Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Sultan Agung Karunia: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Siti Umi Hani
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pendidikan Islam Ferspektif Imam Al Ghozali Siti Fatimah; Siti Umi Hani; Bunga Septria Vionita
Jurnal Pendidikan Sultan Agung Vol 3, No 1 (2023)
Publisher : Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (765.915 KB) | DOI: 10.30659/jp-sa.v3i1.29353

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui pendidikan islam menurut Imam Al Ghozali dan dapat menerapkannya dalam proses pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif studi kepustakaan dengan mengumpulkan sumber data primer berupa buku, jurnal dan artikel mengenai topik pendidikan islam menurut Imam Al Ghozali. Hasil dari penelitian bahwa pendidikan islam menurut Imam Al Ghozai yaitu menghilangkan ahklak buruk dan menanamkan ahklak yang baik yang dilakukan dengan sistematis untuk melahirkan perubahan pada tingkah laku manusia dan sentral dalam pendidikan menurut Imam Al Ghozali yaitu hati.
KEGIATAN MELUKIS TONG SAMPAH DAN EDUKASI LINGKUNGAN PADA SISWA KELAS V SDN SANCA 1 Risa Anisa Nurlaeli; Siti Umi Hani; Linda Dwi Nurmasyanti; Badru Sohim
Karunia: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol. 2 No. 3 (2023): September : Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Indonesia
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Maritim AMNI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58192/karunia.v2i3.1138

Abstract

Kegiatan PKM (Pengabdian kepada masyarakat) ini dilaksanakan dengan tujuan untuk memahami pentingnya memelihara lingkungan, yang kedua dengan melukis di tong sampah anak mampu mengekspresikan alam di tong sampah dan yang ketiga, bertujuan untuk meningkatkan kepedulian peserta didik terhadap lingkungannya. Dalam pelaksanaan PKM (Pengabdian kepada masyarakat) ini, metode yang digunakan yaitu penyuluhan, pendampingan dan praktek. Adapun tahapannya yaitu sebagai berikut, yang pertama tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan yang terakhir tahap evaluasi. Hasil dari kegiatan PKM (Pengabdian kepada masyarakat menunjukkan bahwa anak mampu memahami pentingnya memelihara lingkungan, mampu meningkatkan kreativitas anak dan mampu meningkatkap kepedulian terhadap lingkungan sekolah.
Pengaruh Pendekatan Jelajah Alam Sekitar terhadap Pemahaman Konsep IPS Siswa Kelas IV SDN 212 Harapan: Penelitian Siti Umi Hani
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 -
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i1.2623

Abstract

This research aims to determine the effect of an environmental exploration approach on elementary school students' understanding of social studies concepts. This study uses a nonequivalent pre-test post-test control group design, which is a form of quasi-experimental research method. The population in this study is all fourth-grade students. The sample in this study is class IVA as the experimental class using the JAS approach and IV B as the control class receiving instruction with the lecture method. Data was collected through pre-tests and post-tests. The average score of social studies concept understanding for the experimental class pre-test is not much different from the average score of the control class, which are 64.23 and 65.96, respectively. The difference between the two classes is not too large, which concludes that both classes have similar initial abilities in understanding social studies concepts. After the learning was conducted, the average understanding of social studies concepts in the experimental class was 76.15. Meanwhile, the average post-test score for the control class was 74.62. It can be concluded that the understanding of social studies concepts by students in the experimental class is higher compared to the control class.
Co-Authors Badru Sohim Bunga Septria Vionita Linda Dwi Nurmasyanti Risa Anisa Nurlaeli Siti Fatimah