Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Psikologi : Media Ilmiah Psikologi Jurnal Kognisia
Leza, Nor Mai
Unknown Affiliation
Humanities Education Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
HUBUNGAN HARDINESS DENGAN STUDENT ENGAGEMENT PADA SISWA SMP NEGERI 1 BANJARBARU Zwagery, Rika Vira; Leza, Nor Mai
Jurnal Psikologi : Media Ilmiah Psikologi Vol 19, No 02 (2021): Jurnal Psikologi : Media Ilmiah Psikologi
Publisher : Esa Unggul University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47007/jpsi.v19i2.134

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara hardiness dengan student engagement pada siswa SMP Negeri 1 Banjarbaru. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini adalah menggunakan total sampling, yaitu seluruh siswa kelas 9 SMP Negeri 1 Banjarbaru berjumlah 312 orang digunakan sebagai subjek penelitian. Metode analisis data yang digunakan adalah korelasi product moment dari Karl Person dan metode pengumpulan data menggunakan skala hardiness dan skala student engagement. Hasil penelitian menunjukan hubungan antara hardiness dengan student engagement pada siswa SMP Negeri 1 Banjarbaru memiliki korelasi 0,121 dan taraf signifikansi sebesar 0,000. Hasil analisis data menunjukan ada hubungan positif dengan signifikansi yang sangat rendah antara hardiness dengan student engagement. Semakin rendah hardiness maka akan semakin rendah student engagement, sebaliknya semakin tinggi hardiness maka akan semakin tinggi student engagement. Sumbangan efektif hardiness terhadap student engagement sebesar 1,47% dan sebesar 98,53% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak diteliti pada penelitian ini.
PERBEDAAN PERILAKU MENOLONG ANAK USIA DINI YANG DIBERIKAN METODE CERITA MORAL YANG MENEKANKAN EMOSI NEGATIF TOKOH DAN METODE CERITA NONMORAL Leza, Nor Mai; Zwagery, Rika Vira; Mayangsari, Marina Dwi
Jurnal Kognisia Vol 2, No 2 (2019): Oktober
Publisher : Universitas Lambung Mangkurat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20527/jk.v2i2.1662

Abstract

Perilaku menolong penting bagi anak usia dini untuk membangun hubungan baik dengan lingkungan. Menolong melibatkan niat dan perilaku. Perilaku menolong dapat dikembangkan dengan metode cerita. Niat menolong dapat dibentuk dengan penilaian moral terhadap tindakan tokoh cerita, sedangkan perilaku menolong dapat difasilitasi oleh emosi negatif. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan perilaku menolong anak usia dini yang diberikan cerita moral yang menekankan emosi negatif tokoh dan cerita nonmoral. Penelitian dilakukan di PAUD Terpadu Telkom Banjarbaru. Subjek berjumlah 30 orang yang dibagi kedalam kelompok eksperimen dan kontrol dengan purposive sampling. Intrumen penelitian dengan lembar wawancara pemahaman cerita, lembar wawancara niat menolong dan lembar observasi perilaku menolong. Berdasarkan hasil uji ancova pada niat menolong diperoleh p=0.010<0.05,berarti ada perbedaan niat menolong anak usia dini yang diberikan metode cerita moral yang menekankan emosi negatif tokoh dan metode cerita nonmoral. Hasil uji ancova pada perilaku menolong diperoleh p=0.115>0.05, berarti tidak ada perbedaan niat menolong anak usia dini yang diberikan metode cerita moral yang menekankan emosi negatif tokoh dan metode cerita nonmoral. Berdasarkan hasil tersebut, maka cerita moral yang menekankan emosi negatif tokoh dapat memfasilitasi anak dalam mendorong niat menolong dibandingkan dengan metode cerita nonmoral, namun kedua cerita tidak memiliki dampak berbeda dalam memfasilitasi perilaku menolong anak.
Co-Authors Marina Dwi Mayangsari Zwagery, Rika Vira