Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Innovative: Journal Of Social Science Research
Nurlita Nurlita
University of Riau
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Hubungan Kepemimpinan Inovatif Kepala Sekolah Paud Terhadap Kinerja Guru Di Kecamatan Pujud Kabupaten Rokan Hilir Satini Satini; Nurlita Nurlita; Ria Novianti
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1702

Abstract

Kepemimpinan inovatif dapat menjadi roda penggerak untuk proses pembelajar yang efektif di unit sekolahnya, terlebih pada lingkungan pendidikan anak usia dini. Pendidikan anak usia dini adalah level awal di dalam jenjang pendidikan formal, maka dari itu konsep proses pembelajaran inovatif sangat penting untuk dikelola dengan baik dan benar, melalui pengelolaan yang terencana dan terpimpin dari seorang kepala sekolah. bahwa kinerja guru dapat ditingkatkan melalui kompetensi kepemimpinan kepala sekolah yang profesional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kepemimpinan inovatif kepala sekolah PAUD terhadap kinerja guru di Kecamatan Pujud Kabupaten Rokan Hilir. variabel penelitian ini terdiri dari kepemimpinan inovatif kepala sekolah dan kinerja guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Pengambilan sampel dalam penelitian ini peneliti mengambil 33 kepala sekolah dan 82 guru. Metode pengumpulan data dengan menggunakan angket. Teknik analisis data menggunakan uji korelasi dari person product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara Kepemimpinan Inovatif Kepala Sekolah dengan Kinerja Guru.
Analisis Persepsi Orang Tua Terhadap Kesiapan Membaca Anak Usia Dini Pada TK Al-Azhar Peranap Kabupaten Indragiri Hulu Viona Walesta; Rita Kurnia; Nurlita Nurlita
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.2284

Abstract

Persepsi merupakan pengalaman mengenai objek, peristiwa, atau hubungan yang ditemui melalui penyimpulan informasi dan menafsirkan pesan. Beragamnya persepsi orang tua dalam memperkenalkan huruf dan angka kepada anaknya, sehingga menyebabkan kecenderungan yang terjadi ada anak yang telah mampu membaca pada usia dini dan ada anak yang belum mengenal huruf-huruf pada usia dini (3 tahun sampai 5 tahun). Beragamnya persepsi membaca permulaan ini dikarenakan beragam pula pandangan yang dimiliki orang tua dengan alasannya masing-masing. Penelitian ini bermaksud untuk mendeskripsikan informasi mengenai persepsi orang tua terhadap kesiapan membaca anak usia dini pada TK Al-Azhar Peranap. Jenis penelitian yang digunakan deskriptif kualitatif digunakan untuk memperoleh informasi dan mendeskripsikan mengenai persepsi orang tua terhadap kesiapan membaca anak usia dini. Metode pengumpulan data yakni observasi, wawancara dan dokumentasi. Temuan penelitian ini mengungkapkan komponen yang terdapat di dalam persepsi adalah komponen kognitif, komponen afektif, dan juga komponen konatif, yaitu merupakan kesediaan untuk bertindak atau berprilaku dan memiliki pengetahuan dalam kesiapan membaca anak usia dini yang dimiliki orang tua.
Co-Authors Ria Novianti Rita Kurnia Satini Satini Viona Walesta