Garuda - Garba Rujukan Digital

UJI KEMAHIRAN BERBAHASA INDONESIA (UKBI) BAGI GURU DAN SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA SE-LAMPUNG UTARA Achril Zalmansyah
Sirok Bastra Vol 2, No 1 (2014): Sirok Bastra
Publisher : Kantor Bahasa Provinsi Bangka Belitung

Uji Kemahiran Berbahasa Indonesia (UKBI) dirancang sedemikian rupa, tanpa mengenal jenis pekerjaan atau jabatan seseorang, sebagai alat uji yang sangat ideal, baik bagi penjaringan pekerja atau pegawai teladan, siswa/mahasiswa, guru maupun calon pegawai negeri sipil. Uji Kemahiran Berbahasa Indonesia bagi guru dan siswa sekolah menengah pertama merupakan salah satu hal baru bagi kalangan pendidikan di Kabupaten Lampung Utara sehingga perlu disosialisasikan dan diujikan. UKBI ini dilakukan untuk mengetahui penguasaan bahasa Indonesia para guru dan siswa sekolah menengah pertama di Kabupaten Lampung Utara. Data yang diperoleh menunjukkan bahwa sebagian besar peserta memperoleh nilai antara 300—400 yang berarti cukup baik. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa UKBI merupakan alat uji yang dapat digunakan untuk mengukur penguasaan bahasa Indonesia seorang guru serta penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar oleh siswa.

KESALAHAN BERBAHASA DALAM KARANGAN SISWA KELAS VI SD AL-KAUTSAR BANDARLAMPUNG Achril Zalmansyah; Nurlaksana Eko Rusminto; Wini Tarmini
J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 2, No 1 Apr (2014): J-Simbol: Jurnal Magister Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (102.044 KB)

Research conducted in SD Al-Kautsar Bandarlampung Academic Year 2012-2013 aims to describe errors by four language errors taxonomies by using descriptive methods and the data sources of 38 students’ essays. The language errors identified in the students’ essays of Class VI SD Al-Kautsar Bandarlampung described in this detail (1) language errors based on Linguistic Category Taxonomy found 1361 erors (79.82%) of the total 1705 errors, (2) language errors based on Surface Strategy Taxonomy found 24 errors (1.41%) of the total 1705 errors, (3) language errors based on Comparative Taxonomy found 14 errors (0.59%) of the total 1705 errors, and (4) language errorsbased on Communicative Effects Taxonomy identified 111 errors (6.5%) of the total 1705 errors. The research found no language errors both in misformation of Surface Strategy Taxonomy and other errors (unique errors) of Comparative Taxonomy.Penelitian yang dilakukan di SD Al-Kautsar Bandarlampung Tahun Ajaran 2012-2013 ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan berbahasa berdasarkan empat taksonomi kesalahan berbahasa dengan menggunakan metode deskriptif dan sumber data berupa karangan siswa yang berjumlah 38 buah karangan. Kesalahan berbahasa yang teridentifikasi pada karangan siswa kelas VI SD Al-Kautsar Bandarlampung initeridentifikasi dengan rincian (1) kesalahan berbahasa berdasarkan Taksonomi Kategori Linguistik ditemukan 1361 kesalahan (79,82%) dari total 1705 kesalahan; (2) kesalahan berbahasa berdasarkan Taksonomi Siasat Permukaan ditemukan 24 kesalahan (1,41%) dari total 1705 kesalahan, (3) kesalahan berbahasa berdasarkan Taksonomi Komparatif ditemukan 14 kesalahan (0,59%) dari total 1705 kesalahan, dan (4) kesalahan berbahasa berdasarkan Taksonomi Efek Komunikatif yang teridentifikasi pada penelitian ini sebanyak 111 kesalahan (6,5%) dari total 1705 kesalahan. Pada penelitian ini, kesalahan berbahasa salah formasi (misformation) pada Taksonomi Siasat Permukaan dan kesalahan lain (unique errors) pada Taksonomi Komparatif tidak ditemukan satu kesalahan pun.Kata kunci: karangan, kesalahan berbahasa, siswa, taksonomi.

MENINGKATKAN PERBENDAHARAAN KATA (VOCABULARY) SISWA DENGAN MENGGUNAKAN KOMIK STRIP SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS Achril Zalmansyah
Kandai Vol 9, No 2 (2013): KANDAI
Publisher : Kantor Bahasa Sulawesi Tenggara

Penelitian ini bertujuan mengetahui keberhasilan penggunaan media belajar pada mata pelajaran bahasa Inggris, khususnya dalam upaya guru meningkatkan perbendaharaan kata siswa. Kedudukan bahasa Inggris sebagai bahasa asing di Indonesia, memungkinkan bahasa ini berkembang dan banyak dipelajari oleh siswa, apalagi mengingat mata pelajaran bahasa Inggris sudah diujinasionalkan dalam sistem pendidikan kita. Dengan menggunakan komik strip sebagai salah satu media pembelajaran bahasa, diharapkan media pembelajaran ini mampu menarik minat belajar dan meningkatkan hasil belajar siswa.

PENGETAHUAN PERATURAN KEBAHASAAAN DALAM MEMENGARUHI SIKAP BAHASA PEDAGANG MAKANAN DI KOTA METRO (The Influence of Language Regulation Knowledge to the Language Attitude of Culinary Entrepreneur at Kota Metro) Achril Zalmansyah; Kiki Zakiah Nur; Mukhamad Isnaeni
Kandai Vol 14, No 2 (2018): KANDAI
Publisher : Kantor Bahasa Sulawesi Tenggara

Penelitian ini membahas tentang bagaimana pengetahuan kebahasaan para pedagang makananyang ada di kota Metro berpengaruh terhadap sikap bahasa mereka. Tujuannya adalah untuk mengetahui (1) bagaimana pengetahuan para pedagang makanan Kota Metro terhadap peraturan perundang-undangan tentang kebahasaan, (2) sikap para pedagang makanan Kota Metro tentang penggunaan bahasa Indonesia dan asing, serta(3) pengaruh pengetahuan peraturan kebahasaan terhadap sikap bahasa para pedagang makanan Kota Metro. Metode yang dipakai adalah metode survei dengan tujuan mendeskripsikan dan menafsirkan hal yang berkenaan keadaan atau kondisi saat ini. Hasil analisis menunjukkan bahwa pengetahuan tentang peraturan kebahasaan para pengusaha kuliner Kota Metro sangat rendah. Akan tetapi, sikap bahasa pengusaha kuliner di Kota Metro sangat baik. Adapun pengetahuan pengusaha kuliner di Kota Metro mengenai peraturan perundang-undangan yang berkaitan dengan bahasa dan penggunaan bahasa Indonesia dan asing sangat tidak memengaruhi sikap bahasa mereka.(This study discusses how the knowledge of language regulations influences on culinary entrepreneur attitude in Kota Metro, Lampung Province. The research’s objectives are to reveal (1) how is the knowledge of culinary entrepreneur in Kota Metro towards the language regulations, (2) the culinary entrepreneurs’ attitude towards the use of bahasa Indonesia and foreign language, (3) the influence of knowledge about language regulation on culinary entrepreneur attitude in Kota Metro. The method used is survey method with the aim of describing and interpreting things related to today’s conditios or symptoms. The result of analysis indicates that the culinary entrepreneur’s knowledge of language regulation of the culinary entrepreneurs in Kota Metro is very low. However, the attitude of the language of culinary entrepreneurs in Kota Metro is very good. The knowledge of culinary entrepreneurs in Kota Metro about the laws and regulations related to the language and the use of Indonesian and foreign languages has very little effect on their language attitude.)

KESALAHAN BERBAHASA DALAM KARANGAN SISWA SEKOLAH DASAR (Sebuah Kajian Berdasarkan Taksonomi Kesalahan Berbahasa) (Language Errors in Students’ Elementary School Essays, An Analysis Based on Three Language Errors Taxonomies) Achril Zalmansyah
SALINGKA Vol 11, No 02 (2014): SALINGKA, EDISI DESEMBER 2014
Publisher : Balai Bahasa Sumatra Barat

The problem discussed in this research is language errors in the students’ essays of Class VI SD Al-Kautsar Bandarlampung. This research aimed at to describing the language errors based on three language errors taxonomies. The method used in this research was descriptive it was with using the data sources from students’ essays. Based on the three language errors taxonomies, found that language errors Taxonomy Communicative Effect occupies the biggest mistake with the details of the language errors based Surface Strategy Taxonomy identified in this research found 24 errors (16.12%) from the total 149 errors, which consists of (a) errors in omission found 10 errors, (b) in addition found 11 errors, and (c) on disordering found 3 errors, while (d) in malformation was not found in this research. The language errors based on Comparative Taxonomy identified in this research found 14 errors (9.39%) from the total149 errors, which consists of (a) development found 5 errors, (b) interlingua found 5 errors, and (c) ambiguous found 4 errors, while (d) unique errors in this taxonomy were not found.The language errors based on Communicative Effects Taxonomy identified in this research found 111 errors (74.49%) from the total 149 errors, which consists of global errors found22 errors and local errors found 89 errors .

BAHASA INDONESIA DI RUANG PUBLIK Achril - Zalmansyah
Kelasa Vol 16, No 1 (2021): Kelasa
Publisher : Kantor Bahasa Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26499/kelasa.v16i1.129

AbstrakPeranan bahasa Indonesia sebagai bahasa pemersatu bangsa sudah menjadi suatu keniscayaan bahawa bahasa itu harus dijunjung tinggi oleh penggunanya, bangsa Indonesia. Bahasa Indonesia yang digunakan di ruang publik, khususnya bahasa tulis tentu perlu mendapat perhatihanus, terutama dalam kaitannya dengan kaidah bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menentukan bentuk-bentuk penyimpangan kaidah kebahasaan pada ruang publik di Provinsi Lampung. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data penelitian berupa papan nama instansi/lembaga pemerintah dan nonpemerintah, nama jalan, permukiman, merek dagang, petunjuk atau rambu-rambu, fasilitas umum, spanduk, dan reklame. Penelitian penggunaan bahasa Indonesia ini difokuskan pada penggunaan bahasa Indonesia secara murni atau bercampur dengan bahasa asing dan bahasa daerah. Bentuk penyimpanganan penggunaan bahasa Indonesia meliputi penyimpangan pada kaidah kebahasaan, seperti kesalahan penulisan huruf, penggunaan tanda baca pada kata dan kalimat.Kata-kata kunci: bahasa Indonesia, ruang publik, kaidah bahasa AbstractThe role of Indonesia language as the unifying language of the nation has become a necessity that the language must be upheld by its users, the Indonesian people. The Indonesian language used in public spaces, especially written language, certainly needs attention, especially in relation to the rules of the Indonesian language. This study aims to describe and determine forms of language deviation in public spaces in Lampung Province. This research use desciptive qualitative approach. The research data is in the form of government and non-government institutions such as name boards, street names, settlements, trademarks, signs or signs, public facilities, banners, and billboards. The research of the use of Indonesian language is focused on the use of pure Indonesian or mixed with foreign languages and regional languages. Forms of deviation from the use of Indonesian include deviations from linguistic rules, such as errors in writing letters, use of punctuation marks on words and sentences.Keywords: bahasa Indonesia, public space, language rules

Bahasa Lampung di Kalangan Anak Muda Lampung Achril Zalmansyah
Kelasa Vol 14, No 2 (2019): Kelasa
Publisher : Kantor Bahasa Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26499/kelasa.v14i2.2

Teknik Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Achril Zalmansyah
Ranah: Jurnal Kajian Bahasa Vol 7, No 2 (2018): Ranah: Jurnal Kajian Bahasa
Publisher : Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa

The aims of the research is to improve the writing learning process and students’ achievement through Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) technique. The method of the research is qualitative descriptive by means of classroom action research. This research is conducted at SMP Negeri 3 Natar Lampung Selatan, and the object of the research is class VII/F. The research procedure consists of three cycles, namely planning, implementation, observation and reflection. The result of this research shows that (1) the lessons planned using CIRC technique are able to increase narrative writing ability and (2) learning process in improving writing ability through CIRC technique could increase students’ and teacher’s activity. The students’ activity in class VII/F scores 72,947 at the first cycle, scores 73,684 at the second and scores 76,71 at the third . Meanwhile, the teachers’ activity in learning scores 76 at first cycle, scores 79 at the second cycle and scores 82 at the third. Standard of study at the first cycle is 65%, 73,68% at the second cycle and 82% at the third. Score of narrative writing ability increases from the first cycle to second cycle, and the indicator is achieved at the third cycle. It is concluded that this technique could increase the students’ narrative writing ability. AbstrakKemampuan siswa dalam menulis narasi sangat rendah sehingga perlunya suatu teknik pembelajaran yang sesuai untuk meningkatkan kemampuan ini. Oleh karena itu, teknik Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dapat digunakan sebagai salah satu solusi yang tepat untuk meningkatkan keterampilan ini. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif berupa penelitian tindakan kelas. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 3 Natar Lampung Selatan dengan objek penelitian siswa kelas VII/F. Prosedur penelitian ini dilaksanakan sebanyak tiga siklus, yaitu siklus perencanaan, tindakan dan obsevasi, dan refleksi. Hasil penelitiannya diperoleh (1) Rencana pelaksanaan pembelajaran melalui teknik CIRC dapat meningkatan kemampuan menulis narasi; (2) Proses pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan menulis dengan teknik CIRC dapat meningkatkan aktivitas siswa dan guru. Aktivitas siswa di kelas VII/F pada siklus satu mendapat skor 74,24; siklus dua mendapat skor 75,30; dan siklus tiga mendapat skor 81,014. Sementara itu, aktivitas guru dalam pembelajaran siklus satu mendapat skor 76, siklus dua 79, dan siklus tiga mendapat skor 82. Ketuntasan belajar pada siklus satu 65%, siklus dua 73,68%, dan siklus tiga 81%. Nilai kemampuan menulis narasi mengalami peningkatan dari siklus satu ke siklus dua, dan indikator tercapai pada siklus tiga. Simpulannya adalah teknik CIRC terbukti dapat meningkatkan kemampuan menulis narasi siswa.

TES KEMAHIRAN BERBAHASA INDONESIA BAGI GURU BIDANG STUDI BAHASA INDONESIA TINGKAT SLTA SEKABUPATEN PRINGSEWU [Indonesian Proficiency Test for The Teachers of Bahasa Indonesia at Senior High School in Kabupaten Pringsewu] Achril Zalmansyah
TOTOBUANG Vol. 4 No. 2 (2016): TOTOBUANG, EDISI DESEMBER 2016
Publisher : Kantor Bahasa Provinsi Maluku

Indonesian Proficiency Test is designed in such a way, without referring to someone’s job or position, as an ideal instrument for recruiting workers or qualified employees, students, teachers and government employees. Indonesian Proficiency Test for teachers of Indonesian Language of senior high school is a needed and should be sosialized and tested. The test is conducted to indicate the skills of teachers of senior high schools in Kabupaten Pringsewu in mastering bahasa Indonesia. The obtained data showed that the majority of participants scores were between 500--600 which is good. Thus, it is confirmed that UKBI as a test tool can be used to measure the ability of teachers in mastering bahasa Indonesia as well as their skills in the using of good and right bahasa Indonesia.Tes kemahiran berbahasa Indonesia dirancang sedemikian rupa, tanpa mengenal jenis pekerjaan atau jabatan seseorang, sebagai alat uji yang sangat ideal, baik bagi penjaringan pekerja atau pegawai teladan, siswa/mahasiswa, guru maupun calon pegawai negeri sipil. Tes kemahiran berbahasa Indonesia bagi guru bidang studi bahasa Indonesia tingkat SLTA sangat diperlukan. Tes ini dilakukan untuk mengetahui penguasaan bahasa Indonesia para guru bidang studi bahasa Indonesia tingkat SLTA di Kabupaten Pringsewu. Data yang diperoleh menunjukkan bahwa sebagian besar peserta memperoleh nilai antara 500--600 yang berarti baik. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa UKBI merupakan alat uji yang dapat digunakan untuk mengukur penguasaan bahasa Indonesia seorang guru serta penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar

FIGUR IBU PADA CERPEN â€œREMBULAN DI MATA IBUâ€ KARYA ASMA NADIA: The Mother Figure in The Short Story â€œRembulan di Mata Ibuâ€ by Asma Nadia Achril Zalmansyah; Yoga Irawan; Annisa Fitriani
TOTOBUANG Vol. 11 No. 1 (2023): TOTOBUANG: EDISI JUNI 2023
Publisher : Kantor Bahasa Provinsi Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26499/totobuang.v11i1.465

Abstract The mother figure has always been an inspiration in writing literary works in Indonesia. One is the short story "Rembulan di Mata Ibu" by Asma Nadia. This paper intends to explain and analyze the mother figure and what factors shape the motherâ€™s character in the short story. The method used is a qualitative method. The data were taken from the short story "Rembulan di Mata Ibu" by Asma Nadia in 2002. The results showed a change in character experienced by the mother. In the beginning, Motherâ€™s image is a conventional character. However, at the end of the story, the picture of Mother is a far-sighted character. The five characters appeared in the mother figure, namely a strong figure, a fierce and selfish figure, a restrained figure, a person who was not open-minded, and affectionate figure. Two factors that shape the mother's character are economic factors and family factors. Keywords: Mother, Short Story, Rembulan di Mata Ibu Â Abstrak Figur ibu selalu menjadi insipirasi dalam penulisan karya sastra di Indonesia. Salah satunya adalah cerpen â€œRembulan di Mata Ibuâ€™ karya Asma Nadia. Tulisan ini bermaksud menjelaskan dan menganalisis figur ibu dan faktor-faktor apa saja yang membentuk karakter tokoh ibu dalam cerpen tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Data diambil dari cerpen â€œRembulan di Mata Ibuâ€ karya Asma Nadia tahun 2002. Hasil penelitian menunjukkan ada perubahan karakter yang dialami oleh Ibu. Di awal cerita, Ibu digambarkan sebagai tokoh yang konvensional. Namun di akhir cerita, Ibu digambarkan sebagai tokoh yang berpikiran jauh ke depan. Ada lima karakter yang muncul pada sosok ibu, yaitu sosok yang kuat, galak dan egois, pengekang, tidak berpikiran terbuka, dan penyayang. Faktor-faktor yang membentuk karakter ibu ada dua, yaitu faktor ekonomi dan keluarga.Kata-kata Kunci: Ibu, Cerpen, Rembulan di Mata Ibu, karakter

Title

Found 11 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 11 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 11 Documents
Search