Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.739
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Jurnal Cakrawala Akademika
Alfin Siregar
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
UPAYA MENINGKATKAN RESILIENSI AKADEMIK MAHASISWA PRODI BKPI MELALUI LAYANAN INFORMASI Alfin Siregar
Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 6, No 1 (2023): Maret 2023
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/bibliocouns.v6i1.12312

Abstract

Resiliensi merupakan kapasitas individu untuk mempertahankan kemampuan dan berfungsi secara kompeten dalam menghadapi berbagai stressor kehidupan. Resiliensi merupakan hal yang sangat penting bagi perkembangan mahasiswa dan layanan konseling sangat penting terhadap resiliensi mahasiswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas penerapan layanan informasi sebagai upaya peningkatan resiliensi akademik mahasiswa prodi BKPI. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK). Penelitian ini menunjukkan bahwa dari 30 orang mahasiswa yang digunakan sebagai sampel, 26 orang diantaranya menunjukkan perubahan lebih baik setelah diberikannya layanan informasi pada siklus kedua yaitu berada pada resiliensi kategori tinggi dan 4 orang lainnya berada pada kategori sedang. Dengan ketuntasan layanan sebesar 86.66%. Maka dari itu, layanan informasi dapat meningkatkan resiliensi akademik mahasiswa BKPI FITK UINSU Medan.
Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Brainstorming untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri pada Siswa Kelas X SMA di Kota Kisaran Yuni Dwi Kartika; Alfin Siregar
Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 6 No 2 (2023)
Publisher : Jayapangus Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37329/cetta.v6i2.2510

Abstract

The purpose of this study was to investigate the extent to which grade X students at SMAS Taman Kisaran, who showed a lack of confidence, behaved calmly during teaching and learning activities, and refrained from asking questions about concepts they did not understand through the use of group tutoring services that used brainstorming strategies. This study used a quantitative approach with one group pretest-posttest design experiment design. This research method uses a confidence questionnaire. In this study, we used SPSS 25 For Windows to perform a Paired Sample T-Test analysis of the data. The results showed that while the average pre-treatment score on the self-confidence survey was 70.30 (still in the middle range), the average post-treatment score was 95.60 (in the high range). The normality test used is Shapiro-Wilk. The results of the statistical test with the calculation of Paired Samples T-test showed tcount = -7.698 ≥ ttable -2.306 so that Ho was rejected and Ha was accepted. Thus group tutoring services using brainstorming techniques are quite effective can increase students' confidence. These findings are further supported by observations made by the researchers and interviews conducted with participants, both of which show that students have the ability to honestly express their sentiments, to solve problems, to control their emotions, and to make decisions quickly and appropriately.
Efektivitas Rational Emotive Behavior Theraphy (REBT) Meningkatkan Self Esteem pada Siswa Madrasah Aliyah Kota Medan Maya Selvia; Alfin Siregar
Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 6 No 2 (2023)
Publisher : Jayapangus Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37329/cetta.v6i2.2513

Abstract

An individual's self-esteem can be thought of as an evaluation of himself provided by another individual and based on the individual's relationships with others. Self-esteem is the result of an evaluation carried out by a person as well as the treatment of others towards him. It is able to indicate the level at which individuals have confidence in themselves and are able to succeed and be useful. Self-esteem is the result of evaluations made by a person as well as the treatment of others towards him. People who struggle with their sense of self-worth are more likely to have unfavorable opinions and concepts about themselves. Lack of self-esteem will make it difficult to form relationships with others that are comfortable and beneficial for those involved in the relationship. The purpose of this research is to determine whether or not Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) is effective in boosting the self-esteem of students in MAN 3 Medan's class XI. This study used a True Experiment design for quantitative research, and questionnaires based on Coopersmith's theory of self-esteem were used to gather data). Using a random sampling approach, 73 students from IPA 2 and IPS 2 in class XI at MAN 3 Medan were used as samples for this research, namely probability sampling (random sampling). Shapiro-Wilk is used to check for normalcy. Levene's test of variance was employed to check for homogeneity in this research. The independent t test was used to process the study data with the assistance of SPSS 26 software. The research revealed that compared to the control group, the experimental group's pupils benefited more from the REBT therapy in terms of their self-esteem after receiving the services  
Efektivitas Layanan Informasi Dengan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Pemahaman Integritas Akademik Siswa Nurul Usna; Alfin Siregar
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 7 No. 03: Agustus 2023, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v7i03.4895

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode Quasi Eksperimen dengan desain Pre-Test Post-Test Control Grup untuk mengevaluasi efektivitas layanan informasi dengan media audio visual dalam meningkatkan pemahaman integritas akademik siswa. Subjek penelitian adalah siswa kelas X Al-Jam’iyatul Washilayah Tembung, dengan 28 siswa sebagai kelompok eksperimen dan 26 siswa sebagai kelompok kontrol, yang dipilih menggunakan teknik Purposive Sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Nilai t-hitung pada pair 1 adalah -7.531 dengan Sig. (2-tailed) sebesar 0.000 < 0.005, dan pada pair 2 adalah -3.281 dengan Sig. (2-tailed) sebesar 0.003 < 0.005. Seluruh aspek penelitian menunjukkan nilai signifikansi 0.00 < 0.05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Kesimpulannya, layanan informasi dengan media audio visual efektif dalam meningkatkan pemahaman integritas akademik siswa kelas X Al-Jam’iyatul Washilayah Tembung. Kata Kunci : layanan informasi,audio visual, integritas akademik
Efektivitas Layanan Bimbingan Klasikal Teknik Small Group Discussion (SGD) Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Dalam Pemilihan Karir Pada Siswa SMA Yumna Khairiyah Pane; Alfin Siregar
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 7 No. 03: Agustus 2023, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v7i03.4945

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan layanan bimbingan klasikal teknik SGD untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam pemilihan karir. Pendekatan yang digunakan adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI IPA di MAN 1 Medan total 400 orang siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik random sampling, dimana terbagi menjadi dua kelompok sampel, yaitu kelompok eksperimen dengan jumlah siswa 30 orang dan kelompok kontrol dengan jumlah siswa 36 orang, jadi total sampel berjumlah 66 orang siswa. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket, yaitu angket pretest dan postest. Teknik analisis data menggunakan independent sampel T-test dengan SPSS versi 26. Hasil analisis data menunjukka bahwa nilai Sig. sebesar 0.030 < 0.05, maka H0 ditolak dan H1 diterima dengan demikian dapat diputuskan bahwa terdapat perbedaan rata-rata yang cukup signifikan yaitu 11.567. Kesimpulan dalam penelitian ini bahwa dengan menggunakan layanan bimbingan klasikal teknik Small Groiup Discussioin (SGD) ini, dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam memilih karirnya Kata kunci: bimbingan klasikal, small group discussion, pemilihan karir
Efektivitas Layanan Informasi dengan Teknik Focuss group discussion untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Mengenai Pentingnya Mindfullness Adinda Putri Kinanti Daulay; Alfin Siregar
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 01 (2023): Desember 2023, G Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v8i01.5028

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui efektivitas dari layanan Informasi dengan teknik focuss group discussion terhadap peningkatan pemahaan siswa mengenai pentingnya mindfullness. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis eksperimen dengan instrument pengumpulan data menggunakan angket pre-test dan post test. Subjek dari penelitian yaitu siswa kelas XI MAN 1 Medan dengan jumlah sampel 66 orang yang dibagi menjadi 2 kelompok, yaitu 33 orang kelompok kontrol dan 33 orang kelompok eksperimen.  Hasil penelitian ini menunjukkanrata-rata nilai kontrol selbelsar 112.33 delngan standar delviasi selbelsar 15.638. Sellisih melan selbelsar -8.030, nilai telrselbult nelgativel delngan delmikian didapatkan informasi bahwa telrdapat pelningkatan nilai rata-rata kontrol telrhadap elkspelrimeln selbelsar 8.030. sellain itul dipelrolelh nilai sig selbelsar 0.024, nilai telrselbult < 0.05 yang artinya telrdapat pelrbeldaan kontrol dan elkspelrimeln selbellulm pelmbelrian layanan informasi delngan telknik FGD. Maka dapat disimpulkan bahwa layanan informasi delngan Telknik Foculs Groulp Disculssion elfelktif ulntulk melningkatkan pelmahaman siswa melngelnai pelntingnya mindfullnelss. Kata kunci : mindfullness, layanan informasi, focuss group discussion
Efektifitas Layanan Konseling Kelompok Dengan Menggunakan Kelompok Cognitive Behavior Untuk Meningkatkan Self Esteem Siswa di MTs YPI Batang Kuis Rita Nurmaliah Lubis; Alfin Siregar
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 01 (2023): Desember 2023, G Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v8i01.5014

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman tentang efektivitas Layanan Konseling Kelompok dengan menggunakan pendekatan Cognitive Behavior dalam meningkatkan harga diri siswa di MTs YPI Batang Kuis. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimental yang tepat, yaitu desain kelompok kontrol pretest-posttest. populasi penelitian terdiri dari siswa kelas VIII dan IX di MTs YPI Batang Kuis, dengan dua kelas yang masing-masing berjumlah 50 orang. Setelah dilakukan tes, jumlah sampel yang diperoleh untuk kelompok eksperimen adalah 6 orang, sedangkan kelompok kontrol terdiri dari 6 orang. Meskipun ada 1 anggota yang terpisah, terdapat perbedaan signifikan antara skor pra-tes dan post-test. Analisis data menggunakan uji sampel independen. Kesimpulan dalam penelitian ini yaitu bahwa Layanan Konseling Kelompok dengan pendekatan Cognitive Behavior Therapy (CBT) berpengaruh signifikan terhadap self esteem siswa pada tingkat signifikansi 0,5%. Pengaruh signifikan ini juga terlihat melalui peningkatan penerimaan diri, harga diri sosial, dan evaluasi diri siswa setelah mendapatkan layanan konseling kelompok pendekatan CBT. Kata kunci: layanan, konseling, kelompok, siswa
Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Role Playing Untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Peserta Didik Kelas X Madrasah Aliyah Laboratorium UINSU Medan Putri Evita Sari Nasution; Alfin Siregar
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 01 (2023): Desember 2023, G Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v8i01.5115

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing untuk menigkatkan keterampilan sosial peserta didik. Peneliti menggunakan True Eksperimental Desain, dengan pretest postest control group design dengan jumlah populasi penelitian sebanyak 120 siswa kelas X Madrasah Aliyah UIN Sumatera Utara Medan dan sampel sebanyak 30 yang dibagi 2 kelompok 15 kelompok eksperimen dan 15 kelompok kontrol.  Pengumpulan data melalui angket skala likert yang diberikan kepada peserta didik untuk mengukur keterampilan sosial. Teknik pengambilan sampel menggunakan probility sampling, Uji normalitas shapiro-Wilk, Uji levene digunakan sebagai uji homogenitas. Analsis data menggunakan uji independent (uji t). Hasil analisis mengungkapkan bahwa hipotesis diterima karena nilai t dari Sig (2-tailed) adalah 0,05 yaitu (0,000<0,05). Kesimpulan dalam penelitian ini bahwa menggunakan metode role playing dalam bimbingan kelompok efektif untuk meningkatkan keterampilan sosial siswa.  Kata kunci: layanan bimbingan kelompok, teknik role playing, keterampilan sosial
MENINGKATKAN KEMAMPUAN TIK KEPADA ANAK-ANAK MELALUI PROGRAM KKN DI DESA SIMANOSOR, SIBABANGUN TAHUN 2023 Alfin Siregar; Hairul Amri; Putrama Al-Chairi Pulungan; Rinaldi Batubara; Sartika Dewi
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 11 (2023): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i11.4030-4034

Abstract

Kuliah kerja nyata yang dilaksanakan oleh Universitas Islam Negeri Sumatera Utara untuk mengabdi kepada masyarakat dengan membantu menyelesaikan permasalahan dengan melakukan beberapa kegiatan pemberdayaan. Salah satunya adalah dengan melakukan kegiatan untuk meningkatkan kemampuan teknologi informasi dan komunikasi di desa Simanosor Kecamatan Sibabangun Kabupaten Tapanuli Tengah sebagai tempat Kuliah Kerja Nyata. Penelitian ini di latar belakangi oleh banyaknya anak-anak di desa simanosor yang belum tau akan teknologi informasi dan komunikasi serta pemanfaatannya dalam kegiatan sehari-hari. Kegiatan pemberdayaan yang dilakukan oleh kelompok kkn 59 uinsu bersama pemerintah desa berupa pelatihan dan kegiatan yang dilakukan berhasil meningkatkan kemampuan teknologi informasi dan komunikasi masyarakat di desa simanosor.
Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Assertive Training Untuk Meningkatkan Komunikasi Interpersonal Siswa MTsN 1 Medan Ayidah Nasution; Alfin Siregar
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 3 (2024): Agustus 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/gcouns.v8i3.6148

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk menguji coba layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik assertive training untuk meningkatkan komunikasi interpersonal siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan Quasi Experimental desain Pre-Test Post-Test Control group. Partisipan penelitian 20 siswa kelas VIII MTsN 1 Medan dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen 10 orang dan kelompok kontrol 10 orang, dipilih menggunakan metode purposive sampling. Hasil Independent Sampel T-Test post test kelompok eksperimen 8,744 sedangkan hasil post test kelompok kontrol 5,425 dan adanya perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dengan kelompok kontrol 0,000 < 0,05 serta t hitungnya sebesar 1,598 < 2,09302 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Maka layanan bimbingan kelompok menggunakan teknik assertive training efektif meningkatkan komunikasi interpersonal siswa. Serta skor pretest kelompok eksperimen nilai rata-rata 95,40 dan nilai posttest 102,40. Sedangkan kelompok kontrol nilai pretest rata-rata 95,90 dan nilai posttest 97,10. Maka nilai rata-rata posttest lebih tinggi di banding nilai rata-rata pretest  berarti ada perubahan signifikan. Kata kunci: layanan bimbingan kelompok, teknik assertive training, komunikasi interpersonal siswa
Co-Authors Adinda Putri Kinanti Daulay Ayidah Nasution Hairul Amri Kessy Ananda Maya Selvia Mutia Fitri Nur Jihan Maimanah Nurul Usna Putrama Al-Chairi Pulungan Putri Evita Sari Nasution Rinaldi Batubara Rita Nurmaliah Lubis Sartika Dewi Yumna Khairiyah Pane Yuni Dwi Kartika Yunita Zalza Mei Faradilla