Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan
Husnul Katima Ansar
Universitas Muhammadiyah Makassar
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Komparasi Deiksis Dialek Gantarang dan Dialek Kajang Kabupaten Bulukumba Husnul Katima Ansar; Ratnawati; Iskandar
Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2023): Juli : Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/lencana.v1i3.1832

Abstract

Comparison of Deiksis of Gantarang Dialect and Kajang Dialect of Bulukumba Regency. The purpose of this study was to describe the deixis use of the Gantarang dialect and the Kajang dialect of Bulukumba Regency. This type of research is descriptive qualitative research, which produces descriptive data in the form of written words strung together in a sentence into a single language unit. The data used as the basis for this research is in the form of words or sentences expressed by speakers. The source of the data collection came from native speakers of the Gantarang dialect (Bugis language) and the Kajang dialect (Konjo language). The data collected in the qualitative descriptive analysis is in the form of words, and sentences are not in the form of numbers. Qualitative descriptive research aims to build a natural perception of an object, so researchers get closer to the object as a whole. Based on the data, the results of the research in analyzing the deixis comparison of the Gantarang dialect (Bugis language) and the Kajang dialect (Konjo language) have the same words in terms of sound, pronunciation and meaning, namely the words puang and mate, meanwhile, apart from the words puang and mate, other data have differences both in terms of sound, meaning, pronunciation or pronunciation besides that both languages pay great attention to the level of politeness when speaking especially if the speech partner is an older person, and also if the speech partner has a certain social stratum or degree in society such as someone from royal lineage. Gantarang dialect (Bugis language) found five deixis namely persona deixis, time deixis, place deixis, discourse deixis, and social deixis. Meanwhile, in the Kajang dialect (Konjo language), five deixis are found, namely persona deixis, time deixis, place deixis, discourse deixis, and social deixis.
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS IKLAN, SLOGAN, DAN POSTER MELALUI PENERAPAN MEDIA CANVA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SUNGGUMINASA Syarina Sarif Rina; Husnul Katima Ansar
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress.
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4470

Abstract

Penelitian ini bertujuan agar meningkatkan keterampilan menulis dan kreativitas siswa dalam menulis iklan, slogan serta poster dengan memakai media canva dalam mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jenis penelitian ini yakni dua siklus Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dilakukan. 32 siswa kelas VIII.8 menjadi subjek penelitian untuk penelitian ini, yang dilakukan di SMP Negeri 2 Sungguminasa. Tekni pengujian dan non-pengujian digunakan dalam metode pengumpulan data. Tiga jenis analisis data digunakan: kuantitatif, kualitatif, dan deskriptif. Temuan studi menunjukkan bahwa ketika siswa menggunakan media Canva untuk membuat iklan, slogan, dan poster, kemampuan menulis dan kreativitas mereka meningkat. Menurut hasil evaluasi siklus 1, tidak ada yang berhasil memenuhi semua persyaratan. Dengan proporsi 87,50%, kategori kurang memiliki frekuensi tertinggi, menunjukkan bahwa penelitian pada siklus 1 dilakukan cukup sukses meskipun tidak memenuhi semua metrik keberhasilan. Namun setelah penugasan penelitian pada siklus 2, proporsi siswa dalam kategori baik dan cukup meningkat dibandingkan siklus 1, dengan 62,50% siswa pada kategori baik dan hingga 37,50% pada kategori memadai. Hal ini menyatakan jika pemanfaatan aplikasi canva bisa mengembangkan keterampilan menulis dan kreativitas siswa dalam menulis iklan, slogan dan poster.
Co-Authors Iskandar Iskandar Ratnawati Syarina Sarif Rina