Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.414
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Jurnal Studi Al-Qur'an al-Afkar, Journal For Islamic Studies Al-Hayat: Journal of Islamic Education Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam JURNAL TARBIYAH Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal PeTeKa Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) FONDATIA Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islamika: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam Al Yasini : Jurnal Keislaman, Sosial, hukum dan Pendidikan JAPRA (Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal) Asy-Syariah Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Piwulang: Jurnal Pendidikan Agama Islam Jurnal Pendidikan Guru (JPG) International Journal of Science and Society (IJSOC) Southeast Asian Journal of Islamic Education JGK (Jurnal Guru Kita) Jurnal Pendidikan Islam Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Amirudin
Universitas Singaperbangsa Karawang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Social Sciences Other

Published : 46 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 46 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Keluarga Dan Masyarakat Syamsul Bahri; Amirudin; Iqbal Amar Muzaki
Al Yasini : Jurnal Keislaman, Sosial, hukum dan Pendidikan Vol 6 No 2 (2021)
Publisher : Konsorsium Dosen Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al-Yasini Pasuruan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract Education in the family is an important aspect in shaping one's behavior. In general, education in the family is done by instilling religious values, ethics which include manners, ways, behaviors that must be done in everyday life. This writing aims to identify and discuss the role of Islamic religious education in the family and society. This writing method is a literature review with a descriptive and exploratory approach. It can be concluded that the role of Islamic religious education is: (1) the foundation in the family to shape children's behavior and morals and know the limits of good and bad, (2) serves to form human beings who believe and are devoted to Allah SWT, (3) the main foundation and play a role in moral education for the development of Indonesian society as a whole. Keywords: education, family, public Abstrak Pendidikan dalam keluarga merupakan aspek penting dalam pembentukan perilaku seseorang. Pada umumnya pendidikan dalam keluarga dilakukan dengan menanamkan nilai-nilai agama, etika yang meliputi budi perkerti, cara, tingkah laku yang harus dilakukan dalam kehidupan sehari-hari. Penulisan ini bertujuan untuk mengetahui dan membahas peran pendidikan agama Islam dalam keluarga dan masyarakat. Metode penulisan ini adalah kajian kepustakaan dengan pendekatan deskriptif dan eksploratif. Dapat disimpulan bahwa peran pendidikan agama Islam merupakan: (1) fondasi dalam keluarga untuk membentuk perilaku dan moral anak-anak dan mengetahui batasan baik dan buruk, (2) berfungsi untuk membentuk manusia yang percaya dan ketaqwaan kepada Allah SWT, (3) fondasi utama dan berperan dalam pendidikan moral bagi pembangunan masyarakat Indonesia seluruhnya. Kata kunci: Pendidikan, keluarga, masyarakat
Pendidikan Seksual Anak Usia Dini dalam Persfektif Hukum Islam Amirudin Amirudin; Ine Nirmala
Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal Vol 1, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal
Publisher : Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/japra.v1i1.3546

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya fenomena memprihatinkan yang terjadi di masyarakat, yakni kejahatan seksual yang makin banyak terjadi. Korban kejahatan seksual terjadi pada anak-anak di bawah umur. Padahal kewajiban orang tua terhadap anak tidak sebatas mencukupi kebutuhan lahir dan batin anak saja, melaikan membekali anak dengan ilmu diantaranya keimanan atau akidah, Alquran, fiqih, ibadah dan keterampilan. Melihat betapa pentingnya pendidikan seksual anak maka kami mengangkat tema penelitian tentang pendidikan anak seksual anak usia dini dalam perspektif Islam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kepustakaan (library research). Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif analistis, yaitu dengan cara meneliti dan menganalisis tentang pendidikan seksual bagi anak usia dini dari berbagai sumber secara terurai kemudian mendeskripsikannya.Sedangkan sumber data berasal dari Alquran, kitab-kitab tafsir dan hadist, buku-buku tentang pendidikan anakdan kamus bahasa Arab.
Transformasi Intelektual Melalui Penerbitan Buku-Buku Islam Serta Pengaruhnya Terhadap Dakwah Islam Amirudin Amirudin
Jurnal Studi Al-Qur'an Vol 11 No 2 (2015): Jurnal Studi Al-Qur'an
Publisher : Prodi Pendidikan Agama Islam FIS UNJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/JSQ.011.2.06

Abstract

166 Jurnal Studi Al-Quran, P-ISSN: 0126-1648, E-ISSN: 2239-2614Transformasi Intelektual Melalui Penerbitan Buku-Buku Islam Serta Pengaruhnya Terhadap Dakwah IslamAmirudinUniversitas Singaperbangsa Karawangamirudin@staff.unsika.ac.idAbstractTransformation and change in the Islamic world caused by factors other than "local" neighborhood where Muslims are also influenced by global conditions. Contact with the culture of modernity requires that Muslims make changes in the thoughts, actions, and institutions. Factors that cause the transformation of Islam is very complex. These factors include the growth of true love in Islam as proselytizing, economic conditions are improving, increasing the number of “middle-class Muslims”, and spread the extent of the rise of Islam on a global level. But one thing is clear that the transformation was not appear suddenly, but is the result and consequence of a long process of historical development. The idea of renewal of Islamic intellectualism experienced young intellectuals in Indonesia when judging historically have occurred earlier in the year 1970-1980. As a result, research monograph book publishers Islam is first brought to the world an idea of how the business of the Muslims of Indonesia to manage ideas and activities fixate, documenting and disable the legacies of Islamic culture and civilization in the form of a book, a culture that has a cultural value and business value at the same time.
APLIKASI METODE SENTRA PADA PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER ANAK USIA DINI Wiwin Winarti; Amirudin Amirudin; Achmad Junaedi Sitika
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda) Vol 4, No 3 (2021): Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda)
Publisher : Universitas Pakuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33751/jppguseda.v4i3.4745

Abstract

APPLICATION OF THE CENTER METHOD IN THE LEARNING PROCESS OF ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION IN SHAPING EARLY CHILDHOOD CHARACTERSThe purpose of this study is to explore the impact of using the application of the center method in Islamic Religious Education learning on the formation of children's character. Fun parenting and education patterns for children can greatly contribute to shaping their character, so there needs to be efforts from education practitioners to find forms of learning that are in line with the development of today's children who live in the dimension of modernity. Sentra is an application that is oriented towards changing the morality, mental and intellectual of children for the better. The research method uses a qualitative approach, where data collection techniques use interview, observation, and documentation schemes. The research was carried out at Raudatul Athfal ABATA in the Karawang area of West Java. The collected data was then analyzed using a descriptive inductive analysis approach. The results of the study show that the learning process using seven central components 1) preparation, 2) beams, 3) art, 4) big roles, 5) natural materials, 6) body exercises, and 7) imtak, contributed significantly in strengthening cognitive aspects, psychomotor, and social interactions of children. In addition, the internalization of this method in the PAI learning process can bridge the formation of character towards religious students. The main key to the success of using this method is consistency of activity.
DEMONSTRATION OF EFFECTIVENESS OF IMPLEMENTATION METHOD OF STUDENT LEARNING PRAYERS Amirudin Amirudin; Iqbal Amar Muzaki
TA'DIB: JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol 10, No 1 (2021): Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Pusat Penerbitan Universitas (P2U) Unisba

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29313/tjpi.v10i1.7816

Abstract

This study aims to determine the application, supporting and inhibiting factors and results achieved. The research method used was descriptive, with research subjects were students of SDN Karawang Wetan Kab. Karawang. The research technique used was Simple Random Sampling, techniquewhile the data collection technique was carried out through observation, literature study, and a questionnaire distributed to 45 respondents as a sample in this study. The results of the study concluded that the effectiveness of the implementation of the demonstration method in the implementation of the Prayer Service for students of Karawang Wetan Elementary School was said to be quite successful with a number of 71.7%.
Persepsi Mahasiswa terhadap Pembelajaran Daring Mata Kuliah Pendidikan Agama Islam di Masa Pandemi Covid-19 Dian Permatasari; Amirudin Amirudin; Achmad Junaedi Sittika
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (620.053 KB) | DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.1082

Abstract

Pendidikan Agama Islam merupakan ilmu pengetahuan yang harus diajarkan sejak usia dini hingga perguruan tinggi. Pada kondisi pandemic pembelajaran PAI di perguruan tinggi harus dilaksanakan secara daring atau virtual memanfaatkan aplikasi dan media internet. Penelitian ini bertujuan menganalisis dan mendeskripsikan respon mahasiswa dalam pembelajaran PAI secara daring di masa pandemic Covid 19. Penelitian merupakan penelitian survey deskriptif melibatkan 67 mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI) FKIP Univesitas Singaperbangsa Karawang. Pengumpulan data dilakukan dengan instumen angket berbantuan Googleform. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran daring efektif diimplementasikan dalam pembelajaran PAI di perguruan tinggi. Mahasiswa sebagian besar merasa puas dan mahasiswa mendukung keberlanjutan pembelajaran secara daring. Ini dukung oleh ketersediaan fasilitas dan dukungan media terhadap keberlangsungan pembelajaran. Dengan ketersediaan fasilitas yang baik membantu mahasiswa dengan baik untuk mengefesiensikan waktu belajar mereka. Kendati beberapa penelitian mengungkap hambatan dan ketidakefektifan pembelajaran daring di masa pandemic. Akan tetapi hasil berbeda akan ditemukan pada lingkungan, ketersediaan fasilitas, akses, kompetensi mengajar dosen, dan kondisi belajar mahasiswa yang lebih kondusif mendukung tercapainya tujuan belajar
Pengaruh Pendekatan Saintifik terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran PAI di Sekolah Dasar Ichsan Kusaeni; Amirudin Amirudin; Achmad Junaedi Sittika
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 4 (2021): August Pages 1101-2382
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (697.904 KB) | DOI: 10.31004/edukatif.v3i4.1134

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisa dan mendeskripsikan peningkatan hasil belajar dengan menerapkan pendekatan saintifik pada pembelajaran PAI di sekolah dasar. Penelitian merupakan penelitian kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen. Desain peneitian menerapkan One Sample Pretest-Posttest Design. Sampel pennelitian sebanyak 30 siswa kelas V SDN Warungbambu I kabupaten Karawang. Instrumen penelitian berupa test sebanyak 30 soal pilihan ganda. Analisis data menggunakan analisis deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, uji beda rata-rata dan uji normalisasi gain. Hasil penelitian diperoleh hasil belajar pretest 72,23 (cukup) dan hasil belajar posttest 81,63 (Baik). uji hipotesis didapatkan bahwa t hitung 0,786 > t tabel 0,683 dengan nilai sig.0,001 < 0,05. Hasil analisis menunjukkan bahwa H0 diterima dan Ha ditolak, dengan demikian terdapat perbedaan rata-rata antara hasil belajar siswa pada tahap pretest dengan tahap posttest. Hasil N-gain menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa (pretest-posttest) sebesar 9,30 poin dengan nilai normalisasi Gain 0,34. Ini menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa dengan menerapkan pendekatan saintifik pada pembelajaran PAI dalam kategori sedang dengan prosentase 34%.
LIFE SKILL EDUCATION AND IT'S IMPLEMENTATION IN STUDY PROGRAMS ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION Amirudin Amirudin; Iqbal Amar Muzaki
JURNAL TARBIYAH Vol 26, No 2 (2019)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (285.087 KB) | DOI: 10.30829/tar.v26i2.485

Abstract

The era of globalization requires humans to have more expertise to work and be competitive. These pressures lead to issues of productivity, efficiency, level of competition, which demand increased performance and quality. In addition to the problem of educated unemployment, it turns out there are still many schools or institutions that have not yet implemented life skills education, so graduates do not have more expertise to develop. Islamic Education Study Program Faculty of Islamic Religion Unsika which is one of the institutions of higher education is obliged to equip students with life skills education, so that graduates are able to compete in the global arena. Life skill education which is most followed by students is the education of reading the Qur'an, practice recitations, practice of worship, basic training of student leadership, and training of preacher and preacher cadres.
Pembentukan Karakter di Masa Pandemi Melalui Pendidikan Agama Islam N. Fitria Nuraeni; Amirudin Amirudin; Iqbal Amar Muzaki
Jurnal al-Thullab Vol 6, No 2 (2021): Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal
Publisher : Laboratory of Islamic Religious Education Faculty of Tarbiyah and Teacher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/ath.v6i2.13496

Abstract

This paper aims to examine the role of Islamic religious education during the pandemic in shaping the characteristics of students. Islamic Religious Education (PAI) is a very important pillar of character education. Character education will develop well if it begins with instilling the spirit of diversity in children, therefore Islamic Religious Education materials during the pandemic are supportive for character education. By providing Islamic Religious Education learning, students are taught the Al-Qur'an and Hadith as a guide or life guide for them, given aqidah learning as their religious basis, taught morals to guide human behavior, are in the bad or good category, taught fiqh as a number of legal signs at the time of worship, and introduce the history of Islam as an exemplary life. Therefore, the main purpose of learning Islamic Religious Education is to shape the personality of the students who are represented in their behavior and mindset in everyday life. In addition, one of the successes of PAI learning during the pandemic is also determined by the implementation of appropriate learning methods. Karya tulis ini hendak mengkaji peranan dari pendidikan agama islam di masa pandemi dalam membentuk karakteristik peserta didik. Pendidikan Agama Islam (PAI) ialah sebuah pilar pendidikan karakter yang sangat utama. Pendidikan karakter akan berkembang baik bila diawali dengan ditanamkannya jiwa keberagaman kepada diri anak, maka dari itu materi-materi Pendidikan Agama Islam di masa pandemi merupakan hal yang menunjang bagi pendidikan karakter. Dengan memberikan pembelajaran Pendidikan Agama Islam, siswa diajarkan Al-Qur’an dan Hadis selaku pedoman atau panduan hidup baginya, diberikan pembelajaran aqidah selaku dasar keagamaanya, diajarkan akhlak guna menjadi pedoman perilaku manusia, terdapat pada kategori yang buruk atau baik, diajarkan fiqh selaku sejumlah rambu-rambu hukum pada saat beribadah,  dan mengenalkan sejarah islam selaku sebuah keteladanan hidup. Karenanya, tujuan utama dari pembelajaran Pendidikan Agama Islam ialah untuk membentuk kepribadian dalam diri para peserta didik yang diwakili pada perilaku serta pola pikirnya pada kehidupan keseharian. Selain itu, salah satu keberhasilan pembelajaran PAI di masa pandemi ditentukan pula oleh implementasi metode pembelajaran yang tepat.
PEMANFAATAN APLIKASI YOUTUBE DALAM PEMBELAJARAN DARING PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SISWA SEKOLAH DASAR Dian Permatasari; Amirudin Amirudin; Achmad Junaedi Sittika
JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Vol 6, No 1 (2022)
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32529/glasser.v6i1.1164

Abstract

Abstract.Penelitian bertujuan menganalisis dan mendeskripsikan respon siswa mengenai pemanfaatan Youtube dalam pembelajaran daring PAI selama masa pandemic Covid 19. Pendekatan penelitian ini adalah qualitative research dengan metode survey. Sampel penelitian adalah 32 siswa kelas VI di SDN Karawang Wetan IV. Pengumpulan data menggunakan angket berskala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memberikan respon positif terhadap setiap pernyataan pada setiap aspek angket yang diberikan. Pemanfaatan YouTube secara efektif bermanfaat dalam membantu proses pembelajaran, dan terbukti guru PAI dapat mengelola untuk memfasilitasi siswa belajar. Dengan pemanfaatan media YouTube dalam pembelajaran PAI, siswa memperoleh pengalaman belajar yang dapat meningkatkan motivasi, kemandirian, kedisiplinan dan lebih giat mengikuti pembelajaran 
Co-Authors Abdunnasir Abdunnasir Acep Nurlaleli Achmad Junaedi Sitika Achmad Junaedi Sittika Ahmad Junaedi Sitika Ai Dea Vidiawati Amelia Nabillah Amelia Sapitri Annisa Laras Sandi Arimbi Dini Nur Annisa Aryani, Lina Cecep Abdullah Cici Hastuti Dhemas Fajar Handika Dian Permatasari Dian Permatasari Epita Dewi Purnama Fajrin Fairuz Khairunniesa Gusman Taufiq Hana Niswatus Salamah Hana Niswatus Salamah Hani Alfiyanti Lestari Ichsan Kusaeni Iis Ismatul Aliah Ikhsan Sayuti Ine Nirmala Iqbal Amar Muzaki Irwanto Firmansyah Krisnayansyah Krisnayansyah Mimin Maryati N. Fitria Nuraeni Nadya Reza Pratiwi Nurul Affika Aulia Siti Sukma Rianti Sri Rahayu Susmawati Syamsul Bahri Taufik Tumewu Nopransyah Wiwin Siti Alawiyah Wiwin Winarti Zaenal Mukarom