Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Innovative: Journal Of Social Science Research
Amanda Sabrina Zahra Putri
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Motivasi Pendidik dalam Keberhasilan Belajar Peserta Didik Kelas IV SDN Cipocok Jaya 1 Reksa Adya Pribadi; Visualy Seyu Rahmatin; Amanda Sabrina Zahra Putri
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1970

Abstract

Dalam kegiatan belajar perlu adanya motivasi untuk meningkatkan kualitas belajar siswa, motivasi dapat berasal dari diri siswa itu sendiri maupun dari pendidik. Tidak semua pendidik mampu memotivasi peserta didiknya, namun pendidik yang mampu memotivasi peserta didiknya akan menghasilkan peserta didik yang memiliki kualitas yang lebih baik dari peserta didik yang tidak mendapatkan motivasi. Motivasi dapat berupa pemberian semangat ketika kegiatan pembelajaran sedang berlangsung seperti ice breaking sebelum memulai kegiatan pembelajaran atau juga dapat menciptakan pembelajaran yang kreatif dan menarik seperti penyampaian materi dengan menggunakan media lagu yang disesuaikan dengan isi materi pembelajaran sehingga tercipta keberhasilan siswa dalam belajar.
Analisis Kemampuan Literasi Ekologi Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar Melalui Kegiatan Outdoor Learning Di Sekolah Alam Tangerang Mekar Bakti Amanda Sabrina Zahra Putri; A. Syachruroji; Laksmi Evasufi Widi Fajari
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 3 (2025): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v13i3.108737

Abstract

Kerusakan lingkungan, seperti pembakaran hutan liar yang mengancam kepunahan spesies, masih sering terjadi akibat ulah manusia yang tidak bertanggung jawab. Upaya pencegahan dapat dilakukan melalui pendidikan lingkungan untuk meningkatkan kesadaran akan pentingnya menjaga alam. Di sekolah, hal ini bisa diterapkan lewat pembelajaran berbasis aktivitas luar ruang (outdoor learning) Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kegiatan outdoor learning di sekolah dasar sebagai upaya untuk mengetahui tingkat literasi ekologi peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa outdoor learning tepat diterapkan di sekolah dasar karena mendukung pembentukan literasi ekologi sejak dini. Melalui pembelajaran langsung di alam, seperti berkebun atau daur ulang, siswa belajar memahami lingkungan, menumbuhkan kepedulian, tanggung jawab, serta keterampilan berpikir kritis dan kolaboratif. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif untuk memperoleh gambaran yang mendalam mengenai kegiatan outdoor learning di Sekolah Alam Tangerang Mekar Bakti. Kegiatan outdoor learning dinilai sangat cocok diterapkan di sekolah karena dapat meningkatkan kesadaran lingkungan peserta didik sejak dini.
Co-Authors A. Syachruroji Laksmi Evasufi Widi Fajari Reksa Adya Pribadi Visualy Seyu Rahmatin