Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra)
Arifin Ahmad
Universitas Pasundan
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Journal on Education

 1 
Kolaborasi Sekolah dan Masyarakat dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Ayu Anugerah; Arifin Ahmad; Yessika Ersa; Nandang Triana Rivaldi; Fadilah Ramadani; Azyra Fitria Amalika; Chitra Sry Rahayu
Journal on Education Vol 6 No 4 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 4 Mei-Agustus 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i4.6182

Abstract

Para orang tua dan guru menghadapi tantangan besar dalam membangun budaya literasi membaca di kalangan siswa. Membaca buku sangat penting, namun minat membaca yang rendah pada siswa dapat berdampak negatif pada hasil belajar mereka. Oleh karena itu, kerjasama antara orang tua dan guru sangat diperlukan untuk meningkatkan minat membaca siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kolaborasi antara orang tua dan guru dalam mengembangkan literasi membaca. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Data dikumpulkan melalui analisis dari berbagai sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat membaca yang rendah disebabkan oleh pengaruh gadget dan kurangnya bimbingan dari orang tua. Upaya yang dilakukan oleh orang tua dan guru untuk meningkatkan minat membaca siswa meliputi program majalah dinding, memberikan motivasi tentang pentingnya membaca, bimbingan dari orang tua, menghadirkan buku di perpustakaan, dan membuat pohon literasi di sekolah.
Pengaruh Model Paired Storytelling Berbantuan Aplikasi Riri Cerita Anak Interaktif Terhadap Peningkatan Keterampilan Menyimak Dongeng Pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar Irfa Indraswari; Dheni Harmaen; Arifin Ahmad
Journal on Education Vol 7 No 1 (2024): Journal on Education: Volume 7 Nomor 1 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i1.7008

Abstract

Kemampuan siswa SD dalam menceritakan kembali dongeng masih rendah, terutama dalam keterampilan menyimak. Ini menyebabkan kesulitan dalam memahami pelajaran. Pembelajaran bahasa Indonesia penting di SD karena mencakup keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model Paired storytelling dengan bantuan aplikasi Riri Cerita Anak Interaktif terhadap keterampilan menyimak dongeng siswa kelas 2 SD di SDN Dayeuhkolot 02. Menggunakan desain quasi-eksperimen dengan sampel 44 siswa, data dikumpulkan melalui pretest, posttest, dan observasi, serta dianalisis menggunakan SPSS. Hasilnya, model Paired storytelling berpengaruh signifikan dalam meningkatkan keterampilan menyimak, dengan nilai signifikan 0,00 < 0,05, dan effect size 1,20 (sangat tinggi). Kelas eksperimen mengalami peningkatan N-Gain sebesar 54% (kategori sedang), sedangkan kelas kontrol hanya 12% (kategori rendah). Rata-rata nilai kelas eksperimen 83,39, lebih tinggi dibanding kelas kontrol 70,86. Kesimpulannya, model Paired storytelling dengan aplikasi Riri efektif meningkatkan keterampilan menyimak dongeng siswa.
Co-Authors Ananda Nur Azizah Ayu Anugerah Azyra Fitria Amalika Chitra Sry Rahayu Dheni Harmaen Evi Nur Apriliani Fadilah Ramadani Inggriyani, Feby Irfa Indraswari Nabilah Khairani Nandang Triana Rivaldi Puspita Permata Sari Syaila Nur Fatimah Yessika Ersa