Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Economic Edu
Caterina Lo
Universitas Ekasakti
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Influence of the Use of Mobile Media Facilities in Online Learning During the Covid-19 Pandemic on the Learning Outcomes of Social Studies Subjects at UPT SMP N 2 Koto Salak Caterina Lo
Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal) Vol 5, No 3 (2022): Budapest International Research and Critics Institute August
Publisher : Budapest International Research and Critics University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birci.v5i3.5841

Abstract

This research is motivated by the use of mobile media facilities in the online learning process which is still not optimal. Based on the phenomenon found by researchers in the field, internet network access which is still difficult to reach makes students less understanding of the material given by the teacher. The purpose of this study was to determine the effect of using mobile phone media facilities in online learning during the covid-19 pandemic on student learning outcomes for social studies subjects at UPT SMP N 2 Koto Salak. This type of research is quantitative. The population of this research is the students of SMP N 2 Koto Salak with as many as 43 students taken with the slovin formula. The data was processed using simple linear regression using a questionnaire. The results showed that the implementation of online learning was considered sufficient with a TCR value for learning outcomes of 71.91%, mobile media facilities were considered sufficient with a TCR value of 75.38%, the use of mobile media facilities (X1) had a positive and significant effect on learning outcomes (Y) students at UPT SMP N 2 Koto Salak with a regression coefficient value of 0.334 with tcount 2.082 > t table 2.019 and a value (sig 0.044 <0.05).
PENINGKATAN JIWA SOSIAL ANAK MELALUI METODE BERMAIN PERAN BAGI SISWA SEKOLAH DASAR Caterina Lo
Jurnal Economic Edu Vol. 1 No. 2 (2021): Januari
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Proses pembelajaran yang dilaksanakan di sekolah dasar pada saat ini terkait dengan pendidikan tentang moral dan social lebih cendrung menggunakan model pembelajaran konvensional, dalam hal ini metoda ceramah, sehingga siswa tidak termotivasi ,apalagi untuk memunculkan potensi yang dimiliki oleh siswa. Pendidikan Sosial dengan menggunakan metode bermain peran di kelas V SD perlu untuk diterapkan,dengan tujuan agar siswa mampu memerankan sesuatu sesuai dengan yang diharapkan, selanjutnya siswa diharapkan dapat bersikap menghargai orang lain sungguhpun mereka berbeda pendapat,berjiwa kreatif sesuai dengan tuntutan zaman, dapat belajar memecahkan masalah yang dihadapi sekaligus dapat menerapkan nilai-nilai budaya bangsa dan dapat menyesuaikan diri dalam lingkungan yang berbeda kondisinya. Berdasarkan studi pendahuluan diperoleh informasi bahwa kemampuan bermain peran siswa kelas V SD Angkasa 1 Kecamatan Koto Tangah Padang masih rendah, penyebabnya karena metode ini jarang digunakan dalam pembelajaran Ilmu Pendidikan Sosial . Atas dasar tersebut peneliti mengadakan penelitian tindakan kelas untuk melihat peningkatan hasil belajar sehubungan diterapkan metode bermain peran ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan kemampuan siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan metode bermain peran. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan hasil berupa nilai yang didapat siswa, yaitu nilai pada siklus I berdasarkan dari hasil penilaian dengan rata-rata adalah 67,45. Sedangkan nilai pada pelaksanaan pembelajaran pada siklus II mengalami peningkatan yaitu 86,32. Kata Kunci: metode bermain peran, Pendidikan IPS , hasil belajar.
Co-Authors