Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.92
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kontribusia : Research Dissemination for Community Development Journal Of Millennial Community KIDDO: Jurnal pendidikan Islam Anak Usia Dini
Dwi Ismawati
Unknown Affiliation
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Journal Of Millennial Community

 1 
Kesiapan Implementasi Kurikulum Merdeka di SPNF SKB Kota Bengkulu: Studi pada Program Pendidikan Kesetaraan Dewi, Suci Rahma Dewi; Sofino; Dwi Ismawati
Journal of Millennial Community Vol. 7 No. 2 (2025): September-Journal of Millennial Community
Publisher : Universitas Negeri Medan - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmic.v7i2.65383

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kesiapan Satuan Pendidikan Nonformal Sanggar Kegiatan Belajar (SPNF SKB) Kota Bengkulu dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian terdiri atas kepala satuan pendidikan, pamong belajar, tutor, dan warga belajar. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diperkuat dengan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SPNF SKB Kota Bengkulu telah memulai implementasi Kurikulum Merdeka dengan langkah-langkah terstruktur, termasuk perencanaan kolaboratif dan pelaksanaan pembelajaran yang bervariasi. Meskipun terdapat tantangan, seperti keterbatasan waktu adaptasi, ketidaksesuaian data kehadiran warga belajar, dan kesenjangan penggunaan teknologi oleh pendidik yang mendekati usia pensiun, secara umum institusi menunjukkan kesiapan yang cukup fungsional dalam mendukung pelaksanaan Kurikulum Merdeka.
Strategi Pembelajaran Partisipatif Paket C di PKBM Pematang Indah Bengkulu Atin Tri Wahyuni; Dwi Ismawati; Ririn Gusti
Journal of Millennial Community Vol. 7 No. 2 (2025): September-Journal of Millennial Community
Publisher : Universitas Negeri Medan - Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jmic.v7i2.65384

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran partisipatif dalam penyelenggaraan program Paket C di PKBM Pematang Indah Kota Bengkulu. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, serta validasi data dengan triangulasi. Strategi pembelajaran meliputi tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap perencanaan, tutor mengidentifikasi kebutuhan belajar peserta didik dan menyusun pembelajaran yang memperhatikan aspek emosional serta motivasi belajar. Pelaksanaan dilakukan dua kali seminggu dengan metode diskusi, tanya jawab, dan kuis yang mendorong keterlibatan aktif peserta. Evaluasi dilakukan secara formatif dan sumatif, mencakup keaktifan, penyelesaian tugas, dan kehadiran. Hasilnya menunjukkan peningkatan motivasi, kemampuan belajar mandiri, serta adanya peserta yang berhasil memperoleh ijazah dan melanjutkan ke pendidikan tinggi. Tantangan utama adalah perbedaan karakteristik peserta dan kesulitan menjaga konsentrasi belajar, yang diatasi dengan strategi pengajaran adaptif. Penelitian ini menegaskan bahwa strategi pembelajaran partisipatif efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di pendidikan kesetaraan.
Co-Authors Afrodita, Meli Atin Tri Wahyuni Debi S Fuadi Debi S. Fuadi Dewi, Suci Rahma Dewi Diah Fauzia Zuhroh Diah Jerita Eka Sari Dwi Lyna Sari Ervi Suminar Lazfihma Lenni Mantili Hutauruk Ririn Gusti Sofino Yenda Puspita