Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.363
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Paris Langkis Innovative: Journal Of Social Science Research
Masdiana Masdiana
STKIP Pelita Nusantara Buton
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Implementation of the Corporate Criminal Responsibility System as the Subject of Criminal Acts in the Law on the Eradication of Criminal Acts of Corruption Mashendra Mashendra; Amrun Kahar; LM Karim; Jamil Jamil; Masdiana Masdiana
Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Vol 5, No 1 (2022): Budapest International Research and Critics Institute February
Publisher : Budapest International Research and Critics University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birci.v5i1.4005

Abstract

Accentuation of the development of science and technology today provides changes about subject of follow-up only involved natural people (naturlijke persoon), but at the present, legal entity (rechts persoon) became the subject of judicial actions. Purpose of this research is to determine the corporate criminal liability system as subjects of criminal acts in the Corruption Eradication Act. This research is descriptive research with normative juridical research type, uses statute and conceptual approaches. Data was collected through literature study, then analyzed qualitatively. This research shows that the corporate criminal liability system in Corruption Eradication Act adheres to a mixed corporate criminal liability system, thereby that criminal liability is applied to the corporation and/or its management.
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19 terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XII IPS 1 dan 2 SMA Negeri 1 Kadatua Masdiana Masdiana; Ahmad Muhiddin Amum; Aris Susanto; La Ode Muhammad Awaluddin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (115.854 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran daring pada masa pandemi covid-19 terhadap prestasi belajar siswa kelas XII IPS 1 dan SMA Negeri 1 Kadatua Kabupaten Buton Selatan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan penelitian eksperimen. Penelitian kuantitatif dengan pengumpulan data dilakukan pada setting (kondisi) alamiah, sumber data primer dan teknik pengumpulan data lebih banyak observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan pemberian angket terhadap siswa kelas XII IPS 1 dan 2 dengan total 49 responden. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar peserta didik saat pandemi Covid-19 pada mata pelajaran Geografi lebih tinggi diperoleh kelas XII IPS 2 dibandingkan kelas XII IPS 1. Berdasarkan hasil perhitungan dihasilkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar peserta didik pada kelas XII IPS 1 sebesar 76,8 dengan jumlah responden 19. Sedangkan nilai rata-rata hasil belajar pada kelas XII IPS 2 sebesar 77 dengan jumlah responden 19. Berdasarkan hasil uji hipotesis yang diperoleh yaitu nilai dan dengan taraf signifikansi , maka terlihat bahwa = 0,06 < 2,03 sehingga berada pada daerah H0 diterima dan Ha ditolak. Dengan demikian diperoleh bahwaTidak adanya pengaruh signifikan model pembelajaran daring terhadap prestasi belajar pada kelas XII IPS 1 dan 2 saat pandemi Covid-19.
Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri 2 Palatiga Aris susanto; Lismawati Sudiah; Rahmawati Nurkarimah; Masdiana Masdiana; Silvia Agnesi Waly; Ika Risnawati
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.3881

Abstract

Ika Risnawati (17/376/GSD/00014) Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri 2 Palatiga. Dibimbing Oleh Aris Susanto (Pembimbing I) Dan Lismawati Sudiah (Pembimbing II). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah dan bagaimana pengaruh pembelajaran daring terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas v SD Negeri 2 Palatiga. Responden dalam penelitian ini adalah kelas V, karena sudah lebih menguasai penggunaan internet dan Android, kemudian juga 90% dari siswa kelas V sudah memiliki fasilitas tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan kuantitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan datanya menggunakan angket, observasi dan wawancara. Pengolahan data dengan menggunakan bantuan aplikasi SPSS versi 26 2021. Data diperoleh melalui pengisian angket oleh siswa kelas V dan juga dilakukan observasi dalam proses pembelajaran daring serta dilakukannya wawancara dengan guru kelas V sebagai data pendukung, uji yang dilakukan oleh peneliti yaitu validitas, reliabilitas, dan regresi untuk mencari bagaimana pengaruh pembelajaran daring terhadap prestasi belajar matematika dan apakah ada pengaruhnya terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas V. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa pembelajaran daring mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar matematika sebanyak 57,6%. Dari hasil pengujian dengan bantuan aplikasi SPSS versi 26 2021 bahwa nilai Thitung dan Ttabel didapat hasil bahwa Thitung≥Ttabel yaitu 5,078≥2,100. Nilai Ttabel diperoleh dari N=21-2-1=18. Angka 18 mempunyai nilai Ttabel 2,100. Selanjutnya nilai Fhitung dan Ftabels didapat hasil bahwa Fhitung≥Ftabel yaitu 25,786≥4,35. Nilai Ftabel diperoleh dari N=21-1=20. Angka 20 mempunyai nilai Ftabel 4,35. Hasil uji reliabilitas dapat diketahui bahwa secara keseluruhan nilai Cronboch Alpha ≥0,06 yaitu ,734. Pada penelitian ini Thitung dan Fhitung lebih besar, maka Ha diterima dan Ho tidak diterima, artinya terdapat pengaruh pembelajaran daring terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 2 Palatiga
Pengembangan Profesi Guru SD Pada Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Aris Susanto; Ali Rahmat Unton; Masdiana Masdiana; Lismawati Sudiah; Rahmawati Nurkarima; Silvia Agnesi Waly; Karim Karim
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 3 No. 2 (2023): Journal Of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v3i2.159

Abstract

Guru mempunyai peran penting dalam tumbuh kembang generasi masa depan. Guru juga selalu dituntut untuk melaksanakan perbaikan menuju kualitas pada dunia formal pendidikan, sehingga hampir semua usaha yang menyangkut pembaharuan di bidang pendidikan bergantung pada guru. Oleh sebab itu, perlu ada kegiatan pengembangan dalam rangka meningkatkan kualitas profesionalisme pendidik. Kriteria profesionalisme guru meliputi: kemampuan menguasai bahan, mengelola PBM, mengelola kelas, mengelola media atau sumber belajar, menguasai landasan pendidikan, mengenal interaksi belajar mengajar, menilai prestasi siswa, mengenal fungsi dan program pelayanan BP, serta mengenal administrasi sekolah. Pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat di SD Negeri 1 Baadia merupakan kegiatan kerjasama antara Guru SD Negeri 1 Baadia bersama Dosen STKIP Pelita Nusantara Buton dalam rangka pengembangan profesionalisme guru di Sekolah serta meningkatkan mutu sumber daya manusia di dunia pendidikan. Adapun metode penyampaian pada pelaksanaan pengabdian masyarakat yaitu penyuluhan atau sosialisasi dalam rangka meningkatkan pemahaman serta kesadaran terhadap profesionalitas guru pada implementasi kurikulum merdeka belajar. Hasil pelaksanaan kegiatan pengabdian masyarakat yaitu, guru di SD Negeri 1 Baadia dapat memahami tugas dan fungsi serta perannya dalam mewujudkan peserta didik yang cerdas serta terampil sesuai dengan cita-cita kurikulum merdeka belajar.
ANALISIS PENGARUH TINGKAT KELAHIRAN DI DESA KARAE KECAMATAN SIOMPU KABUPATEN BUTON SELATAN Masdiana; Silvia; Arni Fauzia Rante; La Rudi; Mimil Azmil; Said Karamaullah; Risman, Kadar
Jurnal Paris Langkis Vol 5 No 1 (2024): Edisi Agustus 2024
Publisher : PPKn, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pengetahuan Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/paris.v5i1.15532

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh tingkat pendidikan, usia kawin pertama, pendapatan keluarga, dan jam kerja terhadap fertilitas pasangan usia subur di Desa Karae, Kecamatan Siompu, Kabupaten Buton Selatan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan regresi linier berganda untuk mengevaluasi pengaruh simultan dan parsial dari variabel-variabel independen terhadap variabel dependen. Data yang digunakan merupakan data primer yang diolah menggunakan SPSS versi 2024.Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara simultan, variabel tingkat pendidikan, usia kawin pertama, pendapatan keluarga, dan jam kerja memiliki pengaruh signifikan terhadap fertilitas dengan nilai F sebesar 4.219 dan signifikansi 0.004. Namun, secara parsial, hanya variabel jam kerja yang memiliki pengaruh signifikan terhadap fertilitas, dengan koefisien regresi sebesar -0.743 dan nilai signifikansi 0.012. Variabel tingkat pendidikan, usia kawin pertama, dan pendapatan keluarga tidak menunjukkan pengaruh signifikan secara individual, dengan nilai signifikansi masing-masing sebesar 0.438, 0.547, dan 0.796. Koefisien determinasi (R²) sebesar 0.172 menunjukkan bahwa 17.2% variasi dalam fertilitas dapat dijelaskan oleh variabel-variabel independen yang diteliti, sementara 82.8% variasi dijelaskan oleh faktor-faktor lain di luar model. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa meskipun variabel-variabel independen secara bersama-sama mempengaruhi fertilitas, hanya variabel jam kerja yang memiliki pengaruh signifikan secara parsial. Hasil ini mengindikasikan perlunya mempertimbangkan faktor-faktor lain yang mungkin mempengaruhi fertilitas selain variabel-variabel yang diteliti dalam penelitian ini.
Penggunaan Aplikasi Gamifikasi Wordwall terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SDN 25 Buton Ikram, La Ode Muhamad; Unton, Ali Rahmat; Rizal, Rizal; Masdiana, Masdiana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25651

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi Gamifikas Wordwali terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA Kelas IV SDN 25 Buton. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif jenis quasi eksperimental. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa dari kelas IV SD Negeri 25 Buton dengan jumlah 18 siswa. Siswa dibagi menjadi dua kelompok penelitian, yakni 9 siswa kelompok kontrol menggunakan pembelajaran konvensional/ceramah dan sebagai kelompok perlakuan menggunakan pembelajaran metode worzwall. Teknik pengambilan data yang digunakan dalam penelitian ini addalah tes dan observasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis data deksriptif dan analisis kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran Wordwall terhadap hasil belajar siswa pada materi gaya dan energi di kelas IV SD Negeri 25 Buton. Hal ini berdasarkan hasil paired sample test hasil Sig (2-tailed) sebesar 0.000 < a (0,05). Berdasarkan rata-rata nilai Posttest dari kedua kelas, menunjukkan kelas perlakuan memperoleh nilai sebesar 88,56 sedang kelas kontrol memperoleh nilai 87,33. dengan demikian pada kelas perlakuan yang belajar dengan menggunakan media pembelajaran Wordwall memperoleh skor yang lebih tinggi daripada kelas kontrol yang menggunakan metode cerama (belajar konvensional).
Co-Authors Ahmad Muhiddin Amum Ali Rahmat Unton Amrun Kahar Aris Susanto Aris Susanto Arni Fauzia Rante Ika Risnawati Ikram, La Ode Muhamad Jamil Jamil Karim Karim La Ode Muhammad Awaluddin La Rudi Lismawati Sudiah LM Karim LM Karim mashendra, Mashendra Mimil Azmil Rahmawati Nurkarima Rahmawati Nurkarimah Riski Mustika Suhartono Risman, Kadar Rizal Rizal Said Karamaullah Silvia Silvia Agnesi Waly Unton, Ali Rahmat