Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika World Journal of Islamic Learning and Teaching
Ramadhani Dewi Purwanti
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Era Baru Pembelajaran Matematika: Menyongsong Society 5.0 Hardika Saputra; Lintang Fitra Utami; Ramadhani Dewi Purwanti
Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 2 (2023): Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/indiktika.v5i2.11155

Abstract

Hubungan yang paling utama antara dunia pendidikan dan era society 5.0 salah satunya adalah perkembangan pesat teknologi. Tentunya hal tersebut benar-benar mempengaruhi bidang pendidikan secara umum, serta elemen-elemen pendidikan pada khususnya seperti guru, metode pembelajaran, pola pikir pembelajaran, dan media-media pembelajaran. Salah satu bidang yang juga terpengaruh oleh Society 5.0 adalah pembelajaran matematika. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dengan desain penelitian literature review. Dimana literature review adalah metode yang digunakan untuk mengumpulkan, menganalisis, dan mengevaluasi sumber-sumber terdahulu yang terkait dengan topik yang diteliti. Setelah melakukan analisis dan penelitian, dapat disimpulkan bahwa Era baru pembelajaran matematika saat ini dituntut untuk dapat menyongsong dunia yang dipenuhi dengan teknologi yang selalu berkembang. Hal ini dapat terjadi karena teknologi mempunyai peran yang begitu penting bagi kehidupan manusia, peran tersebut juga tampak dalam perkembangan pendidikan dan pembelajaran. Penggunaan teknologi dalam pembelajaran matematika dapat membantu peserta didik untuk belajar dengan lebih cepat dan efektif, serta dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik.
Historical Analysis Of The Development Of Number Theory In The Islamic Intellectual Tradition Hardika Saputra; Yayuk Primawati; Ramadhani Dewi Purwanti
World Journal of Islamic Learning and Teaching Vol. 1 No. 3 (2024): September : World Journal of Islamic Learning and Teaching
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidkan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/wjilt.v1i3.62

Abstract

This article explores the contributions of Muslim scholars to the development of number theory and their impact on global mathematics. Through a qualitative research method with a library research approach, the study examines the works of notable figures such as Al-Khwarizmi, Al-Kindi, Omar Khayyam, and Al-Karaji, highlighting their roles in refining and advancing mathematical concepts. It also discusses the philosophical and theological influences that shaped their approaches to numbers and mathematics. The article further analyzes the transmission of these ideas to the Western world and their subsequent influence on Western mathematical traditions. The findings suggest that Muslim scholars played a pivotal role in the evolution of number theory by integrating knowledge from various civilizations and introducing innovative mathematical frameworks. Despite certain limitations regarding source accessibility and reliance on historical interpretations, the research underscores the enduring impact of these contributions on the development of modern mathematics.
Co-Authors Hardika Saputra Hardika Saputra Lintang Fitra Utami Yayuk Primawati