Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basataka (JBT) Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research
Dita Fatma Rianti
Universitas Nusantara PGRI Kediri
Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS CAMPUR KODE PADA NOVEL “KATA” KARYA RINTIK SEDU Dita Fatma Rianti; Ita Kurnia; Fernanda Indra Bhakti; Nella Renata Firlian
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 6 No. 1 (2023): Juni 2023
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/basataka.v6i1.249

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bentuk campur kode pada novel Kata karya Rintik Sedu. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yaitu penelitian yang dinyatakan dalam keadaan yang sewajarnya yang tidak diubah dalam bentuk angka. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis dokumen. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan membaca novel secara intensif, mencatat halaman yang terdapat teks alih kode dan campur kode, dan mengklasifikasikan data. Berdasarkan hasil penelitian dan penyajian data dalam novel "Kata" karya Rintik Sendu dapat disimpulkan bahwa jenis campur kode yang ditemukan adalah campur kode Intern dan campur kode Ekstern. Campur kode intern berupa campur kode antara bahasa Indonesia dengan bahasa Jawa. Sedangkan campur kode ekstern berupa campur kode antara Bahasa Indonesia dengan bahasa Inggris. Campur kode yang paling dominan adalah campur kode Bahasa Inggris dalam kata dan frasa.
Analisis Kebutuhan Pengembangan Multimedia Interaktif Berbantuan Augmented Reality Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siklus Air Siswa Sekolah Dasar Dita Fatma Rianti; Kharisma Eka Putri; Sulistiono Sulistiono
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 3 (2026): Juli - September
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i3.1442

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan multimedia interaktif berbantuan augmented reality (AR) pada materi siklus air untuk siswa kelas V sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek penelitian terdiri atas satu guru kelas V dan 28 siswa SDN Burengan 2 Kota Kediri. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara semi-terstruktur, dan angket kebutuhan siswa menggunakan skala Guttman. Data dianalisis secara deskriptif melalui penyajian naratif dan perhitungan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran IPAS masih didominasi metode konvensional dengan penggunaan media terbatas pada buku ajar dan PowerPoint sehingga belum mampu memfasilitasi pemahaman konsep siklus air yang bersifat abstrak. Guru menunjukkan kebutuhan yang tinggi terhadap pengembangan media berbasis teknologi dan didukung oleh ketersediaan sarana pembelajaran seperti LCD dan laptop, meskipun pemanfaatannya belum optimal. Hasil angket menunjukkan bahwa 53,57% siswa menganggap materi siklus air sulit dipahami, sedangkan 89,28% siswa setuju terhadap penggunaan multimedia interaktif berbantuan AR dan 92,85% siswa mendukung penyajian materi melalui visualisasi tiga dimensi. Temuan tersebut menunjukkan adanya kesenjangan antara kebutuhan pembelajaran dan media yang digunakan saat ini. Oleh karena itu, pengembangan multimedia interaktif berbantuan AR diperlukan sebagai alternatif media pembelajaran yang dapat memvisualisasikan konsep abstrak secara lebih konkret, meningkatkan minat belajar, serta mendorong keterlibatan aktif siswa dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar.
Co-Authors Fernanda Indra Bhakti Ita Kurnia Nella Renata Firlian Putri, Kharisma Eka Sulistiono