulfan Alfaraby; Muhamad Hilal; Moh. Hasun Beishori; Rifqi Abqoriya
Abdi Implementasi Pancasila:Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2023): Mei
Publisher : Universitas Pancasila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35814/abdi.v3i1.4615

Abstract

Jamu merupakan warisan nenek moyang yang dapat dimanfaatkan sebagai obat tradisional untuk meningkatkan kesehatan tubuh. Pemanfaatan ‘TOGA’ sebagai obat tradisional masih terbilang rendah. Hal ini disebabkan minimnya pengetahuan masyarakat tentang cara pengolahan tanaman tersebut menjadi jamu. Namun, tidak sedikit juga masyarakat yang tahu cara pengolahan tanaman tersebut menjadi jamu. Mereka mengeluhkan kadar penyimpanan jamu yang terbilang singkat. Pengetahuan masyarakat tentang pengolahan jamu menjadi serbuk beras kencur instan yang memiliki daya simpan lebih lama masih sedikit. Oleh karena itu, kegiatan penyuluhan yang dilakukan oleh kelompok KKM UIN Malang di Desa Bayem bertujuan untuk menambah wawasan masyarakat desa terkait cara pengolahan jamu menjadi serbuk instan. Salah satu tanaman yang dapat dimanfaatkan sebagai jamu ialah kencur. Metode yang digunakan yaitu melalui transfer ilmu dengan mengadakan kegiatan penyuluhan dan demonstrasi pembuatan jamu beras kencur menjadi serbuk instan. Hasil yang diperoleh dari kegiatan ini ialah peningkatan pengetahuan masyarakat dalam pemanfaatan tanaman kencur dan pengolahannya sehingga menjadi jamu beras kencur dalam bentuk serbuk instan.
Assessment of Spiritual, Social, and Practical Competencies in Islamic Religious Education Through Performance-Based Assessment Amiliya Nur Rosyidah; Fatimah Azzahrah; Indah Aminatuz Zuhriyah; Figo Zulfan Alfaraby; Ceni Amaliya; Akhmad Fatkhul Wahab
Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan Islam Vol 23 No 2 (2025): Al-Islah
Publisher : IAIN PAREPARE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35905/alishlah.v23i2.15122

Abstract

ABSTRACT Assessment in Islamic Religious Education (PAI) can no longer be limited to cognitive aspects alone, but must include spiritual, social, and practical dimensions that reflect the practice of Islamic values in everyday life. This study aims to explain the concept and implementation strategies of Performance-Based Assessment (PBA) in assessing the spiritual, social, and practical competencies of students. This study uses a descriptive-qualitative approach based on literature review and analysis of educational policy documents. The findings indicate that PBA can authentically assess religious practices, social behavior, and the application of Islamic values in real life through observation, reflective journals, collaborative projects, and situational simulations. Although the implementation of PBA faces challenges such as subjectivity in assessment and resource limitations, solutions can be found through the development of objective rubrics, teacher training, and the integration of assessment into daily learning activities. Therefore, PBA serves as an effective and transformative evaluation tool in more contextual and meaningful Islamic Education learning. Keywords: Performance-Based Assessment, Islamic Religious Education, spiritual, social, and practical assessment.