Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Surya Medika: Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan dan Ilmu Kesehatan Masyarakat Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia
Sylva Qamara Nur Fadilah
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah di SD Al-Washliyah 4 RT I Kota Medan Sylva Qamara Nur Fadilah; Khairunnisa Effendi; Diva Aulia Nathasya; Zahwatul Hasanah Siregar; Fauzan Asyqarullah Ginting
Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Vol. 4 No. 2 (2024): Cerdika : Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/cerdika.v4i2.759

Abstract

Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) merupakan suatu metode peningkatan mutu pendidikan dengan memberdayakan sekolah dalam mengelola sumber daya sekolah sesuai dengan kebutuhan dan tuntutan lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk memperdalam peran kepemimpinan kepala sekolah dan penerapan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di SD Al-Washliyah 4 RT I yang berlokasi di Jl. M. Basir, Pangkalan Masyhur, Kab. Medan Johor, Kota Medan, Sumatera Utara. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pendekatan kualitatif dipilih untuk memahami secara mendalam fenomena yang terjadi, metode deskriptif tidak fokus pada pengujian hipotesis, melainkan mendeskripsikan fenomena tersebut. Teknik pengumpulan data meliputi observasi langsung, wawancara terstruktur dan studi dokumentasi untuk mendukung data. Analisis data dilakukan dengan cara mereduksi data, menyajikan data melalui teks deskriptif, dan menarik kesimpulan sebagai jawaban rumusan masalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kepala SD Al-Washliyah 4 aktif melakukan perbaikan pelaksanaan MBS melalui berbagai program, antara lain pengembangan sumber daya manusia dan penambahan fasilitas pendidikan.
Faktor yang Berhubungan dengan Stres Kerja pada Terapis Anak Berkebutuhan Khusus Sylva Qamara Nur Fadilah; Fatma Indriani
Surya Medika: Jurnal Ilmiah Ilmu Keperawatan dan Ilmu Kesehatan Masyarakat Vol. 21 No. 2 (2026)
Publisher : STIKes Surya Global Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32504/sm.v21i2.1404

Abstract

Latar Belakang: Terapis Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) memiliki tanggung jawab kerja yang kompleks dan menuntut konsentrasi serta keterlibatan emosional yang tinggi, yang dapat memicu stres kerja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang berhubungan dengan stres kerja pada terapis anak berkebutuhan khusus di Kota Medan. Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain crossectional. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 33 terapis yang bekerja di klinik terapi Anak Berkebutuhan Khusus. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji Spearman’s rho dan uji Mann-Whitney U. Pengumpulan data menggunakan kuesioner NASA-TLX untuk mengukur beban kerja dan kuesioner OSI RTM Revised Edition untuk mengukur tingkat stres kerja. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 15 orang terapis (45,5%) mengalami stres kerja tinggi, 13 orang (39,4%) mengalami stres kerja sedang, dan 5 orang (15,2%) mengalami stres kerja rendah. Uji Spearman menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan dan positif antara beban kerja dan stres kerja (r = 0,521; p = 0,002), serta hubungan negatif yang signifikan antara masa kerja dan stres kerja (r = -0,397; p = 0,022). Sementara itu, tidak terdapat hubungan yang signifikan antara umur dengan stres kerja (r = -0,233; p = 0,191). Hasil uji Mann-Whitney menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara tingkat stres kerja berdasarkan jenis kelamin (p = 0,007), dengan rata-rata ranking stres kerja lebih tinggi pada terapis perempuan. Kesimpulan: Hasil ini menekankan adanya hubungan antara beban kerja yang tinggi dan masa kerja yang lebih singkat dengan tingkat stres kerja yang lebih tinggi pada terapis. Dukungan, manajemen beban kerja, dan pelatihan regulasi emosi sangat penting untuk meningkatkan kesejahteraan mereka.
Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Pelaksanaan Manajemen Berbasis Sekolah di SD Al-Washliyah 4 RT I Kota Medan Sylva Qamara Nur Fadilah; Khairunnisa Effendi; Diva Aulia Nathasya; Zahwatul Hasanah Siregar; Fauzan Asyqarullah Ginting
Cerdika: Jurnal Ilmiah Indonesia Vol. 4 No. 2 (2024): Cerdika : Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Publikasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59141/cerdika.v4i2.759

Abstract

Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) merupakan suatu metode peningkatan mutu pendidikan dengan memberdayakan sekolah dalam mengelola sumber daya sekolah sesuai dengan kebutuhan dan tuntutan lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk memperdalam peran kepemimpinan kepala sekolah dan penerapan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di SD Al-Washliyah 4 RT I yang berlokasi di Jl. M. Basir, Pangkalan Masyhur, Kab. Medan Johor, Kota Medan, Sumatera Utara. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pendekatan kualitatif dipilih untuk memahami secara mendalam fenomena yang terjadi, metode deskriptif tidak fokus pada pengujian hipotesis, melainkan mendeskripsikan fenomena tersebut. Teknik pengumpulan data meliputi observasi langsung, wawancara terstruktur dan studi dokumentasi untuk mendukung data. Analisis data dilakukan dengan cara mereduksi data, menyajikan data melalui teks deskriptif, dan menarik kesimpulan sebagai jawaban rumusan masalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kepala SD Al-Washliyah 4 aktif melakukan perbaikan pelaksanaan MBS melalui berbagai program, antara lain pengembangan sumber daya manusia dan penambahan fasilitas pendidikan.
Co-Authors Diva Aulia Nathasya fatma indriani Fauzan Asyqarullah Ginting Khairunnisa Effendi Zahwatul Hasanah Siregar