Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Innovative and Creativity
Zulfikar zulfikar
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Inovasi Kurikulum Berkelanjutan (Continuous Improvement) dalam Manajemen Kurikulum di Lembaga Pendidikan Azhar Azhar; Zulfikar Zulfikar; Cut Irhamna Heriyanti; Irma Rosita; Mesiono Mesiono
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i1.7713

Abstract

Inovasi kurikulum berkelanjutan (continuous improvement) merupakan pendekatan strategis dalam manajemen kurikulum untuk menjawab tantangan perubahan global, perkembangan teknologi, serta kebutuhan dunia kerja yang dinamis. Kurikulum yang bersifat statis tidak lagi mampu memenuhi tuntutan tersebut, sehingga diperlukan pengelolaan kurikulum yang adaptif dan berorientasi pada peningkatan mutu secara berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep inovasi kurikulum berkelanjutan serta implementasinya dalam manajemen kurikulum di lembaga pendidikan. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan menganalisis berbagai sumber literatur berupa buku, artikel jurnal, laporan penelitian, dan data statistik yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan inovasi kurikulum berkelanjutan mampu meningkatkan relevansi pendidikan, kualitas pembelajaran, dan mutu lulusan. Selain itu, inovasi kurikulum yang dikelola secara sistematis dan berkelanjutan juga berdampak positif terhadap partisipasi serta kepuasan peserta didik. Dengan demikian, inovasi kurikulum berkelanjutan menjadi kebutuhan mendesak dalam manajemen kurikulum guna meningkatkan kualitas pendidikan secara berkesinambungan.
Model Manajemen Kurikulum Inovatif dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Azhar Azhar; Zulfikar Zulfikar; Mesiono Mesiono
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i1.7808

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi model manajemen kurikulum inovatif yang dapat meningkatkan kualitas pendidikan di satuan pendidikan di Indonesia. Masalah kualitas pendidikan saat ini terkait dengan kurikulum yang kurang relevan, keterbatasan pelatihan bagi guru, dan manajemen kurikulum yang tidak terintegrasi, yang berdampak pada efektivitas pembelajaran dan motivasi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen pada beberapa sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model manajemen kurikulum inovatif yang melibatkan pengembangan profesional guru, kolaborasi antara guru, siswa, orang tua, dan pemangku kepentingan, serta penerapan metode pengajaran dan teknologi yang adaptif dapat meningkatkan efektivitas pengajaran, motivasi siswa, dan kualitas pembelajaran secara keseluruhan. Temuan ini memberikan dasar bagi pengembangan kebijakan dan praktik kurikulum yang lebih relevan, adaptif, dan berorientasi pada kebutuhan masa depan.
Co-Authors Azhar Azhar Cut Irhamna Heriyanti Irma Rosita Mesiono Mesiono