Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Physics and Science Education Journal (PSEJ)
Arif Wiratama
Tadris Fisika UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Education Physics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE QUESTION STUDENT HAVE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA Arif Wiratama
Physics and Science Education Journal (PSEJ) Physics and Science Education Journal (PSEJ), Volume 2 Nomor 1, April 2022
Publisher : Physics Education Departement Islamic State University Sulthan Thaha Saifuddin Jambi - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (210.712 KB) | DOI: 10.30631/psej.v2i1.1330

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Question Student Have dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar Fisika siswa SMAN 11 Kota Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus melalui tahap perencanaan (planning), tindakan (action), pengamatan (observation), refleksi, dan revisi. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui pengamatan terhadap aktivitas belajar siswa melalui lembar observasi aktivitas belajar siswa secara individu dimana pada proses pengamatan, peneliti dibantu oleh pengamat lain agar hasil pengamatan lebih obyektif, dan penilaian hasil belajar siswa dengan menggunakan lembar soal objektif. Peningkatan aktivitas belajar siswa terlihat pada persentase rata – rata aktivitas siswa pada siklus I, II dan III. Hasil persentase Aktivitas pada siklus III sebesar 72,06% dengan hasil belajar 69%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran koopertif tipe Question Student Have dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar fisika siswa pada pokok bahasan suhu dan kalor di kelas X MIA 1.
PHYSICS LEARNING MEDIA USING ADOBE FLASH CS6 TO REMEDIATE STUDENTS' MISCONCEPTIONS ON NEWTON'S LAW MATERIALS Arif Wiratama
Physics and Science Education Journal (PSEJ) Physics and Science Education Journal (PSEJ), Volume 2 Nomor 3, Desember 2022
Publisher : Physics Education Departement Islamic State University Sulthan Thaha Saifuddin Jambi - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (244.538 KB) | DOI: 10.30631/psej.v2i3.1651

Abstract

This research aims to determine the feasibility of developing, theoretical, practical, and effectiveness of interactive multimedia on Newton's law material. This research was motivated by frequent misconceptions, physics learning difficulties, and students' needs for an interesting instructional media. This development research used the ADDIE model development design. Data collection techniques used questionnaires and multiple-choice questions. Data analysis techniques used in research and development were qualitative and quantitative. Qualitative was used to describe data in the form of comments and suggestions for improvement from validators, teachers, and students. While quantitative was used to process data in the form of scores from research by teachers and students as well as to process the effectiveness test results data. Based on the results of the validation of multimedia development by instructional material and media experts, declared valid and able to be tested, while the results of the teacher's response obtained a percentage of 87.14% in the excellent category, the results of student responses in the one-on-one trial obtained a percentage of 94% in the very good category, the results of student responses in small group trials obtained a percentage of 90.1% in the excellent category, and the results of the effectiveness of students experiencing misconceptions ranged between 12.5% and 37.5% as much as 1 person to 3 students. So it can be concluded that learning outcomes using multimedia can improve student understanding of concepts.
Etnosains ANALISIS ETNOSAINS SENI ANYAMAN DAN BUDAYA BETANGAS DI MUARO JAMBI SEBAGAI SUMBER BELAJAR SAINS Ega Lestari; Fibrika Rahmat Basuki; Arif Wiratama
Physics and Science Education Journal (PSEJ) Physics and Science Education Journal (PSEJ), Volume 3 Nomor 1, April 2023
Publisher : Physics Education Departement, Islamic State University Sulthan Thaha Saifuddin Jambi - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/psej.v3i1.1770

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis konsep sains pada proses pembuatan anyaman pandan dan betangas. Jenis Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan etnografi. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data primer dan data sekunder, dengan sumber data diperoleh dari key informan seorang pengrajian anyaman pandan dan informan betangas. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumntasi dan dianalisis menggunakan flow model analysis dengan tiga tahapan yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembuatan anyaman pandan ini terdapat proses pengambilan pandan, pelayuran pandan, menjangko pandan, perendaman pandan dan menjemuran pandan. Konsep sains pada pembuatan anyaman pandan terdapat materi suhu dan kalor pada perpindahan kalor secara konduksi dan radiasi serta terdapat materi gaya gesek pada proses menganyam yaitu dapat mengklasifkasikan mahluk hidup, pengaruh gaya gesekan pada suatu benda. Betangas merupakan mandi uap yang menggunkan bahan alami seperti serai wangi, akar pinang, pandan wangi, daun jeruk purut dan lain- lain. Konsep sains yang terdapat pada proses betangas suhu dan kalor pada perpindahan kalor secara konveksi. Mengklasifikasikan mahkluk hidup dan mekanisme pengetaturan suhu tubuh.
Co-Authors Ega Lestari Fibrika Rahmat Basuki