Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains ASALIBUNA alfazuna: Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban
Munjiyat Munjiyat, Munjiyat
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Desain Materi Ajar Bahasa Arab Berbasis Komputer untuk Meningkatkan Ketrampilan Membaca Munjiyat, Munjiyat
Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Vol 1 No 1 (2016): Penelitian Pendidikan dan Keislaman
Publisher : IAIN Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1026.565 KB) | DOI: 10.21154/ibriez.v1i1.15

Abstract

Sebagai bahasa asing, pembelajaran bahasa Arab di Indonesia seakan tidak pernah surut dari problematika klasik, mulai dari unsur linguistik sampai non linguistik.  Al-mahārāt al-arba’ yang menjadi fokus pembelajaran bahasa, menjadi tolak ukur keberhasilan sebuah pembelajaran bahasa. Masing-masih mahārah (skill) tersebut mempunyai tantangan yang berbeda-beda. Salah satu mahārah yang sulit dikuasai adalah maharoh al-Qirā’ah (reading skills), selain faktor huruf yang berbeda, gramatikal, morfologi, dan kosakata, tidak adanya harokat pada teks juga menjadi tantangan utama bagi para pendidik dan pembelajar bahasa Arab. Maka peneliti tertarik untuk membuat format baru, dengan mendesain materi yang sudah ada (buku) menjadi materi yang berbasis komputer (CD Pembelajaran), dengan harapan pembelajaran semakin menarik dan tujuan pembelajaran bisa tercapai. Penelitian tersebut dilaksanakan di SMP Islam yang notabene siswanya tidak pernah belajar bahasa Arab, tetapi ketrampilan IT-nya sudah baik.  Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif deskriptif, sedangkan instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah 1. Tes, 2. Interview, dan 3. Angket. Dari penelitian tersebut dapt disimpulkan bahwa desain materi ajar berbasis komputer berdampak signifikan terhadap perkembangan kemampuan membaca siswa, hal tersebut ditunjukkan dengan perubahan rata-rata nilai pretest yang mencapai 57,87 meningkat menjadi 77,40 pada rata-rata nilai posttestnya. Hasil tersebut diperkuat dengan t test yang dilakukan peneliti serta hasil analisa angket dan interview
الظواهر الزمنية في اللغة العربية وآثرها في الترجمة Munjiyat, Munjiyat
Asalibuna Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : IAIN Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (374.808 KB) | DOI: 10.30762/asa.v3i1.1434

Abstract

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap hipotesa bahwa zaman dalam bahasa Arab hanya ada tiga, madhi, mudhari? dan mustaqbal, sehingga ketika mengalih-bahasakan ta?bir (ungkapan) bahasa Arab ke bahasa tujuan yang memiliki bentuk waktu lebih banyak akan menemukan kesulitan, atau bahkan terjadi distorsi makna. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode analisis deskriptif, dan hasil penelitian ini mengungkap ada 17 cabang bentuk waktu  selain tiga waktu di atas, yaitu dengan menambahkan huruf-huruf tambahan, memadukan bentuk madhi dan mudhari?, atau menambahkan kata lain. Adapun dari aspek terjemah, mayoritas hasil terjemah literatur Arab menggunakan teknik calque (al-Naql bi al-Muhakah) dengan mencari makna spesifik atas ketidaksamaan bentuk waktu antara bahasa Arab dan bahasa Indonesia. Kata kunci: fenomena waktu, zaman, terjemah bahasa Arab.
فعالية استخدام طريقة PQ4R لتنمية مهارة القراءة لدى طلبة مدرسة كديري الثانوية الإسلامية الحكومية الأولى في الصف الحادي عشر Munjiyat, Munjiyat; Fuadiyah, Rizka A’yuna
Jurnal Alfazuna : Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol. 3 No. 1 (2018): December
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Arab FTK UIN Sunan Ampel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/alfazuna.v3i1.192

Abstract

Teacher creativity and innovation are extremely needed in teaching Arabic material which is difficult for millennial learners to be understood, especially the competence in reading classical Arabic texts and tending to be stuck up in the understanding of qawaid. Therefore, this study aims to determine the process of using the PQ4R method and measure its level of effectiveness in improving students' reading skills in Arabic subject of class XI MAN 1 Kota Kediri. The method applied in this research is quantitative approach with experimental research model. The researcher used documentation, tests, and interview to collect the data in MAN 1 Kota Kediri in class XI. The data analysis used t-test with paired sample t-test. The result shows that PQ4R method is effective in improving reading skills, with the calculation result of pre-test score in the experimental class 66.08 and the control class 65.08 with a difference of 1.00. The results of post-test of experimental class 86.52 and 63.04 control class with a difference of 23.48, so the experimental class using the PQ4R method is higher than the control class. The data analysis used is t-test with the calculation of sig (2-tiled), with the result of sig (2-tiled) = 0.00, because the result of sig (2-tiled) 0.00> 0.05. So it can be concluded that the PQ4R method provides an easier way to comprehend Arabic reading texts.
Co-Authors Fuadiyah, Rizka A’yuna