Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan KAMBOTI Journal of Education Research and Development
Lowisye Leatomu, Lowisye
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MODEL STRATEGI BERSAING BERBASIS THE NEW 7-Ss SEKOLAH MENENGAH ATAS SWASTA DI KOTA SALATIGA Leatomu, Lowisye; Ismanto, Bambang
Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 3, No 1 (2016)
Publisher : Universitas Kristen Satya Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (303.016 KB) | DOI: 10.24246/j.jk.2016.v3.i1.p80-97

Abstract

This study aimed to develop a competitive strategy development model based on the new 7Ss in Satya Wacana Christian High School (SMA Lab) Salatiga. Tthis study is research and development, where the study was performed only at the fifth stage, the potential and problems, data collection, product design, design validation, and revision of the design. This research was conducted in Satya Wacana Christian High School (SMA Lab) Salatiga. Interviews were conducted with principal, vice principals curriculum, student section, public relations, teachers, administration of the employees, students and parents to know the framework of the new strategy 7-Ss on Satya Wacana Christian High School. While study documentation was conducted to determine the profile of the school, student profile, the work program of principals, vice-principals work program of curriculum, student affairs, and public relations. After the data collected, then the data was reduced, summarized, categorized, synthesized and presented in narrative form and tables. Model-based development of competitive strategy the new 7-Ss on Satya Wacana Christian High School consists of four rare developments, the formation of the team, defining the vision and mission, the analysis of the new 7-Ss, and strategy development. Formulation of a strategy based on the analysis of the new 7-Ss on Satya Wacana Christian High School consisted of three frameworks, namely Superior Stakeholder Satisfaction which includes the satisfaction of customers and workers, positioning program, and strategic cooperative.
PENGEMBANGAN MODEL STRATEGI BERSAING BERBASIS THE NEW 7-Ss SEKOLAH MENENGAH ATAS SWASTA DI KOTA SALATIGA Leatomu, Lowisye; Ismanto, Bambang
Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan Vol 3 No 1 (2016)
Publisher : Universitas Kristen Satya Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (303.016 KB) | DOI: 10.24246/j.jk.2016.v3.i1.p80-97

Abstract

This study aimed to develop a competitive strategy development model based on the new 7Ss in Satya Wacana Christian High School (SMA Lab) Salatiga. Tthis study is research and development, where the study was performed only at the fifth stage, the potential and problems, data collection, product design, design validation, and revision of the design. This research was conducted in Satya Wacana Christian High School (SMA Lab) Salatiga. Interviews were conducted with principal, vice principals curriculum, student section, public relations, teachers, administration of the employees, students and parents to know the framework of the new strategy 7-Ss on Satya Wacana Christian High School. While study documentation was conducted to determine the profile of the school, student profile, the work program of principals, vice-principals work program of curriculum, student affairs, and public relations. After the data collected, then the data was reduced, summarized, categorized, synthesized and presented in narrative form and tables. Model-based development of competitive strategy the new 7-Ss on Satya Wacana Christian High School consists of four rare developments, the formation of the team, defining the vision and mission, the analysis of the new 7-Ss, and strategy development. Formulation of a strategy based on the analysis of the new 7-Ss on Satya Wacana Christian High School consisted of three frameworks, namely Superior Stakeholder Satisfaction which includes the satisfaction of customers and workers, positioning program, and strategic cooperative.
Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan pada Sekolah Dasar di Kabupaten Kepulauan Aru: Studi Kasus pada SD Naskat Yos Sudarso 2 Dobo Leatomu, Lowisye
Kamboti Journal of Education Research and Development Vol 3 No 2 (2023): KAMBOTI Journal of Education Research and Development
Publisher : Universitas Pattimura, Program Studi Diluar Kampus Utama (Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/kambotiv3i2p57-64

Abstract

adalah penelitian tindakan (action research), yaitu sebuah studi atau kajian terhadap situasi social, memahami permasalahannya, dan selanjutnya menemukan pengetahuan yang berupa tindakan untuk memperbaiki situasi social tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk melihat strategi strategi apa yang sebaiknya digunakan sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Dari penelitian yang dilakukan, dapat dijelaskan bahwa strategi yang dapat digunakan SD Naskat Yos Sudarso 2 Dobo dalam meningkatkan mutu adalah dengan cara meningkatkan potensi akademik siswa, fasilitas ruang belajar semakin diperhatikan untuk penyelenggaraan proses belajar mengajar yang lebih baik, dan kepala sekolah seharusnya lebih meningkatkan pengawasan terhadap kinerja guru.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Numbered Heads Together (NHT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Materi Gaya dan Gerak di Sekolah Dasar Kristen Dobo Oratmangun, Julian; Leatomu, Lowisye; Victory, Bintang Lony Vera
Kamboti Journal of Education Research and Development Vol 4 No 1 (2024): KAMBOTI Journal of Education Research and Development
Publisher : Universitas Pattimura, Program Studi Diluar Kampus Utama (Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/kambotiv4i1p31-43

Abstract

NHT (Number Heads Together) merupakan jenis pembelajaran kooperatif yang dirancang untuk mempengaruhi pola interaksi siswa dan sebagai alternatif terhadap struktur kelas tradisional. NHT (Numbered Heads Together) sebagai model pembelajaran pada dasarnya merupakan sebuah variasi diskusi kelompok dengan ciri khas adalah guru memberi nomor dan hanya menunjuk seorang siswa yang mewakili kelompoknya. Sebagai sebiah model pembelajaran NHT lebih mengedepankan kepada aktivitas peserta didik dalam mencari, mengolah, dan melaporkan informasi dari berbagai sumber yang akhirnya dipresentasikan didepan kelas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa Kelas IV Pada Materi Gaya Di SD Kristen Dobo dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT). Tipe penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah tipe penelitian deskriptif kualitatif. Dari penelitian yang dilakukan diperoleh hasil tes awal pada kelas IVc berada pada kualifikasi gagal, hal ini membuktikan bahwa tingkat penguasaan siswa masih sangat minim terhadap materi gaya dan gerak. Proses kegiatan belajar mengajar pada kelas IVc berada pada kualifikasi baik, dimana pada aspek kognitif diperoleh rata-rata skor pencapaian siswa (76.21), aspek afektif (80.24), dan aspek psikomotor (86). Hasil tes akhir secara klasikal tuntas dengan rata-rata skor pencapaian siswa (8.,66). Untuk nilai akhir secara keseluruhan tuntas dengan rata-rata skor pencapaian siswa (83.66). Hal ini menunjukan bahwa semua siswa mampu memahami materi gaya dan gerak dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dengan baik sesuai dengan tahapannya. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) dapat membantu siswa untuk mencapai hasil belajar pada materi gaya dan gerak, karena dalam model pembelajaran ini siswa dilibatkan langsung dari awal pembelajaran sehingga siswa lebih aktif dan kreatif dalam mengkonstruksi pengetahuan.
Co-Authors Bambang Ismanto Oratmangun, Julian Purwoko, Agus Victory, Bintang Lony Vera