Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MAJU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG)
Anisa Putri Muhalimah
Universitas Muria Kudus
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENALARAN DAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA TERHADAP SISWA KELAS III PADA BIMBEL TERAS BELAJAR Anisa Putri Muhalimah; Reni Lestari; Lovika Ardana Riswari
MAJU: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol. 10 No. 2 (2023): JURNAL MAJU
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan penalaran dan pemecahan masalah matematika terhadap peserta didik di kelas III yang berada di Bimbel Teras Belajar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif . Subjek dari penelitian ini adalah V orang siswa kelas IIISD. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, referensi yang relevan serta untuk pengumpulan data kemampuan pemahaman penalaran dan pemecahan masalah matematika berupa soal tes yang diberikan kepada siswa. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa,pertama siswa masih kesulitan dalam bernalar. Hal ini disebabkan karena kurangnya pemahaman siswa untuk memahami isi dari soal penalaran itu sendiri. Sehingga siswa kesulitan untuk mengerjakan, mencari cara, serta memecahkan masalah dalam soal. Kedua, siswa mampu dalam memecahkan soal dengan mencapai seluruh indikator yang maksimal, hal ini membuktikan siswa mampu memahami bentuk dan maksud soal serta bagaimana memecahkan soal dalam soal itu sendiri. Maka dari itu perlu adanya bimbingan kembali terhadap penalaran siswa.
Kajian Pendidikan Pengaruh Perhatian Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Reni Lestari; Anisa Putri Muhalimah; Putri Ika Kusumawati; Indra Wikarna; Fina Fakhriyah; Erik Aditia Ismayam A
Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) Vol 4 No 2 (2023): Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 No 2 Agustus 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Profesi Guru, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jipg.vol4.no2.a15285

Abstract

Tuliskan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1.) deskripsi perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa sekolah dasar, 2.) pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar siswa sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah Systematic Literature Review. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah proses identifikasi, mengkaji, mengevaluasi serta menafsirkan semua penelitian yang sudah ada. Artikel yang digunakan dalam penelitian ini ada sebanyak 9 artikel jurnal nasional terakreditasi. Hasil analisis dalam penelitian ini menunjukkan bahwa Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan  anak  yang mendapatkan  peranan dari  orang  tua  hasil belajarnya  tinggi. Sedangkan yang tidak  mendapatkan  peranan dari peran orang tua  prestasi belajar rendah. Oleh karena itu, peran orang tua sangat penting dalam keterlibatan prestasi belajar anak.
ANALISIS KETERAMPILAN MENULIS TERHADAP SISWA KELAS II SD 01 BURIKAN KUDUS Anisa Putri Muhalimah; Ammylia Prihatini Sulhaliza; Shinta Meyza Putri; Anisa Surya Kartika; Budi Nur Ismail; Erdea Widiyani
Jurnal Ilmiah Profesi Guru (JIPG) Vol 4 No 2 (2023): Vol. 4 No. 2 (2023): Volume 4 No 2 Agustus 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Profesi Guru, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/jipg.vol4.no2.a15298

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan ketrampilan menulis terhadap kelas II SD 1 Burikan. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dan yang menjadi subyek adalah siswa Sekolah Dasar kelas II SD 1 Burikan. Peneliti menggunakan metode kuantitatif berupa lembar soal atau angket yang diberikan siswa kelas II. Peneliti mengambil 10 Peserta didik kelas II SD 1 Burikan Kudus sebagai sampel untuk pengambilan data.  Teknik pengumpulan data dengan instrumen penelitian tes berupa angket, observasi, wawancara dan dokumentasi serta metode analisis data menggunakan metode deskriptif. Analisis ketrampilan menulis siswa Terbukti sangat berpengaruh penting  pada siswa kelas II , dengan adanya ketrampilan menulis siswa bisa mengeja dan membaca sebelum menulis. Maka dari itu, ketrampilan menulis sangat diperlukan dalam pembelajaran siswa kelas II. Hasil penelitian yang dilakukan di SD 1 Burikan pada kelas II ada sebagian 40% siswa yang belum bisa mengeja, menulis dan membaca. Sebagian besar memerlukan guru untuk mengarahkan siswa dalam ketrampilan menulis. Hasil penelitian juga menunjukkan sebagian 60% siswa yang sudah bisa menulis, mengeja dan membaca. Dengan demikian Guru diperlukan untuk mengarahkan siswa-siswi yang belum bisa menulis dan perlu bimbingan agar ketrampilan menulis siswa meningkat.
Co-Authors Ammylia Prihatini Sulhaliza Anisa Surya Kartika Budi Nur Ismail Erdea Widiyani Erik Aditia Ismaya Fina Fakhriyah Indra Wikarna Lovika Ardana Riswari Putri Ika Kusumawati Reni Lestari Shinta Meyza Putri