Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling JES-MAT (Jurnal Edukasi dan Sains Matematika)
Maghfirotul Latifah
Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Humanities Education Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Konseling kelompok strategi manajemen diri efektif untuk menurunkan perilaku agresif non verbal siswa Havis Adi Pratama; Maghfirotul Latifah; Kusbandiami Kusbandiami
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 2 (2020): Teraputik: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Pusat Kajian Bimbingan dan Konseling FIPPS Unindra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26539/teraputik.42438

Abstract

Manajemen Diri adalah suatu strategi dalam konseling yang digunakan untuk mengatur dan merubah perilaku yang menyimpang. Pada penelitian ini peneliti bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan strategi self-management dalam konseling kelompok terhadap perilaku agresif non verbal siswa kelas XI EF 1 di SMA ANTARTIKA Sidoarjo. Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data kuantitatif, penelitian ini termasuk jenis statistik deskriptif dengan menggunakan penelitian one group pre-test post-test. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 5 siswa dengan menggunakan teknik purposif sampling. Metode pengumpulan data pada penelitian ini berupa angket perilaku agresif non verbal siswa yang sudah melalui uji validitas butir dan uji reabilitas alpha cronbach. Data penelitian ini dianalisis dengan uji wilcoxon diperoleh hasil asymp.sig (2-tailed) yaitu 0.042, sehingga di katakan signifikan.
Profil Kemampuan Penalaran Logis Calon Guru Matematika dalam Menyelesaikan Pembuktian Logika Ditinjau dari Adversity Quotient Ninik Mutianingsih; Eko Sugandi; Lydia Lia Prayitno; Agus Prasetyo Kurniawan; Maghfirotul Latifah
JES-MAT: Jurnal Edukasi dan Sains Matematika Vol. 12 No. 2 (2026): Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT)
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/jes-mat.v12i2.95

Abstract

Kemampuan penalaran logis merupakan kompetensi fundamental yang wajib dimiliki oleh calon guru matematika dalam memecahkan masalah pembuktian logika. Namun, pencapaian kemampuan ini kerap dipengaruhi oleh daya tahan mental mahasiswa dalam menghadapi kesulitan, yang dikenal sebagai Adversity Quotient (AQ). Penelitian deskriptif kuantitatif ini bertujuan untuk menganalisis profil kemampuan penalaran logis calon guru matematika ditinjau dari kriteria AQ (climbers, campers, dan quitters). Subjek penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling yang terdiri dari tiga mahasiswa calon guru mewakili masing-masing kategori AQ (KYA sebagai climbers, NNA sebagai campers, dan SMP sebagai quitters). Data dikumpulkan melalui angket AQ, tes kemampuan penalaran logis, dan wawancara berbasis tugas, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Subjek climbers (KYA) memenuhi seluruh indikator penalaran logis (mengumpulkan fakta, menetapkan asumsi, menilai asumsi, dan menentukan kesimpulan) secara sistematis dan valid; (2) Subjek campers (NNA) memenuhi tiga indikator dan hanya belum memenuhi indikator mengumpulkan fakta secara tertulis; serta (3) Subjek quitters (SMP) belum memenuhi seluruh indikator penalaran logis secara substantif karena cenderung menarik kesimpulan secara spekulatif tanpa prosedur pembuktian yang sah. Temuan ini menegaskan bahwa adanya perbedaan profil kemampuan penalaran logis pada subjek dengan kategori AQ yang berbeda.
Co-Authors Agus Prasetyo Kurniawan Havis Adi Pratama Kusbandiami Kusbandiami Lydia Lia Prayitno Ninik Mutianingsih, Ninik Sugandi, Eko