Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Inovasi Makanan Tradisional Lomang Sebagai Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Pada SMPN 6 Kuantan Mudik Susda Heleni; Aditia Eka Putra; Feby Khairani; Erni Yunita Napitupulu; Naomi Evelyn Tamariska Sinaga; Theresia Octavia Sinaga; Marshelli; Meisye Wulandari; Muhammad Resha Alijati; Thifal Joitsa
KALANDRA Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 5 (2022): September
Publisher : Yayasan Kajian Riset Dan Pengembangan Radisi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55266/jurnalkalandra.v1i5.177

Abstract

Lomang is a type of traditional Indonesia food made from glutinous rice wrapped in banana leaves and put in a bamboocontainer. The food processing is stillvery traditional using a stove that is specially designed to be burned. During the burning process, the position of the bamboo must be contiuously changed so that the sticky rice inside is cooked evenly. Luai village uses lomang as a source of side business and is usually sold to various places such as markets. Lomang sold is also very varied, renging from sweet potato lomang, sticky rice lomang, durian lomang, and sarikaya lomang. The implementation of the Riau University KUKERTA activity in Luai village took part in the process of making lomang together with the students and the teacher assembely of SMPN 6 Kuantan Mudik. The results of the lomang will be exhibited at the opening bazaar of the Cultural Track Festival.
PENGGUNAAN GAME EDUKASI WORDWALL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR NEGERI 003 MUDIK ULO Meisye Wulandari; Neni Hermita; Muhammad Fendrik
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6427

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar siswa kelas 5 SD Negeri 003 Mudik Ulo dalam pembelajaran IPA melalui penerapan permainan berbasis Wordwall. Sebelum metode ini diterapkan, terdapat berbagai permasalahan dalam proses pembelajaran, seperti kurangnya keterlibatan siswa dan rendahnya hasil belajar yang dicapai. Pada awal penelitian, hanya 27% siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mata pelajaran IPA yang ditetapkan sebesar 75. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan permainan berbasis Wordwall meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan. Pada siklus I, siswa yang mencapai KKM meningkat menjadi 67%. Peningkatan yang lebih signifikan terjadi pada siklus II, yaitu sebanyak 91% siswa mencapai nilai kelulusan. Hal ini menunjukkan bahwa permainan berbasis Wordwall efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi IPA. Pembelajaran menjadi lebih interaktif dan menarik, sehingga mendorong partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menyarankan agar guru menerapkan metode pembelajaran yang lebih inovatif, termasuk penggunaan media berbasis permainan, untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Penggunaan permainan berbasis Wordwall tidak hanya membantu siswa memahami konsep lebih dalam, tetapi juga membangun motivasi belajar yang lebih kuat. Untuk penelitian lebih lanjut, disarankan untuk mengembangkan studi yang lebih luas dengan melibatkan sampel yang lebih bervariasi dan mengeksplorasi dampak jangka panjang dari penerapan metode berbasis permainan.