Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling International Journal of Post-Axial: Futuristic Teaching and Learning
Achfa Yusra Panjaitan
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Mendidik Hati Dalam Pendidikan Islam (Mengupas Ayat Al-Qur’an) Ira Suryani; Achfa Yusra Panjaitan; Miftahul Jannah; Ade Irma Ritonga; Wirda Novita; Eka Helvirianti
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v5i2.16422

Abstract

Jurnal ini membahas tentang pentingnya mendidik hati dalam pendidikan Islam. Konsep pendidikan hati berakar pada konsep penyucian jiwa atau tazkiyatun nafs, yang mengajarkan bahwa setiap manusia memiliki potensi untuk menjadi baik atau buruk tergantung pada bagaimana ia menjaga dan mengelola hatinya. Pendidikan hati juga terkait dengan konsep tarbiyah atau pendidikan dalam Islam, yang meliputi aspek intelektual, moral, dan spiritual. Dalam konteks modern, pendidikan hati sangat penting untuk membentuk karakter yang baik dan moral yang kuat mengingat perkembangan teknologi yang semakin pesat dan kompleks. Jurnal ini juga membahas pemahaman tentang hati dalam perspektif Al-Qur'an, mengenai kata-kata seperti shadr, qalb, fuad, dan lubb yang memiliki arti mirip tetapi fungsi yang berbeda. Terakhir, jurnal ini menjelaskan bagaimana mendidik hati dalam konsep pendidikan Islam, yang memandang hati sebagai pusat tindakan manusia. Ada banyak ayat dalam Al-Qur'an yang menekankan pentingnya memelihara hati, membuka hati untuk menerima agama Islam, dan mengarahkan hidup ke jalan yang benar. Dengan memahami pentingnya pendidikan hati dalam Islam, individu dapat mengembangkan karakter yang baik dan moral yang kuat dalam kehidupan sehari-hari.
Development of Self-Concept Rubik's Media in Orientation Services to Help Students Self-Identify Achfa Yusra Panjaitan; Khairuddin Khairuddin
International Journal of Post Axial: Futuristic Teaching and Learning Vol. 4 No. 3 September 2026: International Journal of Post-Axial (Articles in Press)
Publisher : Yayasan Azhar Amanaa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59944/postaxial.v4i3.1521

Abstract

This study aims to develop a "self-concept Rubik's cube" medium that is valid and practical for use in orientation services to facilitate self-discovery among Grade X students at a private high school in Bandung. The researcher employed the Research and Development (R&D) method, utilizing the Four-D (4D) development model: Define, Design, Develop, and Disseminate. Media expert evaluations rated the self-concept Rubik's cube as highly valid, with a total average score of 88.16%. Subject matter expert evaluations also rated it as highly valid, with a total average score of 87.50%. Based on the assessment criteria, these results indicate that the medium and content of the self-concept Rubik's cube are highly valid and suitable for use in orientation services to assist students with self-discovery. Questionnaire results from teachers yielded a total average score of 92.50%, while results from students yielded an average score of 87.18%. Based on the assessment criteria derived from teacher and student responses, the self-concept Rubik's cube is considered highly practical for use in orientation services. In conclusion, the self-concept Rubik's cube medium for orientation services in Grade X at the private high school in Bandung is valid and practical for assisting students with self-discovery.
Co-Authors Ade Irma Ritonga Eka Helvirianti Ira Suryani Khairuddin Khairuddin Miftahul Jannah Wirda Novita