Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Ayu Riski Lestari
Universitas Singaperbangsa Karawang
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Aktualisasi Literasi Digital dalam Mengembangkan Kurikulum Pendidikan Islam Ayu Riski Lestari; Leli Alawiyah; Achmad Junaedi Sitika
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam era digital saat ini sangat banyak melahirkan kemajuan dalam ilmu pengetahuan teknologi (IPTEK), khususnya dalam bidang pendidikan. Kemudian pengaruh IPTEK terdapat beberapa unsur positif dan negatif bagi yang menggunakannya, khususnya dalam pendidikan agama islam. Namun untuk saat ini, pendidikan Islam harus melek akan Literasi digital. Peserta didik dituntut untuk mengenal akan literasi digital, sebagai pra syarat untuk menggunakan teknologi saat ini dalam pendidikan. Adanya literasi didgital menjadi sebuah solusi untuk sebuah masalah. Maka dalam penulisan artikel ini bertujuan untuk mengkaji Aktualisasi Literasi Digital Dalam Pendidikan Islam, beserta tantangan dan solusinya. Aktualisasi literasi digital dalam pendidikan Islam menghadapi berbagai tantangan yaitu tantangan sosial, seperti adanya kesadaran yang rendah, hoax, buliying, penipuan, kecanduan internet dan cyber crime. Selain itu terdapat pula tantangan kurikulum dan teknis, solusinya yaitu adalah menjadikan literasi digital sebagai media pembelajaran, penguatan infrastuktur dan teknologi, penyusunan kurikulum literasi digital yang tepat dan pengembangan metode pembelajaran dan peningkatan kopentensi guru dan tenaga pendidik dalam konteks pendidikan agama islam.
Pembiasaan Sholat Dhuha dalam Menumbuhkan Kedisiplinan Peserta Didik di MI Al Manar Karawang Ayu Riski Lestari; Amirudin; Iqbal Amar Muzaki
Risâlah Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 12 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas pembiasaan sholat dhuha dalam menumbuhkan kedisiplinan peserta didik di MI Al Manar Karawang. Disiplin merupakan salah satu aspek penting yang perlu ditanamkan sejak dini, terutama di lingkungan sekolah, untuk membentuk karakter yang baik dan meningkatkan kualitas belajar siswa. Sholat dhuha dipilih sebagai kegiatan rutin karena diyakini dapat membantu mengembangkan disiplin waktu dan tanggung jawab siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara mendalam dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen terkait program pembiasaan sholat dhuha. Partisipan penelitian ini terdiri dari 10 guru dan 30 siswa MI Al Manar Karawang. Observasi dilakukan selama dua bulan untuk melihat pelaksanaan dan dampak kegiatan sholat dhuha terhadap kedisiplinan siswa. Wawancara mendalam dilakukan untuk menggali pandangan dan pengalaman partisipan mengenai program ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan sholat dhuha secara signifikan meningkatkan kedisiplinan siswa. Siswa yang rutin mengikuti sholat dhuha menunjukkan peningkatan dalam ketepatan waktu, tanggung jawab terhadap tugas, dan keteraturan dalam kegiatan sehari-hari. Guru juga melaporkan adanya perubahan positif dalam sikap dan perilaku siswa, seperti meningkatnya semangat belajar dan kepatuhan terhadap peraturan sekolah. Selain itu, pemberian sanksi bagi siswa yang tidak mengikuti sholat dhuha tanpa alasan yang jelas juga efektif dalam memperkuat komitmen mereka terhadap disiplin. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pembiasaan sholat dhuha di MI Al Manar Karawang berhasil menumbuhkan kedisiplinan siswa secara signifikan. Program ini tidak hanya membantu siswa menjadi lebih disiplin dalam hal ibadah, tetapi juga dalam kehidupan sehari-hari, sehingga meningkatkan kualitas pendidikan dan karakter mereka secara keseluruhan. Oleh karena itu, penerapan kegiatan religius seperti sholat dhuha dapat menjadi strategi efektif dalam upaya meningkatkan disiplin di sekolah.
Co-Authors Achmad Junaedi Sitika Amirudin Iqbal Amar Muzaki Leli Alawiyah