Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Innovative: Journal Of Social Science Research
Ayidah Nasution
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Public Health Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Lingkungan Dalam Memotivasi Belajar Siswa di SD Negeri 105368 Karang Anyar Kecamatan Pegajahan Kabupaten Serdang Bedagai Ayidah Nasution; Dodi Hidayat Harahap; Fitri Hariani Hasibuan; Nabia Atari Syafira; Sri Wahyuni
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i4.4295

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh lingkungan dalam memotivasi siswa belajar. Penelitan ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang merupakan metode penelitian yang berlandaskan positivistic (data konkrit), data penelitian berupa angka-angka yang akan diukur menggunakan statistik sebagai alat uji penghitungan, berkaitan dengan masalah yang diteliti untuk menghasilkan suatu kesimpulan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI SDN 105368 Karang Anyar Kecamatan Pegajahan Kabupaten Serdang Bedagai. Sampel dalam penelitian ini siswa kelas VI-A dan VI-B yang berjumlah 72 siswa. Dalam penelitian ini pengolahan data menggunakan bantuan software Smart PLS 4.0 dengan metode Partial Least Square (PLS). Hal ini dilakukan agar mempermudah dalam mengelola data statistik agar lebih cepat dan tepat. Hasil pnenelitian menunjukkan bahwa lingkungan keluarga berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa, lingkungan sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa, dan hasil penelitian juga membuktikan bahwa lingkungan sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini membuktikan bahwa semakin baik lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat yang didapatkan oleh siswa maka akan meningkatkan motivasi belajar siswa SDN 105368 Karang Anyar Kecamatan Pegajahan Kabupaten Serdang Bedagai.
PENGARUH PELAKSANAAN KULIAH KERJA NYATA TERHADAP AKHLAKUL KARIMAH MELALUI PROGRAM MAGHRIB MENGAJI DI PINANGSORI Hasrat Efendi Samosir; Ayidah Nasution; Adelini Siagiaan; Siti Mutiah Siregar; Shakira Fara Indira
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2023): Volume 4 Nomor 4 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i4.18628

Abstract

Tujuan dari diadakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui sebesar apa pengaruh dari pelaksanaan kuliah kerja nyata terhadap akhlakul karimah melalui program maghrib mengaji di pinangsori. Oleh karena itu penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan teknik pengumpulan datamya berupa kuesioner. Dalam menganalisis data, peneliti menggunakan teknik statistic product moment person. Sampel dalam penelitian ini adalah anak pengajian di pinangsori yang berjumlah 40 responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang dinilai cukup antara pengaruh pelaksanaan kuliah kerja nyata terhadap akhlakul karimah melalui program maghrib mengaji di pinangsori. Besarnya pengaruh variabel pelaksanaan kerja kuliah nyata terhadap akhlakul karimah secara simultan di peroleh dari perhitungan Rxy sebesar 0, 57 atau 57%. Oleh karena itu, hipotesis alternatif yang menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kuliah kerja nyata terhadap Akhlakul Karimah melalui program Maghrib mengaji di pinangsori diterima.
Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Assertive Training Untuk Meningkatkan Komunikasi Interpersonal Siswa MTsN 1 Medan Ayidah Nasution; Alfin Siregar
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 3 (2024): Agustus 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v8i3.6148

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk menguji coba layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik assertive training untuk meningkatkan komunikasi interpersonal siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan Quasi Experimental desain Pre-Test Post-Test Control group. Partisipan penelitian 20 siswa kelas VIII MTsN 1 Medan dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen 10 orang dan kelompok kontrol 10 orang, dipilih menggunakan metode purposive sampling. Hasil Independent Sampel T-Test post test kelompok eksperimen 8,744 sedangkan hasil post test kelompok kontrol 5,425 dan adanya perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol 0,000 < 0,05 serta t hitungnya sebesar 1,598 < 2,09302 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Maka layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik assertive training efektif meningkatkan komunikasi interpersonal siswa. Serta skor pretest kelompok eksperimen nilai rata-rata 95,40 dan nilai posttest 102,40. Sedangkan kelompok kontrol nilai pretest rata-rata 95,90 dan nilai posttest 97,10. Maka nilai rata-rata posttest lebih tinggi di banding nilai rata-rata pretest  berarti ada perubahan signifikan. Kata kunci: layanan bimbingan kelompok, teknik assertive training, komunikasi interpersonal siswa
Co-Authors Adelini Siagiaan Alfin Siregar Dodi Hidayat Harahap Fitri Hariani Hasibuan Hasrat Efendi Samosir Nabia Atari Syafira Shakira Fara Indira Siti Mutiah Siregar Sri Wahyuni