Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PEJ (PRIMARY EDUCATION JOURNAL) DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Edumaspul: Jurnal Pendidikan
M.Syahran Jailani
UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Kompetensi Pedagogik Guru Dalam Pengembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini 5-6 Tahun Nurhasanah; M.Syahran Jailani; Zukhairina
DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2023): 2023
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jd.v1i1.29

Abstract

Kompetensi pedagogik merupakan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis, penyebab dan upaya kompetensi pedagogik guru dalam pengembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun. Metode penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptip. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, verifikasi data. Hasil dari penelitian ini yaitu kompetensi pedagogik guru dalam pengembangan sosial emosional anak usia 5-6 tahun sudah bisa dikatakan optimal dengan bantuan-bantuan guru dan bantuan sarana dan prasanara serta kekompakan mereka dalam melaksanakan kerjasama dalam pembuatan rencana pelaksanaan pembelajaran. Faktor penghambat dalam melaksanakan kompetensi pedagogik yang baik yaitu status pendidikan guru, faktor dari sarana prasarana dan faktok administrasi sekolah
PENGARUH METODE SQ3R ( SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, REVIEW ) TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MADRASAH IBTIDAIYAH DARUSSALAM JELUTUNG Tika Sari; Hendri gunawan; M.Syahran Jailani
PRIMARY EDUCATION JOURNAL (PEJ) Vol. 8 No. 1 (2024): 2024.1
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/pej.v8i1.130

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Pengaruh Metode SQ3R (Survey,Question,Read, Recite,Review) terhadap kemampuan membaca pemahaman pada mata pelajaran bahasa indonesia siswa Kelas V Madrasah Ibtidaiyah Darussalam Jelutung. Dilatarbelakangi Rendahnya kemampuan membaca pemahaman tampak ketika siswa menjawab pertanyaan dan menentukan kalimat utama dalam paragraf siswa masih kesulitan, begitupun ketika menceritakan atau meringkas isi bacaan siswa tidak mampu dan lebih banyak diam. Adapun jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan desain Quasi eksperimental – Non-equivalent control group design. Tekhnik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan tekhnik puposive sampling, populasi pada penelitian ini berjumlah 144 siswa dan sampel berjumlah 28 siswa kelas eksperimen dan 28 siswa kelas kontrol . Instumen yang digunakan adalah Observasi dan tes, Tes beupa soal objektif terdiri dari 20 soal ,observasi digunakan untuk melihat tingkat pemahaman membaca siswa,. Teknik analisis data menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil uji-t Paired Sample T-test membaca pemahaman siswa dilihat pada tabel Paired Samples Statistics bahwa sig membaca pemahaman pada kelas kontrol 0,006< 0,05, sedangkan pada kelas kelas eksperimen 0,000<0,05, maka artinya secara deskriptif nilai probabilitas atau signifikansi 2-tailed yaitu 0,05 0,000 maka Ho ditolak dan Ha diterima . Kemudian dapat dilihat pada tabel Paired Sample T-test dikelas bahwa diperoleh nilai thitung = -5,776 untuk ttabel dengan taraf signifikansi 1,701. Sedangakan pada kelas eksperimen thitung ttabel atau -5,776 1,701 dan pada kelas kontrol thitung ttabel atau -3,014 1,701 artinya Ha di terima dan Ho di tolak.
Cultural Analysis Perspective Education; An Effort to Build Civilisation M.Syahran Jailani; Nidia Suriani; As’ad Isma
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edumaspul.v8i2.8202

Abstract

Kebudayaan dan pendidikan merupakan satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan. Kajian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan makna & transmisi kebudayaan dalam sistem pendidikan, kebudayan sebagai unsur pendukung pendidikan, implementasi kebudayaan dalam memperkuat peradaban bangsa. Pendekatan dalam kajian ini menggunakan penelitian kepustakaan, yakni merupakan kajian literatur pada sumber-sumber yang telah ada berupa buku, jurnal dan proseding ilmiah, dengan teknik pengumpulan data dokumentasi, dan teknik analisis data yakni reduksi data, penyajian data, dan verifikasi/penarikan kesimpulan. Hasil kajian ini dapat dipaparkan pertama, makna budaya dalam pendidikan, akan ditemukan bagaimana budaya daerah dan budaya nasional sangat bermakna dalam pendidikan, kebudayaan ditransmisikan dari suatu generasi ke generasi berikutnya. kedua, peran landasan budaya dalam pendidikan adalah untuk mewujudkan masyarakat yang cerdas, transmisi budaya, dan pengendalian sosial. Ketiga, peradaban dalam proses pendidikan bertujuan agar orang Indonesia tidak menjadi kerdil, namun menjadi pribadi yang tangguh dan besar
Child-friendly Education in the Review of State Policy and Problematics of Children in Indonesia in Education M.Syahran Jailani; Saidin Saidin; As’ad Isma
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Child-friendly education is education that provides a sense of security and comfort for children. The aim of this research is to analyze and describe state policies towards children's education in Indonesia, problems of children in Indonesia in education, and opportunities for children to grow and develop in modern society. This research approach uses a library study approach, in this research there is no research location because all data is taken through books and scientific journals. with documentation data collection techniques and data analysis techniques by reducing data, presenting data and verification. The results of this research found that state policy towards children's education in Indonesia was prepared through PPPA policy Number 8 of 2014 which regulates child-friendly education that can provide safe and comfortable education for students at school. The problems with education in Indonesia are limited technological knowledge, limited facilities and infrastructure, and limited experience. In today's modern era, many children are making the wrong use of technological developments, thus having several negative effects on children's physical and physical health
Co-Authors As’ad Isma Hendri gunawan Nidia Suriani Nurhasanah Saidin Saidin Tika Sari Zukhairina