Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

Pemanfaatan Aplikasi Quizlet Dalam Pembelajaran Di Era Milenial Vani Azhari; Aisyah Rahma Fitri Tanjung; Rahmi Arsita Br Ginting; M. Ikhsanul Khoir
Jurnal Informatika dan Teknologi Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2023): Juni 2023 - Jurnal Informatika dan Teknologi Pendidikan
Publisher : Indonesian Scientific Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25008/jitp.v3i1.43

Abstract

Ketertarikan remaja Indonesia terhadap pengaplikasian smartphone sayangnya masih banyak diperuntukkan dalam aktivitas hiburan, dan belum mengarahkan pada kegiatan yang lebih positif dan produktif terutama dalam hal Pendidikan. Proses belajar dan mengajar pada akhirnya dituntut untuk lebih kreatif dan pada akhirnya mengarah kedigital, dan pada pembelajaran digital menuntut kreativitasan dan inovasi peserta didik dan pendidik untuk terus meningkatkan kompetensinya, dan dengan memanfaatkan digital proses belajar dan mengajar akan lebih menarik, efektif, dan sesuai dengan perkembangan jaman. Penelitian ini merupakan studi literatur dengan pendekatan kualitatif. Dengan mengumpulkan data, teori dan hasil penelitian yang relevan untuk menjelaskan kelebihan yang dimiliki aplikasi Quizlet. Terdapat lima tahapan yang harus dilalui untuk mrngungkapkan kelebihan0kelebihan yang dimiliki oleh aplikasi Quizlet sebagai media pembelajaran berbasis smartphone. Lima tahapan ini terdiri dari (1) menginventarisasi gagasan dan pemikiran yang dilakukan dengan membaca artikel ilmiah yang berkaitan dengan topik penelitian; (2) mengkoleksi referensi yang relevan dalam bentuk buku dan artikel ilmiah yang terkait; (3) menginventarisasi teori dan pendekatan yang relevan untuk mendukung topik yang dipilih; (4) melakukan olah data dan fakta yang terkait dengan teori yang berlaku untuk menghasilkan konsep atau solusi tertentu; (5) melakukan proses penulisan artikel ilmiah. Quizlet merupakan media pembelajaran online yang dapat  dengan mudah diaplikasikan pada smartphone. Keunggulan Quizlet adalah dapat mempererat hubungan antara guru dan siswa melalui situs web dan perangkat smartphone yang sudah menggunakan sistem IOS maupun android.
PENGGUNAAN TEKNOLOGI SEBAGAI MEDIA BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MAS PAB 2 HELVETIA Muhammad Ikhsannul Khoir; Nabila Syafinka Putri; Aisyah Rahma Fitri Tanjung
JPG: Jurnal Pendidikan Guru Vol. 4 No. 1 (2023): JPG: Jurnal Pendidikan Guru
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Ibn Khaldun Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32832/jpg.v4i1.7767

Abstract

Peranan teknologi dalam dunia pendidikan berkembang pesat, kebutuhan terhadap teknologi sangat diperlukan di era globalisasi saat ini. Kemajuan suatu lembaga pendidikan salah satunya dapat dilihat dari bagaimana sekolah tersebut memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) sesuai kebutuhan dan memanfaatkan dengan optimal. Penelitian ini menekankan kepada perkembangan teknologi dan dunia pendidikan yang juga mengalami kemajuan pesat. Guru dituntut untuk lebih aktif dalam menciptakan model-model/media pembelajaran baru yang lebih modern dan dapat meningkatkan minat belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif dalam menjabarkan analisis yang telah dilakukan atau melihat dari situasi yang ada.  Hasil dari penelitian ini menekankan pada penggunaan teknologi berbasis media Classroom dimana dengan google classroom, pengajar dapat menghemat waktu dan kertas. Mereka dapat membuat kelas, memberikan tugas, berkomunikasi, dan melakukan pengelolaan, semuanya di satu tempat. Google Classroom juga menawarkan pengelolaan yang lebih baik. Siswa dapat melihat tugas di halaman Tugas, di aliran kelas, atau di kalender kelas. Semua materi kelas otomatis disimpan dalam folder Google Drive.Selain itu, google classroom memungkinkan alur komunikasi antara pengajar dengan murid atau antar-murid lebih efektif. Pengajar dapat membuat tugas, mengirim pengumuman, dan memulai diskusi kelas secara langsung.
Penggunaan Media Gambar Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Pelajaran Fiqih Kelas VII Di MTs Aisyiyah Kota Binjai Aisyah Rahma Fitri Tanjung; Nabila Syafinka Putri; M. Ilyasa Ramadhan
Kitabah: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora Vol 1, No 3 (2023)
Publisher : Yayasan Rahmat Islamiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56114/kitabah.v1i3.10256

Abstract

Learning media in the form of images is an intermediary tool used by educators in the teaching and learning process so that learning objectives can run well and can help students to increase interest in learning. This study aims to determine the application of media images in increasing students' learning interest in Fiqh lessons at MTs Aisyiyah Binjai City. This type of research is qualitative research, in which the researcher describes the application of media images in increasing students' interest in learning Fiqh at MTs Aisyiyah Kota Binjai through interviews as well as observation and documentation. The research subjects consisted of school principals, Fiqh teachers, and all students of class VII. The results showed that the teacher's strategy in using media images in increasing student learning interest in class VII Fiqh lessons at MTs Aisyiyah namely: carrying out the activity steps listed in the lesson plans, explaining material, providing material reinforcement materials such as textbooks, carrying out activities evaluation.