Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal J-CEKI
Alvionita Wahyu Dinda Lestari
Universitas Negeri Surabaya
Humanities Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Efektivitas Metode Pembelajaran Debat dalam Meningkatkan Kemampuan Berargumentasi Siswa SMP pada Mata Pelajaran PPKn Alvionita Wahyu Dinda Lestari; Pandu Rudy Widyatama; Maya Mustika Kartika Sari
J-CEKI : Jurnal Cendekia Ilmiah Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. ULIL ALBAB CORP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jceki.v4i1.6108

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode pembelajaran debat dalam meningkatkan kemampuan berargumentasi siswa SMP pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus pembelajaran yang dilakukan di kelas IX SMP Negeri 16 Surabaya, dengan subjek sebanyak 30 siswa. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah angket tanggapan siswa dan penilaian performa argumentasi siswa dalam setiap siklus. Penelitian ini terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif untuk menghitung rata-rata nilai penilaian siswa, serta dengan uji t-test berpasangan untuk mengetahui signifikansi perbedaan antara Siklus 1 dan Siklus 2. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada tanggapan siswa terhadap model pembelajaran debat dengan nilai t = -8.234 dan p-value = 0.000 (p < 0.05), serta pada performa kemampuan berargumentasi dengan t = -7.890 dan p-value = 0.000 (p < 0.05). Rata-rata skor angket meningkat dari 3.01 pada Siklus 1 menjadi 4.09 pada Siklus 2, dan skor performa argumentasi meningkat dari 3.00 menjadi 4.05. Hasil ini mengindikasikan bahwa model pembelajaran debat efektif dalam meningkatkan kemampuan berargumentasi siswa dan aspek terkait seperti kepercayaan diri, berpikir kritis, dan pemahaman materi.
Co-Authors MAYA MUSTIKA KARTIKA SARI, MAYA Pandu Rudy Widyatama